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本文转自:贵港日报贵港市荷城初级中学 秦建博有一次无意中看到一个家长的朋友圈,说:“集齐了数学老师给小孩的九张数学作业评语,可以发九宫图了。”还有一次,一名刚拿到大学录取通知书的学生说,我写的评语一直...……更多
...有网友留言说:“跟我们孩子的期末评语居然一模一样,老师写这个难道也有模板吗?”还有人说,自己小学数学老师给全班写的评语几乎一样,都是“你是数学小天才。”“现在的评语都是打印的,很多是网上找来的、重复的...……更多
“AI老师”五分钟批完全班作文还写满评语,人类老师怎么看?
...教育不可避免成为热议的主题之一。人工智能时代已来,老师的工作有多少能被机器取代?又有哪些尚无法交由机器完成?在大会期间举行的一场人工智能与教育论坛上,科大讯飞董事长刘庆峰用视频展示了该公司上月刚发布的...……更多
...是一种培养学生思维、激发学生兴趣的学习工具。学生在老师的指导下查阅资料、精心选材,根据课堂内容做了充足准备。围绕单元主题,提取关键词语、梳理知识点、建构知识框架、补充知识盲点、完善知识脉络……学生们通...……更多
“全班最差,你是孤儿吗?”湖北一老师批作业写侮辱性评语,校方回应
...北襄阳市诸葛亮中学(原襄阳市三十二中学)七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”对此,襄阳市诸葛亮中学办公室工作人员回应,该校将会调查此事,如有这种情况,将会约谈...……更多
本文转自:拂晓报寒假在即,又到了老师给学生写评语的时候了。从课堂评语到课后作业评语,再到年度评语,可以说,评语是与学生时刻相关的一类评价。评语作为老师对学生思想行为的综合评价,班主任语言的冷暖对学生的...……更多
湖北一老师批改作业时写下评语“你是孤儿吗?”校方回应
...北襄阳市诸葛亮中学(原襄阳市三十二中学)七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”对此,襄阳市诸葛亮中学办公室工作人员回应,该校将会调查此事,如有这种情况,将会约谈...……更多
老师写评语“你是孤儿吗?” 襄阳官方最新回应:情况属实,对涉事教师进行了严肃批评
...北襄阳市诸葛亮中学(原襄阳市三十二中学)七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”一事。10月25日下午,大皖新闻记者采访襄阳市樊城区网信办获悉,目前樊城区教育局已对此...……更多
...:“温故而知新。”这句话的深意我不理解,但经过数学老师的指导,我真正理解其中的内涵。我是个数学成绩平平的学生,尽管我认真听讲、完成作业,但成绩始终停滞不前。这让我非常苦恼。林老师发现我的困境后,告诉我...……更多
作业批改进入AI时代,科大讯飞首发星火智能批阅机
...向教育领域的个性化应用——星火智能批阅机,打造每个老师的AI教学助理,每个孩子的AI学习助手,助力减负增效、因材施教。“双减”背景下,作业改革落地面临着诸多挑战。如何利用人工智能帮助教师减轻批改负担、实施...……更多
...日,有网友发文称,在湖北省襄阳市某中学,七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”对此,校方回应称,将会调查此事,如有这种情况,会约谈这名老师,这样的表达方式确实存...……更多
务本求实的九中 让成长真实可见
...出了“特色菜”窗口,每周食堂都会推出一道特色菜,从麻辣烫到关东煮,从旋风薯塔到拉丝热狗棒,满足学生的味蕾的同时做到营养均衡。杜海峰也观察到,不少学生都有延时服务的需求。一些住得离学校近的同学,在下晚自...……更多
...北襄阳市诸葛亮中学(原襄阳市三十二中学)七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”对此,襄阳市诸葛亮中学办公室工作人员回应,该校将会调查此事,如有这种情况,将会约谈...……更多
襄阳一老师批改作业写“你是孤儿吗”?校方回应:将调查并约谈
...条批评语成为了众多网友关注的焦点。诸葛亮中学的一位老师在批改作业时,对一个七年级学生的作业写下了“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”这样的评语。这起事件不仅仅是一位老师和一位学生之间的事情,更是触动了...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...协同育人”综合作业设计推进会现场北碚教育博物馆内,老师们详细了解北碚教育历史北碚区基础教育扩优提质教师育人能力大赛 促进“双减”落地暨基础教育高质量发展“五项工程”推进会“双减”工作是国之大计,是重大...……更多
