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...索出了一条基于OBE理念的任务驱动式大规模课堂教学改革之路，成效显著。任务驱动 大规模课堂教学改革让课堂“动起来”学校于2015年启动了基于OBE理念的任务驱动式大规模课堂教学改革研究与实践。承担了“应用型本科院校...……更多
2023-12-13 09:26:00大规,课堂教学,大规模,课堂,改革,教学
...规划改革任务。三条经线指的是“大思政视域下学生发展素养点衔接”“大中小幼思政教育内容深化衔接”“大中小幼思政教育评价一体化衔接”，突出的是“通”，致力于实现有序衔接、螺旋上升。三条纬线指“各类课程与思...……更多
2024-03-28 11:41:00思政,历下,大中,一体化,一体,实践
...展政策的引领下，学校继续深化内涵，坚决走高质量发展之路。首先，党建深度融合教育，以主题教育为契机，找问题化痛点，投入2400多万元改造学校，提升教师保障等，做品质校园，成为省中小学示范性党组织。再者，学校...……更多
2024-02-21 14:05:00教育,乐清,育英,教育,学校,博雅
...升课堂效能”上狠下功夫，积极寻求科学合理的减负增效之路，教师师能提升了，育人情怀丰润了，课堂效率提高了，作业设计优化了，推动形成了健康向上的教育环境和教育生态。（袁曹阳） ……更多
2023-12-05 10:05:00加减法,课堂,活力,教育,作业,课堂
...造家门口的优质高中因材施教，为学生“定制”发展特色之路建校20周年之际，学子们办起文创市集。学生在服装创意工作坊上课。 （均学校提供） 百年大计，教育为本。推动基础教育由大变强、由强而优，基础教育办得...……更多
2024-01-23 13:41:00之路,特色,发展,学生,学生,工作坊
...在北京市朝阳区白家庄小学举办。此次分论坛的主题为“素养导向 实践育人 助推基础教育高质量发展”。记者了解到，自“双新”实施以来，基于素养导向的高质量育人成为研究的重要内容，白家庄小学重点围绕核心任务，拉...……更多
2023-12-24 21:13:00白家庄,北京市,白家,北京,教育,论坛
...位育人。多循环：是指学生无论职业技能的掌握还是职业素养的培养都要经历学校到医院、医院到学校的多轮循环。“1+1+1”代表三个培养阶段，即对学生实施分段教学。第一学年在学校完成公共基础课、专业基础课的教学，由...……更多
2023-12-29 09:06:00双元,校院,康复,治疗,人才,康复
...学生的综合能力和创新思维。在初中七年级的《唐朝丝绸之路的兴衰》一节历史课上，华星学校初中部的老师们以丝绸之路的兴衰为主题，将历史、地理、语文、道法、美术等多学科紧密融合。老师们从宏微结合的视角出发，采...……更多
2024-03-29 06:02:00共舞,新时代,英才,智慧,华星,实践
...桥中学校长沈正东介绍，学校以课题《支持高中学生核心素养培育的“学习场”构建研究》引领育人方式变革，成立了“书院式导师团队”，将教师的学习和工作行为纳入研究的轨道，实现教研管理工作系列化、规范化和制度化...……更多
2023-10-18 06:30:00课堂,高桥中学,学生,课程,高桥,教学
...实践等，强化学段有机衔接，大力培养中小学生科学核心素养。挖掘具有浙江特色的科技资源，探索编制人工智能、工程启蒙等地方课程标准，引导和鼓励更多的学校制定实施跨学科、项目化的科学教育校本课程。全面强化实验...……更多
2024-01-05 07:39:00科学教育,小学教师,浙江,中小学,升级,教师
...作室专场活动中，工作室主持人唐庆华就《基于语言核心素养的初中统编教材作文教学校本化的实践研究》课题的研究过程及研究成果展开介绍。 （工作室供图）▲李若梅名师/特级教师工作室骨干教师进行《幸福的花朵》课...……更多
2023-12-06 06:48:00邕城,名师,示范,风采,南宁,名师
...院课程与学习科学系副主任、教授刘徽就《大概念教学：素养导向的单元整体设计》报告，阐述了“大概念教学”的生成，以及围绕“大概念”教学的单元整体设计进行了讲解，以“大概念”为引领，立足学生的“学”和“理解...……更多
2023-10-15 16:29:00龙德,教学体系,高质量,头脑,体系,风暴
...学勇敢面对问题和挑战，走出了一条属于自己的创新发展之路，这里注定是一个筑梦的地方，它承载着所有孩子的梦想，为每个梦想插上飞向未来的翅膀，让每一个孩子的生命之光更加明亮。 ……更多
