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...老师发布的视频为摆拍,那么就又是一起 “秦朗巴黎丢作业”事件,为博眼球编故事,令人不齿。如今人人都是自媒体,互联网上充斥着各类信息,真真假假,有的是段子,有的是真实事件,有的则真假难辨,甚至以假乱真。...……更多
...长沙市教育局近日发布《长沙市进一步加强义务教育阶段作业管理十项规定》,其中明确:教师不得在班级微信群、QQ群或钉钉群以及其他各类教育APP等布置“打卡”式作业;注重正向评价和引导,不得公开点名批评,注重保护...……更多
三个维度推动“双减”工作走实走深
...生全面发展、健康成长。师生维度:坚持教育教学创新从作业设置、教学方式方法、学生学习兴趣和需求等各方面进行创新。对教师教学实施精细化管理。定期进行教学常规检查,及时查找不足,督促进步;要求少布置重复性和...……更多
...大学第二实验学校积极响应“双减”要求,以“减轻学生作业负担”为抓手,着力健全作业管理机制,提高作业设计质量,切实优化“双减”作业新标准。为此,学校提出了“一提”“一控”“一合”的相关要求。“一提”,即...……更多
勤研力训真抓实干 助力“双减”减负不减质
...级教研会指导教研组长、骨干教师落实新课程理念、优化作业设计,分学段分学科召开了学科教研会;通过教学视导深度参与基于“减负提质”的校本教研和集体备课,指导学科教师优化课堂教学,向40分钟要质量;通过送教示...……更多
...以来,澄溪小学认真落实立德树人根本任务,聚焦课堂与作业,实现教学相容;构建课后服务体系,拓展成长空间,促进学生全面发展和健康成长。2年实践,变化喜人:逐步建立并完善的“双减”长效机制,让传统“书山题海...……更多
...通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出,严格落实作业总量有关要求。小学一二年级不布置书面家庭作业,小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟,初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。鼓励小学...……更多
小小作业本里的“智能变革”
...新的活力。 (校方供图)■ 深圳特区报首席记者 李丽减作业是减负最直接也是最重要的一个指标,“双减”之下作业如何“减量提质”?怎样才能做到“减负不减分”?单科老师如何辅导全学段作业?如何有效减少家长负担,...……更多
淄博工贸学校开展优秀教案及优秀作业展示观摩活动
...互相学习的平台,近日,淄博工贸学校教务处开展了以“作业展风采 教案见耕耘”为主题的优秀教案及优秀作业展示观摩活动。本次活动由教案及作业检查评选、优秀教案及作业展示观摩、交流学习三个环节组成。在展示观摩...……更多
重庆市教委严禁中小学给家长布置作业:可电话举报,违规者取消评先评优资格
...普通中小学办学行为提出要求,其中包括严禁给家长布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。《通知》还提到,对违反规定的区县教育部门、学校、教师和个人,取消市级评先评优资格。《关于进一步规范普通中小学办学行为...……更多
...、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题开展研究,形成指向问题解决的实践成果,指导学校解决课程教学改革中遇到的困难问题,推动课程标准理念要求在课堂教学中转...……更多
发展中的教学:让学习不再是负担
...课程”的高效学习范式。通过“堂堂清”,切实减轻学生作业负担,实现了“发展师生、发展课程、发展世界”的校本教学目的。传统的教学模式是老师提问、学生回答;比较灵活的教学方式则由老师进行启发式教学,但是在很...……更多
滕州市召开“建设人民满意交通”新闻发布会
...,加快内河航运及临港产业发展,全力建设“一港区两大作业区”,编制西岗、滨湖作业区及临港产业规划,推进“公—铁—水”多式联运,做大做强滕州港航产业。高标准实施“四好农村路”建设。完善“四好农村路”高质量...……更多
...,做好科学“瘦身”减负不是简单地降低课业难度、减少作业量,而是科学、合理地界定“过重学业负担”,真正实现减负不减质。秉承这一理念,金丰路分校提出通过学生了解表、教师研讨会、家长座谈会等形式,详细调研作...……更多
...名。严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。○作业管理:压减作业总量时长加强作业设计指导,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。全面压减作业总量和时长,确...……更多
