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寻找“最有价值感”的学习和“最有效能感”的成长——走进清华附小的跨学科主题课程
...五年级师生向全国线上线下的观摩者,展示了别开生面的跨学科主题课程。以《太阳》为主题开展跨学科授课(清华附小摄影师张琤摄)在预学反馈、共学活动等课堂环节,教师通过联系生活中的出行方式,运用想一想、探一探...……更多
京津冀中小学思政课建设交流研讨活动在清华附小举办
...课和清华附小教育集团“如何培养新时代少先队员”主题跨学科集体教研。与会领导和专家对清华附小的思政课建设和班主任育人工作给予了肯定。观摩课程现场观摩后,基教司负责同志主持召开京津冀中小学思政课建设座谈研...……更多
成就每一个生命的精彩绽放
...四所学校考察学习课程建设先进经验,为下学期全面推进跨学科统整项目课程奠定基础。三是基于核心素养培育下的“五色德育”课程。学校积极探索以红色时代精神、绿色安全教育、橙色感恩教育、蓝色科技环保和紫色传统文...……更多
...吉林省长春市十一高中聚焦“双新”提素养 重构体系增效能长春市十一高中是吉林省示范性普通高中、首批新课程新教材实施国家示范校。近年来,学校以新课程新教材实施(“双新”建设)为抓手,以考试评价制度改革为导...……更多
...的人才培养,不仅着眼于更深厚的通识基础、专业素养和跨学科的知识结构,更致力于帮助学生养成终身学习的志趣和能力,让他们在将来走得更高更远。春风化雨,润物无声。“三位一体”的教育理念,在清华学生中化为朝气...……更多
...化转型发力点。清华大学副校长彭刚表示,希望通过本次跨学科、跨领域的讨论,使课程内涵发生更深刻的变革,培养学生更强大的创新能力,推动高校课程思政的更高质量建设和发展。研讨会上,清华大学教授王青作题为《课...……更多
人工智能时代 设计教育如何因时而变
...能时代的到来做好准备;美国罗德岛设计学院则积极倡导跨学科人才培养,与布朗大学合作构建了“艺术+科学”人才培养框架,提供高度自主定制课程的双学士项目;意大利米兰理工大学设计学院充分发挥综合大学优势,在其...……更多
教学怎么转?一起来看看
...名校长工作室联合主题研训活动在翔安区振南小学举行,跨学科的融合理念在这里碰撞,名师名校长的观点在这里激扬,以育人为核心促成长的学校管理经验在这里得到分享。转变育人方式午休时分,振南小学“翼启行创大街”...……更多
基础教育国家级优秀教学成果推广应用石家庄市示范区清华附小项目总结展示会在石家庄市金马小学举行
...础教育国家级优秀教学成果推广应用石家庄市示范区清华附小项目总结展示会在石家庄市金马小学举行。中国教育学会常务副会长吕玉刚、推广部主任徐硕,石家庄市教育科学研究所副所长宋辉,清华大学附属小学副校长张华毓...……更多
重庆市第十八中学:坚持砺新党建统领 构建思政教育体系
...、两不误”,坚持课程思政无痕融合。淬炼数理化,坚持跨学科大整合,课程思政力求创新。在理科知识教学中,尤其是理科跨学科整合教学中,学校通过对跨学科思维的整合培养和锻炼,学习科学实践精神和创新精神。四比四...……更多
...情境,把解决真实问题作为学习任务。 在江苏,多学科跨学科融合也在部分学校先行先试。南京一中校长朱焱介绍,该校建立物理、生物、地理三大课程基地,成立江苏省中学物理实验创新研发中心,聚焦现代技术的高中物理...……更多
南师大附小低年级“乐评嘉年华”活动精彩举行
...园”为主题,孩子们在活动周期间重温校园各个美景,用跨学科主题学习的思维方式,解决真实的复杂问题,完成前置性小研究,辨别方位,介绍校园,整理教室收纳柜,交流创意,展示风采,实现学科知识之间的融通。一年级...……更多
探寻节气奥秘,追寻传统文化密码
...个节气到来,中华附小的学生们都会在老师的带领下参与跨学科活动,用绘画、劳动、歌唱等方式了解传统文化。语文课上,老师会准备节气有关的诗词,带领孩子们配着音乐诵读;美术课上,老师鼓励学生观察节气变化,手绘...……更多
...学生的综合创新能力;同时,厚植专业素养,建设一体化跨学科教师团队,做到学科融合、互通有无,为学生成长保驾护航。跨界融合续航 强化实践力以语言为媒介,跨界讲好有广度、有深度、有温度的中国故事,同时用新技...……更多
“五砺融合”建“两高一特”名校
...学习空间,开展数理、生地、物化以及文史哲融通等系列跨学科多元融合课程。依托心理健康体验中心、家校社共育平台,实施心理健康工作“九个一”工程,探索家、校、社教育服务新模式。探索学生评价改革,建构学生综合...……更多
奋力书写人民城市新实践的教育答卷