2024-03-18 09:40:00之光,生命,教育,生命,辉县市,辉县
...学生综合素质数字评价体系。“五正”内容基于学生五育素养全面发展，将学生习惯养成、道德品行、身心健康、学业水平、艺术教育、劳动实践等要素纳入，以“正”为统领深度解读，即：文明正行、勤学正志、健体正格、知...……更多
2023-12-01 05:25:00四小,评价,生命,学校,教育,四小
...、行远”的新时代优秀学子。各美其美，美美与共；前进之路，未有穷期。前进小学教育集团将以办好人民满意的教育为己任，进一步增强集团化办学的深度和广度，为推进区域教育优质均衡发展作出更大贡献，让更多学生在“...……更多
2023-11-29 09:25:00集团,教育,课程,小学,文化,发展
...技能向人文内涵等综合素养转变的艺术职业教育创新发展之路。实践证明，这一目标契合艺术职业学校学生的特点和时代要求，受到业界的高度认可和学生家长们的一致好评。 ……更多
2023-11-21 09:14:00之路,职业教育,职业,艺术,发展,教育
...课标“教—学—评一体化”要求，让课程教学与学科核心素养对标对表。为此，10月17日至19日，500余名挂牌责任督学深入校园，对各校落实中考改革情况开展全覆盖专项督导，指导学校创新课程教学实践、提升教育教学质量。与...……更多
2023-10-25 01:26:00北京,改革,学校,北京,质量,开好
...生健康成长。陆庆新还致力于构建和完善以学生发展核心素养体系建构、围绕学生核心素养六个维度为基础的“本真”评价体系，依据小学生思维特征与可理解把握、可操作实施、可观察评估的培养目标，在对学生进行学业水平...……更多
2023-12-20 09:23:00桃李,实地,扶绥县,扶绥,庆新,学生
...良好“生态环境”，培养儿童适应终身发展和社会发展的素养，使其能够应对未来世界的挑战，让生命健康全面地生长。本文系浙江省教育科学规划2023年度规划课题“‘蕙学+’：指向未来课堂的学习新样态研究”（项目编号：2...……更多
2023-11-30 09:07:00方式,学习,学习,课程,学校,浙江
...东环路小学于2008年起正式开启探索“数字化校园”创建之路。多年来，学校不断完善数字化设施，建设多媒体教室、计算机网络等信息化平台，实现教学资源的数字化、网络化，促进信息技术与教育教学的深度融合，为学生提...……更多
2024-02-01 09:19:00新发,嘉年,嘉年华,学术,数字,世界
...前教育专业学生的综合素质教师的综合素质对于学生核心素养的养成至关重要。在壮大学前教育教师队伍的同时，对于新入职的教师要加强专业培养，以提高其综合能力。一方面，要引导学前教育专业学生树立正确的价值观。学...……更多
2024-03-15 03:45:00师德,深度,策略,学生,专业,教育
...全过程，全面促进学生的个性发展，提升学生的学科核心素养。以教材为基础，贴近学生生活万德中心小学拥有一支师德优良、敬业奉献的教师队伍。学校通过“走出去、请进来”的办法推进道德与法治课程教师的专业化发展，...……更多
2024-02-29 09:02:00知行,统一,健康,道德与法,万德,学生
...作为一种有效的教育模式，可以促进农村小学生英语核心素养的培养。本文将探讨如何通过信息化手段改善家校协作的方式，以及在农村小学生英语教育中的具体应用。一、信息化背景下的家校协作（一）家校合作的重要性通过...……更多
2024-01-08 00:47:00下家,英语,素养,协作,小学生,信息化
本文转自：苏州日报指向素养发展的学习新样态我市举行“跨学科主题学习”研讨会《苏州日报》2024年03月26日 A06版 苏报讯（记者 陶赟婷）近日，由苏州市教育科学研究院、苏州工业园区教育局主办的苏州市“跨学科主题学习...……更多
2024-03-26 07:27:00素养,指向,发展,学习,跨学科,苏州
...“和美”理念，以“艺术和人文”两个方面作为提高学生素养的突破口，致力于实施特色学校建设，成功申报了常州市基础教育学校品质提升建设项目暨前瞻性教学改革实验项目：“以美育人视域下乡村小学艺术课程的创新实践...……更多
2023-10-10 09:17:00乡村,实践,课程,小学,艺术,美育
...校、国际友好学校共享资源，携手探索出更为宽阔的共建之路。“教育是面向未来的事业，今天教育的形态就是未来世界的样子，年轻一代必须具有更宽广、更深厚的全球胜任力——即人类共同面向未来、创造美好的能力。全球...……更多
