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...学 李江虹摘 要:基于素质教育的大力推广,对初中道德与法治课程在新课标背景下提出了新的要求,加强培养学生的法治素养,有利于学生理性思维与道德认知的提高,逐渐成为初中道德与法治课程的教学重点。本文主要...……更多
本文转自:河池日报关于初中道德与法治课和法治教育融合的思考张 维在现实生活中,有些初中生的法律意识淡薄,他们因为无知而经常做出一些违法违纪的事情,而且毫不自知,虽然道德与法治课程承担着培养学生法治意识...……更多
...素养是用来用的,不能用的那就谈不上素养。义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)指出:“核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。道德与法治课程要...……更多
本文转自:大众日报□刘进在初中阶段,道德与法治课是落实新时代下立德树人这一教育根本任务的核心课程,有助于培养学生正确的思想道德观念以及较强的法治意识。但在实际教学过程中,部分学校的初中道德与法治课程...……更多
石家庄市长安区初中道德与法治学科研修活动在十三中学举行
...北新闻网讯(通讯员王飞、朱媛媛)为进一步加强新时代道德与法治课程建设,提升教学能力,鲜活教学内容,创新教学方法,充分发挥道法课在立德树人中的关键作用,近日,石家庄市长安区初中道德与法治学科“何惠丽工作...……更多
...新人——广东省基础教育学科教研基地项目(东莞)初中道德与法治教研基地建设实录东莞市初中道德与法治学科教研基地是广东省首批基础教育教研基地之一,也是东莞市教研室重点建设的学科教研基地。自基地成立三年来,...……更多
美好教育人|郑州市第48中学政治组:携手共进 培根铸魂
...,一道彩虹,紧密团结,绚丽如霞,如同郑州市四十八中道德与法治教研组的七位成员。从左到右分别是张军琴、余婷、李兴欣、徐豪、买航、马骏华、李晓娜 (马志高/摄影)其中省、市学术技术带头人各1人,省级骨干教师2人,...……更多
...、评价、创新。后三个层次为深度学习。那么,在中学生道德与法治课堂上,教师该如何促进学生进行深度学习呢?首先,采用阶梯式设置问题的方法。在课堂中设置问题,分析案例,可以循序渐进,步步为营,由浅入深引发学...……更多
师说一一0中学10丨王旖:为孩子系好人生第一颗纽扣,是思政老师的责任
在校内,她是重庆市南岸区道德与法治学科骨干教师。在校外,她是南岸区阳光工作站兼职心理健康教师。重庆市第一一0中学校道德与法治学科教师王旖,既是富有教育智慧的引导者,又是润物细无声的生活思政教育者。重庆...……更多
做一名有“大思政观”的学术型好老师
...,他始终不忘自己是一名人民教师的初心,一直担任初中道德与法治学科教学工作,认真钻研新教材,不断改进教学方式方法,教学成绩排名全区前列。3年来,从学校筹建之初到学校提升发展,他敬业奉献,在开校最忙碌的2021...……更多
...全面落实《青少年法治教育大纲》,开足开齐义务教育《道德与法治》、普通高中《思想政治》、中等职业学校《职业道德与法律》等课程,把法治教育融入学校教育全过程。根据不同学段不同年级学生分层分类明确普法内容,...……更多
...27日上午8时,在如皋市实验初中九(9)班教室内,一节道德与法治课正在热闹地进行。任课教师蒋海燕没有忙着讲课,而是先带领同学们观看视频并讨论。特殊的开场白,顿时让学生们产生了浓厚兴趣。枯燥、单调,这是不少...……更多
...南市中小学春季开学第一天,济南市教育教学研究院初中道德与法治学科研究员左霞走进济南中学铁一校区,深入课堂听课视导,为济南中学的初中道德与法治学科教学注入了新的活力。当天,左霞听了张文文执教的《悄悄变化...……更多
...计、情境的创设和活动的建构三个维度来构建“议题式”道德与法治课堂。议题是议题式教学的基础,设计贴近学生生活且符合核心素养的议题是议题式道德与法治课堂实现的关键。议题设计要以教材为基础,从学生真实生活情...……更多
名师辐射促成长 品质课堂共提升
...力。 (南宁市教科所供图)▶南宁市第三中学初中部道德与法治教师涂群注重问题导向、任务驱动,引导和启发学生在任务中探究问题、解决问题。 (南宁市教科所供图) ▶南宁市教科所小学室主任肖炜清带来《聚焦数...……更多