家校共育纳入发展全局
...人人执教“学本教学”规范课等教学模式。另一方面优化作业设计与管理。进行“双减”背景下的作业研究,通过三轮设计,研制运用主题单元式分层作业清单,基础作业立足内化学习能力,拓展作业立足提升学习能力,自选作...……更多
...息化教学应用技能,抽查了近50本教案及部分班级的全科作业,查阅了教师教研成果。反馈会议上,调研组一行就随堂听课、教案、作业、教研业绩、信息化应用五个方面对学校2022至2023学年的教学常规工作进行了全面点评,认...……更多
“减”出来的新气象
...,又重视对“后进者”的个别辅导,促进学生全面发展。作业能够帮助学生检验学习成果,温故知新。学校在“练”字上下功夫,重在教会学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处。老师精心设计课内外练习,减轻重复性作...……更多
山东校园内外满“书香” 以阅读增智慧、育人格
...校根据实际开展读书“一校一优品”活动,创新开展读书作业、读书素养节目展演等活动。临沭县教体局局长王晓峰表示,未来,该县教育系统将持续健全读书长效机制,创新读书行动载体,深入推进全员全学科阅读。德州庆云...……更多
本文转自:定西日报安定区探索建立多元化作业体系,减轻学生负担往日“作业痛点” 今成“教育亮点”中国教育报记者 尹晓军“现在,课后作业变少了,在校内基本就完成了。有更多时间看书,做自己喜欢的事情。”提及在...……更多
中小学寒假过半,又到了家长们催促孩子完成寒假作业的时候了。这个寒假,很多学校布置了花式作业,令人耳目一新,但无论作业形式怎样翻新,做起来还是需要动手动脑费点儿功夫的。开学时间日益临近,关于作业的话题...……更多
本文转自:镇江日报让作业更具科学性综合性趣味性润州实小减负提质促成长本报记者 孙晨飞本报通讯员 王云苏作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是学生进一步巩固、拓展和提升学业的必要途径。“双减”背景下,如...……更多
...维”整体教学设计与实施路径,构建了“四域三阶二维”作业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观,创新教学策略,培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识,更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科...……更多
...表达、强于合作、勇于创新”的学科核心素养。重塑“好作业”,激活“双减”关键。学校以“基础作业+特色作业”研究作为落实“双减”的关键点。在宏观层面形成可视化集体智慧成果——《各学科基础性作业一览表》,一...……更多
...极参与到教学常规的检查中。再从集体备课、教案书写、作业批改、教师上课规范、新教师听课、阶段考试讲评等方面提出详细要求:每周完成一次集体备课,各教研组、备课组统一研讨高质量的教学案模板;作业批改要及时、...……更多
...队伍。规范落实“双减”要求,科学安排延时辅导,确保作业课的落实。结合学校自身的情况,修订了《镇江市江南学校作业管理制度》,从精准布置作业、保障作业时间、加强作业指导、注重激励评价等多维度对作业布置提出...……更多
“代做手抄报”竟成热门生意!——谨防中小学作业中的形式主义
...式主义。但“新华视点”记者采访发现,一些地方中小学作业依然存在形式主义问题,给学生、家长和教师造成负担。不少学生时常要完成拍照、拍视频等留痕类作业,以及各种网络课程打卡任务。尤其值得注意的是,困扰学生...……更多
...问学AI学习系统”,基于知识图谱建立了具有区域特色的作业题库,并集成了自主学习材料和微视频教学资源。利用即时的智能组卷和批改技术,教师批改完一个班的作业只需要20分钟;学生每次作业在后台产生的数据被系统深...……更多
云阳 “双减”步伐行稳致远 教育生态欣欣“向阳”
本文转自:重庆日报第二初级中学教师们召开作业设计研讨会,精心设计作业北城小学家长思政课——预防校园霸凌海峡小学课后服务篮球社团 民德小学参加云阳县第5届运动会“中国广电5G杯”青少年组足球比赛龙角初级中学...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...“双减”行稳致远北碚区中小学“家校社协同育人”综合作业设计推进会现场北碚教育博物馆内,老师们详细了解北碚教育历史北碚区基础教育扩优提质教师育人能力大赛 促进“双减”落地暨基础教育高质量发展“五项工程”...……更多
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