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...明天”为办学宗旨,以“将学校办成素质教育全面、教育质量卓越的一流名校”为办学目标,按照“大爱为根,质量为本,德育为先,特色为翼”的办学思路,尊重教育教学规律,尊重学生个性发展规律,创造适合每一名学生、...……更多
...好老师——黄冈师范学院地理与旅游学院推进高质量师范人才培养黄冈师范学院地理与旅游学院弘扬百年师范教育传统,充分利用黄冈基础教育品牌优势,扎根黄冈大地办学,通过“德育铸魂、智育固本、体育健体、美育浸润、...……更多
...的高成长型、高竞争力、高适应性创新应用型人才。创新人才培养模式,引企入教,推教进企,校企共建产业学院、卓越工程师学院、企业冠名实验班等多元化人才培养体系,跨学科、跨学院组建小微型学习组织、学科竞赛实验...……更多
...字赋能——湖南工学院完善内部质量保障体系提升应用型人才培养质量一流本科教育质量保障体系是建设高质量本科教育的关键。近十年来,湖南工学院以立德树人为根本任务,按照深化新时代教育评价改革总体方案要求,构建...……更多
...起“为党育人、为国育才”的使命,将创新创业教育融入人才培养全过程。学院根据财经类高校大学生创新创业知识、技能和素质的综合要求,建立了由创新创业课程、创新创业项目、创新创业大赛和创新创业实验班构成的多维...……更多
...专业结构调整为切入点,借助建设新文科对我国高等教育人才培养体系提出的新要求,研究在“新文科”建设主导下,创新创业教育对人才培养的机制及有效路径,推动高校人才结构的优化,提高人才供给体系的质量,全面提升...……更多
...见》等系列文件,清理整顿规范教学站点、修订完善专业人才培养方案以及相关系列制度方面不断推进,高等学历继续教育转型发展迈出了积极的步伐。但在推动高等学历继续教育转型发展过程中,也暴露出一些问题。如教育理...……更多
...,在课程建设、学术交流等方面持续发力,努力提升法治人才培养质量,为法治社会建设凝聚更多青春力量。优化学科体系建设 建好人才培养主渠道学校以经济法为龙头学科,构建结构合理、发展均衡的学科体系,取得了良好...……更多
...时代“弘扬优良传统,坚持厚生育人,培育时代新人”的人才培养使命,以“正德厚生”固本立基,以“笃学敏行”追求卓越,打造“厚生致远”质量文化,承续南师百廿价值追寻与历史实践,推动本科教育教学质量不断提升,...……更多
雅安职业技术学院“双高计划”建设跑出“加速度”
...院(以下简称“雅职院”)凭借出色的办学成果和优秀的人才培养质量,成功入选省级“双高计划”建设单位。风劲帆满踏征程,破浪前行开新局。两年多来,雅职院全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,践行为党育...……更多
...部部长 田鸿鹏:发展新质生产力,需要人才来推动,而人才培养依靠教育来实现,基础教育能够提供学生所需的知识和技能,培养学生的思维能力、创新能力以及社会适应能力,奠定了学生未来发展的基石。因此,在培育和发...……更多
一校守一河 弦歌不辍
...来发展,办人民满意的高等职业教育”的办学方针,聚焦人才培养工作水平评估、国家示范性高职院校建设、国家“双高计划”建设、职业教育提质培优行动计划等重大项目,先后与黄河水利委员会、开封市人民政府、华北水利...……更多
...家《城乡规划专业教学标准》,科学编制了城乡规划专业人才培养方案,把模块化课程建设作为深化教学改革、提高教学水平、保证教学质量的重要措施。课程以“留住‘青山绿水·乡愁记忆’、建设宜居宜业和美乡村”为导向...……更多
四川信息职业技术学院:“1238”总体部署开启职业教育高质量发展新篇
...突出3个“重点”;完成8大任务。)紧扣立德树人,优化人才培养体系。进一步完善思想政治工作体系,组建思政工作创新团队,不断完善“三全育人”体制机制,着力构建“大思政”工作格局;立足德技并修,深化“四双”人...……更多
...产教融合”的育人理念,探索实践了“三接九化”应用型人才培养模式,零距离服务地方经济社会发展,20年来已累计培养应用型人才近4万名。对接“三业”: 开设应用型专业,培养应用型人才学校立足“地方性、应用型、开...……更多