...,又是“主题学习”。新课标背景下的法治教育要立足于道德与法治这一关键课程,强化各门课程的沟通互联,以跨学科主题学习的生动实践,综合发展学生的法治观念等核心素养。名著阅读具有工具性与人文性的双重属性,有...……更多
...在中考中均取得了优异的成绩。王沛然2020年构建了学校道德与法治学科课程体系并绘制了道德与法治学科的课程图谱,出台了道德与法治本校课程实施方案。亲自指导刘丽、张莉、孟志超等青年教师,帮助他们快速成长。她指...……更多
龙师附小:将“思政小课堂” 融入“社会大课堂”
...小李昌昆老师执教《感谢他们的劳动》一课 龙师附小的道德与法治课堂,为孩子们铺展了一张“生活的万花筒”,将“思政小课堂”融入“社会大课堂”,为同学们的人生开启了多种“打开方式”,不断将全方位协同育人机制...……更多
本文转自:黔西南日报红色文化融入小学道德与法治课程中,不仅能够让学生更好地体会到革命的精神,还能让他们更深刻地认识红色文化并弘扬红色精神,从而激发他们的爱国热情,并且帮助他们提升道德修养。从小学道德...……更多
...分四、八年级均值分别为4.29和4.13,全市学生品德发展、道德与法治课程、学校德育实践、协同育人、激励条件整体水平较高,其中学校德育实践维度得分四、八年级均值分别为4.75、4.68,在六个维度中得分最高,说明荆门地区...……更多
北京新中考改革后,史地化生的课堂生活气息更浓了
...、化学、生物学列为考查科目,成绩不再计入中考总分,道德与法治笔试由闭卷调整为开卷……四门考查科目在教学上有哪些变化?如何引导学生和家长正确看待调整学科?近期开展的北京市中考改革质量月大调研活动走进通州...……更多
...月 徐月莹)12月7日,武城县“大教研”第十五期暨中学道德与法治“大单元课堂教学课例研讨”活动在实验中学博雅讲堂举办。武城县政府督学、实验中学校长、中学教研室教研员、中学道德与法治教研员及全县初中道德与法...……更多
当好文明校园“模范生” 培养品学兼优好少年
...哪些中国智慧?”12月13日下午,在花园初中903班,一堂道德与法治课生动而精彩。在花园初中,思政课的内容十分丰富。小到身边小事,大到国家政策,都会成为同学们热烈讨论的话题。老师的讲解和引导,对学生产生潜移默...……更多
...生兴趣设定,使生物实验活动与生活经验紧密结合。 在道德与法治学科,学校开设学科早读课程,通过“每日一文观世界”和“情境和材料分析”引导学生关注国内外时政热点,运用学科知识分析以时政热点为背景的情境分析...……更多
聚焦中考话策略 交流分享促提升
...作室主持人任仔东携全体成员参加了仪陇县2023年九年级道德与法治教学研讨培训。活动由仪陇中学政治教研组长白小林主持。培训会上,工作室成员、南充龙门中学宣传教育科科长陆小林作《洞悉备考方向厚植备考根基》专题...……更多
郑州市第四十八中学举行新课标分享交流活动
...来进行说明,并结合教学实际提出切实可行的教学策略。道德与法治组道德与法治组教师徐豪结合素养本位,从课程功能、课程结构、课程内容、课程实施和课程评价五个方面,结合课堂教学实际,提出具体的教学策略,旨在落...……更多
... 章绍麟在大中小学思想政治教育一体化视域下,以小学道德与法治教材为蓝本,与初高中进行衔接,将思政小课堂融入社会大课堂,设计一至六年级德育活动课程,构建思政育人大格局,落实立德树人的根本任务。一、“走读...……更多
孩子背到深夜11点还背不完,杭州家长懵了:难道“社会”课也要请家教
...,家有初一娃,每天下了晚自习还要回家背历史、地理、道德与法治,初二、初三的孩子也差不多,大家投入的时间都增加了。“就算初二、初三这批学生依旧开卷考,但如果知识点不熟悉,考场上也很难快速找到答案,所以学...……更多
...第一课堂主阵地,让思政课更有深度。学校开好办好初中道德与法治课、高中思想政治课,落实道德教育、爱国主义教育等;加强初高中联合教研、课程思政与学科核心素养主题教研等,切实有效发挥思政课培根铸魂的育人功能...……更多
...报本报讯(记者刘师羽通讯员吴玲玲)为进一步提高中考道德与法治学科备考效率,全面推进下一阶段中考备考工作,近日,程正周名师工作室成员赴开发区·铁山区太子中学开展高效备考研讨活动。在示范课展示环节,开发区...……更多
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