“三融三通”探索产教融合新途径

本文转自：大众日报

山东商业职业技术学院

“三融三通”探索产教融合新途径□通讯员 穆士乐 陈鹏 报道

本报济南讯 近年来，山东商业职业技术学院在数字经济背景下，面向服务型机器人、智能物联、电子信息、智能制造等产业的新技术、新模式、新业态变革产生的人才需求，通过构建“三融三通”的育人生态，探索产教融合新途径，汇聚智能产品行业的产教资源，校企共育高技术技能人才，促进人才培养与产业需求的全方位融合。

教育与产业融合，互通实训资源。该校智能机器人专业群本着“校企互融、多方共赢”的原则，坚持三全育人、实践育人和协同育人，联合企业共建生产性实训室，将企业真实项目贯穿于人才培养全过程，通过基础技能实训、专项技能实训、岗位技能实训和企业顶岗实习四个阶段实现学生技术能力和创新创业能力的同步提升。据悉，校企双方还共建了“产教融合协同育人研究中心”“联合研发创新中心”“企业大师工作室”以及“企业工作室”等多个科研、实践基地。该校通过校企共育人才、校企共建课程、校企共管过程、校企共享成果，按下了产教融合落地、校企协同发展的快进键。

专业与企业融通，打通育人渠道。为全面助力学生成长成才，该校与江苏润和软件股份有限公司、南京理工大学共同成立全国智能物联行业产教融合共同体；与山东怀思人工智能科技有限公司共同组建智能机器人专业群；联合企业面向全校招聘科研助理，加入该校20个科研创新团队中，参与科研项目的产品研发和成果孵化的全过程。这一系列育人举措培养了学生的创新意识，激发了学生的创新动力。

通过校企共育，该校学生在全国职业院校技能大赛、全国大学生“互联网+”创新创业大赛、全国大学生电子设计竞赛、山东省大学生机电产品创新竞赛等平台磨炼技能、提升素养，获奖百余项。通过校企合力培养，该校学生走上了“中国机器人及人工智能大赛”等国家级大赛的舞台展示风采，并取得骄人成绩。

科技与教育融汇，连通社会学校。校企双方共同构建产学研用协同育人体系，建设优质共享的教学资源，让科研反哺教学。开展教材与教法改革，共同培养高水平教师教学创新团队，共建开放共享的产教融合实训基地，共同开展社会服务。智能机器人专业群的教师带领学生开展了“新能源农业大棚半自动移栽机”“智能粮仓机器人”“光伏面板清洁机器人”等创新项目的研发，助力乡村振兴；Robot Team机器人社团走进中学、小学科技节，通过展示科技魅力，激发了中小学生探索求知的欲望。

勇立潮头敢为先，创新驱动走在前。该校将继续对接国家战略、区域产业布局，服务区域经济经济发展，依托全国智能物联行业产教融合共同体，进一步建设智能机器人专业群，搭建产教融合的开放平台与项目载体，让“三融三通”为该校高质量发展注入新动能。