...式——杭州科技职业技术学院旅游管理学院中高职一体化人才培养理念与实践“上有天堂,下有苏杭。”自古以来,杭州就因其美丽的风景、悠久的历史和独特的文化而享誉国内外。2023年,在第十九届亚洲运动会圆满落幕之际...……更多
南京师范大学生命科学学院:坚持“三优三全三融合” 培养高质量生物科学拔尖人才
...学学院于1996年获批生物学国家理科基础科学研究和教学人才培养基地,1997年设置国家理科基地生物科学招生方向,2021年获批教育部生物科学拔尖学生培养计划2.0基地。多年来,学院全面加强党的领导,着力培养高质量生物科学...……更多
...国特色高水平高职学校建设单位。人才强校学校始终抓住人才培养这一中心谋篇布局,以强师育人才,有力促进人才培养质量提升。学校落实“树典立优”等六大行动计划,实施“三进三引”工程,引培结合打造高水平师资队伍...……更多
... 2024年01月20日 12版)思想政治工作贯穿高校教育、教学与人才培养的全过程,发挥好每位教师和每门专业课程的思政育人作用,实现好全员育人、全程育人、全方位育人,是全面推进高校课程思政建设,落实立德树人根本任务的...……更多
校长如何当好教育强国建设“开路先锋”
...标、教材、教学、评价、考试等教育教学环节协调一致的人才培养机制;构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人机制。 促进学生多元化、个性化成才。深化拔尖创新人才一体化培养,实施小学、初中、高中、大学创新...……更多
...,将其视为落实立德树人根本任务的战略举措,也是提高人才培养质量的重要途径。同时强调财税法类专业课程要以马克思主义为指导,帮助学生深刻理解国家战略、法律法规和相关政策,让学生学会用课堂所学知识处理日常涉...……更多
打开“技美共通”人才培养新路
...农业职院以“大美育观”引领美育教育打开“技美共通”人才培养新路剪纸大师徐长琴在给新疆农业职业技术学院学生传授剪纸技巧。(资料图片)作为以高技能人才培养为使命的职业院校,美育教育该如何推进和实施,又该如...……更多
...>本文转自:大众日报山东协和学院探索应用型人才培养“双创赋能”新路径近年来,山东协和学院以“五育并举”理念为引领,以双创教育改革升级为引擎,以提升人才培养质量为目标,确立了“五育深度融合双创教...……更多
...互鉴,加快提升学校管理干部理论水平,为淄川区教育高质量发展提供有力组织领导和工作保障。齐鲁名校长曹瑞敏以《学校文化与学校课程》为主题,与校长们探讨了学校文化的构建与课程的有效实施,从学校特色和文化、办...……更多
...校企合作和协同育人,探索构建“拔尖创新—就业应用”人才培养模式,取得显著成效。人才培养模式的构建背景结合建筑业发展趋势与学校办学定位,以企业对人才的需求为导向,展开多维度调研,制定人才培养方案,契合“...……更多
...等学校基层组织工作条例》提出的“坚持高校党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等深度融合”要求,深入推进党建与人才培养深度融合,积极构建“三建三融”新模式,落实立德树人根本...……更多
学生为本 质量为先
...与沟通能力,培养学生幸福生活能力等五个方面持续提升人才培养质量。”兰州大学教务处处长郭明宙介绍。深化课程内涵 推进课程思政体系改革“我从事教学的所有课程都融入了课程思政的内容。”由兰州大学基础医学院韩...……更多
...国的目标作出积极贡献。提高体育教育的专业水平和培养质量,培养出更多具有专业素质和科学素养的体育人才。体育教育专业水平的提高对于培养高质量的体育人才具有重要影响。体育教育作为一门学科,旨在通过教授体育知...……更多
...专业实践与服务基础教育相结合为抓手,提升科学研究、人才培养和服务社会的能力,实现“服务需求,提高质量”的研究生教育改革目标。有科学、健全、合理的各项机制作为保障,各类优质资源凝聚合力,推动教育硕士研究...……更多
...社会建设和学生全面发展为办学宗旨,持续创新产教融合人才培养模式,取得了理想效果。坚持“一个中心”锚定专业发展目标学校分析国内外人才培养研究现状和做法、产业发展、人才需求、行业发展趋势、行业和岗位标准、...……更多
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