南师大打造“厚生致远”质量文化 提升人才培养质量

本文转自：新华日报

南京师范大学有着121年的办学历史，是三江渊流中唯一承继“师范”校名的高校。百廿历程，积淀形成了以“厚生”为内核的优良传统，并凝练形成“正德厚生 笃学敏行”的校训。学校第十七次党代会确立新时代“弘扬优良传统，坚持厚生育人，培育时代新人”的人才培养使命，以“正德厚生”固本立基，以“笃学敏行”追求卓越，打造“厚生致远”质量文化，承续南师百廿价值追寻与历史实践，推动本科教育教学质量不断提升，迈向一流。

“正德厚生”契合了“学生中心”的价值诉求，坚持以人为本，落实学生为教育主体，成立校长学生助理团，参与学校教育教学管理与质量监控；成立学生学业指导中心，为本科生成长提供学业指导，把“为了每位学生全面可持续发展”的质保理念内化成为各部门、各学院、各专业的责任信念。“正德厚生”涵育了“质量有我”的责任意识，形成了“育人大业、人人有责”的事业心和责任心，并落实在质量保障的各环节中。引领广大教职员工树立正确的职业理想，造就热爱教育事业、厚生爱校、开拓创新的教师队伍和管理队伍，潜心教书育人、服务育人，教学相长，形成“人人建质量、人人评质量、人人享质量”全员参与的质量文化。

“笃学敏行”的品质奠定了南师人对质量精益求精的追求，这为追求卓越的质保体系夯实了基础。一切质量都是在行动中才能得到落实。从创办三江师范学堂成为中国高等师范教育的南方发祥地，再到提出“寓师范于大学”理念，开创我国综合性大学举办师范教育的先河，直到今天把“特色鲜明，有国际影响的一流大学”作为发展目标，无不彰显“笃学敏行”的特质传承。“十四五”事业发展规划提出，实施培育一流卓越拔尖人才、提升科研创新水平、增强社会服务能力、深化教师教育改革等一系列创新工程，就是要将南师精神接续奋进，代代相传。

将“厚生致远”质量文化渗透到人才培养的各环节，推动全校师生积极参与，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的南师特色质量文化。以“六卓越一拔尖”计划2.0建设为契机，探索拔尖创新人才培养路径；出台《关于加快推进新文科创新人才培养的实施意见》，加强新兴学科专业建设，改革人才培养模式，建设一批高水平新文科改革与建设成果；围绕“金课”建设目标，全面提高课程建设质量，打造促进学生德智体美劳全面发展的课程体系，整体设计精品博雅课程群；颁布实施《关于加强基层教学组织建设的实施办法》，发挥基层教学组织在立德树人、人才培养和教学研究等工作中的重要作用，引导广大教师回归教学、热爱教学、研究教学，践行“厚生致远”质量文化，促进人才培养工作持续改进。