专家学者共话体育教学创新发展之道

本文转自：中国体育报

本报讯 “活力校园 创新体教——新课标导向下创新体育教学”研讨会日前在清华大学附属小学（双清苑校区）举办。活动旨在通过研讨会凝聚智慧、献策谋远，共话体育教学的创新发展之道。来自相关领域的专家、学者，全国部分省区市中小学校长、教研员，以及北京市海淀区部分体育教师等现场参加研讨会，同时通过线上直播观看的人数超1.5万人。

当天的活动由主题分享、圆桌论坛、“活力校园”教学案例设计分享等环节组成。主题分享环节，首都体育学院教授钟秉枢作了题为“走进活力校园，育出时代新人”的分享，分析了我国学校体育的发展现状问题，并阐述了何为“活力校园”、如何打造真正的“活力校园”。清华大学附属小学副校长梁营章以“清华附小的活力校园”为题，从成志体育的价值传承、四轮驱动、保障机制、思考展望等四方面，介绍了清华大学附属小学以体育人的实践探索，真正实现“儿童站立运动场正中央”。而两场圆桌会议则聚焦“以身心健康为突破点，强化五育并举” “活力校园助力孩子运动习惯养成”，分别从高校学者、教研员、学校校长等视角探讨了新课标视域下的五育并举之措、终身运动习惯养成、体育品德培育、以体育人等核心问题，为学生身心健康发展建言献策。

会上还进行了多场“活力校园”教学案例设计分享。来自四川省成都市迎宾路小学的体育教师曾科分享了其在参与2023年“活力校园”国际行的感受，并结合英国学校体育的优势之处，探索了我国学校体育教育发展的更多可能。清华大学附属小学体育教师杨魁以《校园定向赛·跟着李白游中国》为案例，针对课堂中内容碎片化、教学方式单一等常见问题，分享了清华附小“主题课程群”的打造措施，并给出了详细的实践方案。华东师范大学体育与健康学院教授汪晓赞对案例进行点评，并从“专家眼中的优秀活力校园案例”“本届优秀典型案例点评”“来自华东师范大学KDL团队的案例分享”三方面分析了“活力校园”的内涵与外延，阐释了“校园因我们而充满活力”。同时结合实际对体育精神培育、家校社协同育人、适宜性体育教育等热点话题作出解读。

本次研讨会由耐克公益部、《体育教学》杂志共同主办。“活力校园”项目由耐克体育和中国教育发展基金会联合开展，致力于在学校培育运动文化，开展体育教育创新。项目自2013年启动，通过送教上门、教师培训、教材开发等方式，推动学校体育运动的开展，目前项目已惠及31个省区市1.1万所学校的1.3万名老师和550万学生。

（卢 苇）