据纵览新闻报道,湖北襄阳市诸葛亮中学七年级一位老师在批改作业时,给学生写下评语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”10月24日,诸葛亮中学办公室一名工作人员表示,这样的表达方式确实存在问题,学校将对此事展...……更多
繁华掠春意,研思沐春风——临沂第六中学开展数学学科论坛活动
...以及三校区全体数学教师参与了本次活动,活动由朱庆雪老师主持。环节一:以数学核心素养为导向的作业设计主讲人:陈艳晴《匠心筑“业” 减而不简》2022版《数学课程标准》中提出:通过义务教育阶段的数学学习,使学生...……更多
“画”里玩转口算
...”近日,漳州市教师进修学校附属小学一年(5)班数学老师张秋琴在给同学们讲评创意作业时,语气里充满了赞赏之情。在学生上交的作品中,有将数字画在晾衣竿上,有将数字画成小动物,还有的画出“数字逃出钟面”的场...……更多
本文转自:中国教育报当前小学生数学学习评价以基本知识和基本技能的掌握为主要内容,以纸笔测试为主要方式,缺乏对学生理解能力、动手能力、应用能力和创新意识的评价,评价维度比较单一。改革评价方式、创新评价...……更多
...同,致使同一道题目具有多种解答方法。在作业设计时,老师们要充分挖掘教材中多解的因素,结合学生的认知水平和已有经验,引导学生进行多角度、多渠道和多样式的尝试,寻求新颖独特、有创造性的解法。例如,旅游中的...……更多
本文转自:衢州日报老师写评语“花样多”,连校长都感叹——“我们学校老师写的评语真有看头”记者 郑理致 通讯员 张露萍 文/摄“我们学校老师写的评语真是太有看头了。”1月23日,衢州市实验学校教育集团灵溪校区校长...……更多
高原上的AI
...界的快节奏和高科技保持着一定的距离。2024年4月,小学老师罗松求加跟随杂多县教育局,来北京参加培训,在一个教育科技活动中,他第一次听到“人工智能”这个词。今年是罗松求加在杂多县“多那希望小学”当语文老师的...……更多
...倍数》内容,可以布置这样的作业:“猜电话号码,联系老师。”老师把自家的电话号码编成一个竞猜题,学生会觉得十分有趣。还可以将这份作业推广,要求学生把自家的电话号码编成一个竞猜题让同学猜。把课内知识应用起...……更多
...趣,是提高数学作业面批有效性的前提。“兴趣是最好的老师”,“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。要在教学中真正做到让学生...……更多
济南高新区雅居园小学老师为学生定制“花式”评语
...留,平芜尽处是春山。”济南高新区雅居园小学的班主任老师们,根据每个同学的特点,给出了“花式”评语。在时光的画卷上,老师的评语如同一笔点睛之笔,为学生的成长历程增添了丰富的色彩。龙是变化无穷、潜力巨大的...……更多
...晚报/紫金山新闻记者 钱红艳上周我市中小学生陆续收到老师送出的期末评语。诗意款、古风款、龙年专属款……记者发现,老师们的期末评语走心、暖心、极具创意,给足学生“仪式感”!文雅清新,用细节打动人“背着小书...……更多
临沂汪沟小学开展全镇学期末教学常规检查工作
...生综合能力的提升,切实做到减量不减质,增效不增负。老师们还精心布置了形式多样、内容丰富、有针对性的特色作业,全面提升学生的核心素养。老师们认真细致、及时规范地批改作业,使用激励性的评语、印章等激发学生...……更多
海口中小学生寒假作业“年味”浓
...历或用彩色卡纸剪拼一个呈轴对称的新年窗花。该校音乐老师则鼓励小朋友陪家人一起观看春晚,并学唱一首最喜欢的歌曲,开学第一节课进行展示。海口市第二十六小学的寒假作业也年味“浓浓”。深受学生喜爱。如,该校三...……更多
...“双减”政策,减轻儿童的作业负担,南京市立贤小学的老师们依据儿童身心发展特点,结合学科及学段目标,制定了立贤特色作业的新标准,开发设计了适合儿童的作业体系,让孩子们喜欢上作业。语文学科:让阅读成为喜欢...……更多
...步“私人定制”评语写了什么?本报记者 黄萱期末评语老师喜欢你发言时响亮悦耳的声音;喜欢你学习时认真的模样;喜欢你劳动时的热情……认识你的人都认为你是个小才女,偶尔有点小迷糊……别人不会回答的问题你总是...……更多
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大河网讯 8月19日,郑州升达经贸管理学院2024年领导干部暑期研修班在常熟理工学院开班,研修班共为期5天。郑州升达经贸管理学院董事长王新奇在开班仪式上提到
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2024年暑期之际,为深入贯彻落实党的二十大精神和“百万大学生进社区”社会实践工作要求。齐鲁医药学院基础医学院“红风齐韵”青年志愿者服务队依托学院平台
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