...改造社区公共空间,参与社区治理,将艺术、人文和各类跨学科知识通过实践落在社区真实场景中。由此,学生们得以从社区的受益者变成参与者和设计者,在艺术实践和艺术创作中增强对城市发展的认知,提升了公民责任意识...……更多
中南大开设《百校百家共话百年中国》思政通识课
来源:极目新闻极目新闻通讯员李晗“这种跨学科领域知识交叉,拓展了我在自身专业基础知识之上对其他学科知识的认识,也学习到不同的思维学习方式,对我未来的学习深造都大有裨益。”听完北京航空航天大学胡殿印教...……更多
数字化改变传统教育的“术”与“道”
...学习、研究以及实践。要让计算机科学服务于其他学科,跨学科教育就应该成为高等教育中的一种新常态。周礼栋认为,不同学科的交叉往往能够催生非常了不起的创新,要让学生能够适应技术给学科研究带来的方法上的变化,...……更多
...,多种形式的交流研讨活动营造了不同学科背景学生间的跨学科对话、合作氛围,帮助学生形成了多元、包容的视野以及团队合作的精神。当经历了一个学期师生、生生之间密切、深度的全过程写作与反馈,学生们形成了更有品...……更多
跨学科思维培养人类创造力
...术出版社)一书,是一本培养读者创造力,帮助读者进行跨学科思维训练的书。本书围绕观察与思考、建模与分析、创意与发明、动手与实践等主题,结合日常生活中常见的趣味问题进行深入浅出的分析,帮助读者进行跨学科思...……更多
高水平大学如何培养“未来大先生”?
...面,要把实习实训做实,在学科教育方面最好能有一定的跨学科学习和科研经历。”文东茅说。落实到具体的课程设置上,各试点高校结合本校学科优势进行了探索。北航突出学校人工智能的学科优势,开设相关课程,让学生了...……更多
综合推动教育模式底层创新
...到,他们的能力与其承担的社团责任呈正相关关系。实施跨学科融通的教学拔尖创新人才的培养不应拘泥于学科的壁垒,跨界才更容易创新。拔尖创新人才不仅包括自然科学和人文类的学科人才,也包括文理兼修、学贯中西、博...……更多
...德育课程中相同或相似的内容进行梳理,把相关内容进行跨学科横向整合,在平时教学中,遵循以执教国家课程教师为主、专职地方课程教师为辅、整合授课和单独授课相结合的原则。二是学校注重实践活动,多方式实施教育。...……更多
...强化德育功能,将思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人;要守正创新,不断改进课堂教学,用好用活思政资源,感染教育学生,培养有理想、有本领、有担当的时代新人。 ……更多
...教育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭,这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“《方案》”)直...……更多
...管理制度和科室职责,避免出现管理盲区。其次,涉及到跨学科收治,患者治疗可能又需要专科护理,如何保证护理质量是关键。关于试行过程中所涉及的科室绩效问题、激励机制问题,也需要进行相应的调整和设计,实现良性...……更多
用好科学界资源开展科学教育
...教育和科学教育混为一谈。科学教育是综合的,需要通过跨学科的、多学科融合交叉的、探究性的课程学习去实现。他认为,要强化实践教学,中小学应该加强实验室建设,多让学生在实验室进行探究性科学研究活动,引导学生...……更多
...STEM教育始于美国,它不是学科之间的简单加减,而是将跨学科的知识运用到解决真实问题的场景中,让孩子能够把零散知识变成一个互相联系的整体。它更注重培养学生的创新能力、问题解决能力和团队合作、探索精神等能力...……更多
...“活力校园”。清华大学附属小学副校长梁营章以“清华附小的活力校园”为题,从成志体育的价值传承、四轮驱动、保障机制、思考展望等四方面,介绍了清华大学附属小学以体育人的实践探索,真正实现“儿童站立运动场正...……更多
...岸城小学三年级组以“我的编码—我的证”为主题,开展跨学科整合活动,同学们运用所学知识,设计并制作了专属的特色“学生证”。数学课上,老师带领同学们通过对信息的观察、比较、分析、概括等,运用数字来记录信息...……更多
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本文转自:人民网-山东频道人民网济南9月26日电(周素锦)9月25日晚上,“开学 筑梦在泉城”2024级济南市大学生开学典礼在山东大学举行
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