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...校长在内,首批共同体成员13人。我们选择的第一本书是苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。共同体规定,大家按照每天一条建议的进度推进,读书心得可以专门写,也可以在书上随手记下感想。每周三下午集中分享学习...……更多
济南特殊教育中心:家长康复知识学堂又开讲啦!
...解与掌握,更为他们对孩子的未来康复之路增加了信心。苏霍姆林斯基说过:教育的效果取决于学校与家庭教育的一致性,如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育的过程就像纸做的房子一样塌下来。由此可见,教育的成功...……更多
女人在真正动情时,会主动发生这三种肢体触碰
苏霍姆林斯基说:“真正的爱情不仅要求相爱,而且要求相互洞察对方的内心世界。”的确,两性交往,男人一定要及时洞察女人的心思,因为她们不善于主动表达情感,只有深入了解她们的内心,才能把握好缘分。毕竟,在...……更多
...的意义。 (一)有利于提高德育工作的针对性和有效性苏霍姆林斯基说过:“没有心理上的修养,体力的、道德的、审美的修养就不可想象。”小学生由于年龄、生活阅历、生理和心理发展方面的限制,一些不正确的认知和情...……更多
...师减少额外任务,还校园以宁静。多一点给教师的时间。苏霍姆林斯基所说:“教师没有自由支配的时间,这对于学校是真正的威胁。”学校要把原本属于教师们自由支配的时间还给他们,少开一点无用的会议,少举办一些形式...……更多
垦利区第三实验学校举行读书沙龙活动
...一段段发自内心的成长感言,令整个读书沙龙精彩不断。苏霍姆林斯基说过:“优秀教师教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地充实他们知识的大海。”下一步,垦利区第三实验学校的青年教师将在书香的浸润...……更多
用心追求“中”“和”
...校长认为最重要的是,好校长要有思想、能“致中和”。苏霍姆林斯基说:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导。”思想来自哪里?来自读书学习,来自总结思考,来自持续地自我成长。好校长追求“没有最好,只有更好。” 因...……更多
...。谱写教研之歌罗娟的书桌案头常年放着于漪、余映潮、苏霍姆林斯基等中外教育名家的教育教学专著。她贪婪地阅读,潜心地思考。她既要求自己做一名竞赛型的老师,又着力让自己成长为一名研究型的老师。从校到镇、县、...……更多
...其中蕴含的温馨之力不可或缺。 评语,正如著名教育家苏霍姆林斯基所言,并非简单的文字叙述,而是一次微妙的教育交流。每一次评语都是一次宝贵的教育机会,是对学子思想行为深入观察和了解的机会,这不仅关系到孩子...……更多
世界读书日推书 | 王胜军: 《曾国藩家书》《庄子》《罗兰小语》
...段时间里,《庄子》一度就放在我的床头,就是当年五元一本的那种,常常随手翻阅。有人可能会说庄子的思想消极,但是对于这个欲望沸腾的内卷时代,却又无疑是一剂良药。庄子说“吾朝受命而夕饮冰,我其内热与?”我觉...……更多
...全体教师参与此次活动。活动中,领读教师赵科星分享了苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第39条——怎样使学生的注意力集中,帮助教师学习如何集中学生的注意力,更好地开展教育工作;教师侯润苗分享了“读书、读书,...……更多
潍坊市坊子区第二实验学校组织班级文化墙评比活动
大众网记者 张顺 通讯员 胡娜 潍坊报道著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“要让学校的每一面墙都说话。”班级文化墙建设是班级文化的重要组成部分,也是班级文化、班风班貌的重要体现,更是班级德育育人的重要途径。打造...……更多
...始,我每天跟着优秀的老师们一起悦读、悦说,再次悦读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,感觉这个寒假过得特别充实。北大的钱理群教授说,什么是好教师?应该有三爱:爱教育、爱学生、爱读书。我想应该再加两爱:爱思...……更多
...和教师互为资源”的家校协同育人新样态。著名教育学家苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”作为江苏省首批“数字化学习试点学校”、全国第三批“家校共育”数字化项目试验校的张家港市...……更多
...过往,我经常想起记忆中的读书时代。那时候,只要手捧一本破旧连环画,便能沉浸其中忘却一切。那些泛黄纸张,记载着无数个醉心的阅读故事,成为“80后”心中永恒的记忆。从童话故事到古典名著,从人文历史到科普读物...……更多