2023-12-07 06:48:00党委书记,深圳,党委,课堂,书记,集团
...张结合《新课标》提出的“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、构建并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现”这一理念。孙斌斌提...……更多
2024-02-01 00:59:00达人,行者,教育,斌斌,儿童诗,共同体
...合的校内项目协同发展生态。三是策略系统：课程规划+素养课堂。南岸区重视通过课程规划引导促进校际公平：每所学校通过校情学情分析，明晰学校教育哲学与学生培育目标；校校有战略分析图、培养目标图、课程层级图、...……更多
2023-11-22 09:06:00课堂教学,课堂,区域,驱动,改革,项目
...埠振兴”三年行动战果辉煌，走出了一条坚实的特色发展之路；“卓越东埠”三年行动顺利开局，品牌打造卓有成效，名校创建步伐坚实。教育部网站以《“三赋教育”提升“心”能量三方合力构建“心”生态》为题向全国推介...……更多
2023-12-30 14:51:00安丘市,安丘,潍坊市,潍坊,高质量,亮点
...家校一体化的育人桥梁。“向善课程”基于学生发展核心素养，从“自主发展”“文化基础”“社会参与”三个方面，以“健康生活、学会学习、科学精神、人文底蕴、实践创新、责任担当”为培养目标，结合“大思政”教育背...……更多
2023-11-22 09:07:00学子,教育,课程,学生,课堂,发展
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日前，天津市田家炳中学的750名初一学生和天津师范大学新闻传播学院的30名大学生来到天津美术馆参观天津中青年纪实摄影师成长计划优秀作品展
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9月26日至27日，山东艺术学院迎来了第42届田径运动会。这不仅是一场体育的盛会，更是对“活力青春，强国有我”的最好诠释
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近日，山东省教育厅、山东省工业和信息化厅联合发布通知，公布了山东省高等学校未来产业实验室和未来产业工程研究中心建设名单
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荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员肖龙胜、程丽鹃）为贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》
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一夜秋风起，满园桂花香。十月的山东大学青岛校区秋意渐浓。在振声苑东侧生态轴上，一棵挺拔的桂花树格外耀眼。遒劲的枝干，翠绿的叶片
2024-10-03 18:26:00
9月29日，山东大学在青岛办学期间家具捐赠仪式在山东大学中心校区举行。山东大学党委书记任友群、校长李术才，中国海洋大学校长张峻峰
2024-10-03 11:47:00
本文转自：人民网光阴的故事青春华章 | 响彻时空的“爱国三问”南开大学校园，首任校长张伯苓1935年提出的“爱国三问”再次响起
2024-10-03 16:33:00
10月3日，烟台大学2025年硕士研究生招生简章发布。学校硕士研究生按其学习形式分成全日制和非全日制两种类型。学校学术学位研究生学习形式为全日制
2024-10-03 12:20:00
近日，滨州医学院发布2025年硕士研究生招生章程，按照章程，该校2025年预计招收全日制硕士研究生783人、非全日制硕士研究生7人
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2024-10-03 09:11:00
本文转自：人民日报《 人民日报 》（ 2024年10月03日 第 07 版）海亮教育科技服务集团有限公司（简称“海亮教育”）于2021年启动“乡村教育振兴行动”
2024-10-03 06:04:00
本文转自：人民日报西藏墨竹工卡县日多乡中心小学副校长宋玉刚——用心用情浇灌高原格桑花本报记者 徐驭尧拿起课本，看着教室里求知若渴的孩子们
2024-10-03 06:16:00