一所新高校的初心：

本文转自：嘉兴日报

一所新高校的初心：

打造中高职一体化人才培养基地

大船已出港，风劲好扬帆。在全社会层面提倡发展中高职一体化教育的大背景下，海盐学院开启办学，成功将海盐中高职业教育一张蓝图绘到底。

提及海盐学院的前行方向，海盐县人民政府副县长范正华表示，海盐学院的历史使命就是要帮助海盐县建立健全区域职业教育体系，激活职业教育的各要素，统盘职业教育的各类资源，提升高技能人才培养能级，为社会经济改革发展注入活力。

如何下好区域职教体系“一盘棋”？海盐学院立足地方，今年工作重点之一就是整合“政、行、企、校”各类资源，开展中高职一体化办学，科学设置人才培养方案，一贯续接技能培养，源源不断输出高水平高技能人才。

高等教育的教学、科研、社会服务三大属性，促使高职院校天然建立更为紧密的校企合作关系，更为畅通的社会服务渠道，更加广泛的科学研究。“在中高职一体化办学上，要全力发挥高职的引领作用，包括主导人才培养方案，引领专业建设，带动教师能力培养等。”海盐县教育局党组副书记杜伟明说道。

为推动中高职有效衔接、形成联动，海盐学院在大量走访调研海盐主体产业企业，全面掌握人才需求的基础上，指导海盐中职进行跨境电商、数媒设计、工业机器人等相关专业调整；指导中职的专业建设活动，带领中职参加校企人才培养联动，带动中职参与县综合执法局培训基地建设、核电关联产业学院前期论证等，帮助中职教师提升岗位能力；联合中职开展企业深度调研，带领中职教师参加暑期下企业社会实践，携同海盐中职学校筹建区域职教集团。

从海盐理工学校校长李俊的介绍中，记者了解到，最近几年，中职学校“就业导向”悄悄转向，毕业后选择继续升学的学生与日俱增。学生上进、家长高兴的同时，一些问题也浮出水面：学校和企业虽然倾注了心血培养，但留在企业、留在当地的学生却减少了。如今，海盐推动中高职一体化办学，使这一问题得到了很好的解决。

李俊补充说，职教链条进一步延长，促进“县域内招生、县域内培养、县域内就业”，既能回应中职学生与家长对升学的诉求，也能更好地满足当地经济社会发展对人才的需求，“同时，还能提升职业教育在县域内的吸引力，为县域职业教育发展筑牢根基，可谓一举多得。”

“区域中高职一体化建设是一项全新的工作，需要海盐学院敢于探索，勇于实践，努力创出具有嘉兴特色的县域高职办学路径。”海盐学院党委书记王晓军说，对于建设区域内资源共享、产学研紧密结合的中高职一体化人才培养基地，海盐学院思路清晰、步履坚定。

实施校区一体化建设，海盐学院在校园建设和管理上与海盐县理工学校、海盐县商贸学校要实现校区一体化。与二所中职共同推进公共实训中心一体化建设，共同挖掘社会实训资源，共建校内生产性实训基地，共享实训教学资源。

把准教学一体化方向，海盐学院将统一标准、一体推进中高职一体化，共同制定一体化专业课程体系和教学标准，统一开发一体化教材，共建配套教学资源，一体化统筹实践教学，协同开发递进式的实习实训项目。

深化政产学研合作，创新校企合作形式，谋划成立核电关联产业学院、智能集成家居产业学院，全过程联合培养。在条件成熟的专业率先实施现场工程师培养，培育县域产教融合型企业。

张兴梅表示，海盐学院将立足产业转型升级和区域经济社会高质量发展需要，聚焦长学制技术技能人才培养需求，明确目标定位，构建科学合理的中高职一体化培养模式和课程体系，全方位提升技术技能人才培养质量，增强职业教育对区域经济社会发展支撑能力。