女人真正的幸福,不是管住男人的钱,而是管好这3件事
...解了她的困扰,表现出了婚姻中情感支持的重要性。作家苏霍姆林斯基说:“爱就意味着用心灵去体会别人最细致的精神需要。”一个好的爱人,不仅能融化你眼里的积雪,也能抚平你内心的伤口。家,并不在于房子的大小,而...……更多
...,树有乔木有灌木,不以高矮论好坏,何况孩子呢?就像苏霍姆林斯基说:“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导”。...……更多
倾心相伴,合力前行丨潍坊市坊子区七马路小学举行期中课程暨家长见面会
...言、真切的情感、易懂的道理,让家长朋友们受益匪浅。苏霍姆林斯基说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。”不难看出,家校合力是推动孩子健康成长的重...……更多
...边苦练自己的内功,阅读教育教学方面的书籍和刊物,向苏霍姆林斯基、魏书生、李镇西、胡明道等中外教育大师学习,努力探索、力求寻找有效的教育方法。同时,他将教学经验结合学生的情况与教育理论联系起来,利用闲暇...……更多
日本幼儿教育的全景呈现
...当代日本幼儿教育改革动向及其借鉴”的最终研究成果。著作以日本当代幼儿教育改革动向为切入点,梳理了现当代日本幼儿教育的整体历史脉络,重点考察了201 7年日本实施第五次幼儿教育改革以来该领域在政策、理论及改革...……更多
白阳 韩国草堂大学博士《音乐教育学与音乐社会学》是一本专门阐述近代德国音乐教育和音乐社会学科的专题性论著。著作通过对德国音乐历史和现状的讲解,对热点人物、事件、课题、思潮等进行了实例分析,并开展了多方...……更多
济南市历下区历山双语学校:共建家校生态圈,让“1+1>2” !
...中,有三百多名同学从中受益。促进了家校共育和发展。苏霍姆林斯基曾说:“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致复杂的任务”。“历山双语学校的家长学校开展的所有...……更多
我发现,孩子优秀不优秀,真的看父母,尤其以下五点
...方式得当,孩子就会成为一个优秀的人。正如苏联教育家苏霍姆林斯基所言:“教育的真正目的,应该是使孩子具备自我教育,和自我发展的能力。”父母应该注重培养孩子的自主性、创造性和责任感,而不是过分追求分数和成...……更多
潍坊市坊子区坊华小学:“超能爸妈”进课堂,快乐教育助成长
...的教育教学质量、就餐情况和惠民服务提出了宝贵建议。苏霍姆林斯基曾说:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”本次“超能爸妈”进课堂活动,进一步畅通了家校沟通渠道,优化了家校关系。使家长真正成为...……更多
...体谅老师,能够换位思考,家校沟通工作也更轻松顺畅。苏霍姆林斯基曾说,没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。家校沟通顺畅才能更好地促进家校联动与共育,双方一起...……更多
...市场专项检查时发现,某书店内售卖图书的货架上摆放着一本《柳林风声》(原著为《英·格雷厄姆》)的少儿读物,版权页显示为2006年5月出版,售价5元。该书版权页、封底共3处ISBN(国际标准书号)码,且3组ISBN码数字不一致...……更多
...,有意义。“离开劳动,不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话,至今发人深省。让小朋友做“小厨师”,既可锻炼动手能力、提升生活技能,还能培养合作意识,让孩子们感受劳动的乐趣和价值。现如今,各地幼儿...……更多
...考验的,具有重要影响、经久不衰、能作为典范和权威的著作。换句话说,经典是超越时空、具有永恒价值和普遍意义的作品。它既是传统的,又是现代的,还理应属于未来世界。经典著作是民族文化和知识的结晶,许多世纪以...……更多
...学生们教学相长共同进步。用爱岗铸师魂。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育”。大文豪鲁迅先生也说:“教育植根于爱”。20年的教育生涯,我担任过班主任,一直任八、九年级的物理教师,深刻地感受到...……更多
父母有这些能力,儿女将来发展更好,会更有出息
...,会有更好的未来。父母对子女的影响,是漫长的一生。苏霍姆林斯基说:“如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。”父母有这些能力,儿女将来发展更好,会更有出...……更多
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