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本文转自：中国教育报《幼儿园保育教育质量评估指南》将师幼互动纳入考察教育过程的关键指标。苏州高新区教研室重点围绕师幼互动的质量提升开展相关探索，启动师幼互动研究项目，建立“教师观察力提升”专项行动组...……更多
2023-10-15 09:11:00质量,问题,教师,观察,幼儿,问题
...戏更好地支持幼儿成长，促进教师专业能力及幼儿园保教质量的提升。环境优化，为幼儿提供开放的场域支持创设有准备的、支持性和开放性的环境是开展“放手游戏”的第一步，我们首先做的就是对游戏空间和材料进行调整，...……更多
2023-10-08 09:12:00变革,高质量,幼儿园,幼儿,发展,幼儿
...资料图片扫二维码看更多精彩内容随着《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布，大家对保教质量的评估标准有了全新认识，良好的师幼互动，成了衡量保教质量的核心标准。为提升师幼互动质量，我们以“持续性半日活动的观...……更多
2024-06-23 09:18:00思维,质量,教师,幼儿,教师,牙医
...仅仅是“例行公事”，或占很小比重。《幼儿园保育教育质量评估指南》明确提出要“聚焦班级观察”“不少于半日的连续自然观察”。教育督导部门要切实落实这一评估方式，让班级观察评估成为评估的“主料”而非“辅料”...……更多
2024-01-28 09:05:00幼师,评估,方式,评估,教师,幼儿
...接在一起玩传声筒游戏。（资料图片）《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布，让我们进一步明确了教师必须转变工作方式：从凭经验和主观判断设计组织教育活动转向基于幼儿需要及发展作明智的教育决策。为此，一些主管...……更多
2023-02-05 09:06:00教师,幼儿,观察,教师,行为,活动
本文转自：中国教育报善用“作品取样” 提升游戏质量——以“小舞台变形记”为例图一图二图三
扫二维码 更多精彩作品取样是记录幼儿发展进步的可靠方法，也是教师理解幼儿学习方式和特点的媒介。浙江省宁波市奉化区...……更多
2023-01-29 09:05:00质量,作品,幼儿,教师,舞台,作品
...素养和能力，更是落实以幼儿为本理念和提升幼儿园保教质量的重要基石。“园所将继续带领全体教师呵护幼儿成长，看见需求、回应情感、尊重个体、支持发展，让幼儿犹如花朵绽放独特的光彩。”【责任编辑:许文秀】 ……更多
2023-11-24 20:26:00干货,星星,教师,论坛,幼儿,观察
...高教师课程构建能力，转变幼儿学习方式，提升家园共育质量。直击问题关键 提升教师能力在生活课程初探阶段，幼儿园对园所实际情况进行了认真梳理，发现教师课程开发基础相对较弱，在以往教育实践中，教师更习惯依赖...……更多
2023-10-18 10:11:00实践,课程,生活,幼儿,课程,教师
...验，让孩子们体验快乐的情绪，从而提高区域活动的教育质量。(二)幼儿园小班区域活动分享环节存在的问题笔者从分享策略这个角度对现状进行描述。从分享的策略来看，通过调查分析笔者发现教师组织分享环节的策略主要有...……更多
2024-03-18 08:26:00苏州市,小班,苏州,调查报告,幼儿园,环节
...也为教师提供了一个良好的教育契机，让教师可以通过高质量的提问引导幼儿深入思考、探索和解决问题，促进幼儿的全面发展。高质量的提问策略可以激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们深入思考和探索，促进他们的创造力、...……更多
2024-11-09 04:34:00积木,高质量,幼儿园,幼儿,策略,幼儿
...摄开发与利用课程资源是幼儿园进行课程改革、提升课程质量的突破口。在课程资源开发和利用过程中，教师对儿童立场的把握能力需不断提升。若教师缺乏课程资源开发与利用意识，就会出现活动单一化、表面化或无法贴合幼...……更多
2024-01-07 09:05:00幼儿园,幼儿,课程,资源,幼儿,资源
...生源短缺的情况，园所规模迅速缩小。但规模缩小不等于质量降低，一些小微幼儿园抓住机会，进行改革，提升质量，比如调整教学组织形式、深入开展师幼互动等，从而诞生了一批小而美、小而优的幼儿园。今起，学前周刊将...……更多
2024-03-24 09:42:00转机,危机,规划,资源,幼儿,孩子
...绕儿童，为了儿童，促进儿童的发展。《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《指南》）指出：“尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。”了解儿童是为了有...……更多
2024-04-21 09:17:00农村,孩子,新坝,王海,儿童,教师
...听”。欧丹 摄2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，在关键指标“师幼互动”中提出，应“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听...……更多
2023-12-03 09:06:00一对一,质量,幼儿,教师,一对一,儿童
...化项目建设，发挥专家的引领辐射作用，促进学前教育高质量发展，日前，句容市边城镇中心幼儿园陈武分园开展了角色区观摩研讨活动。该园教师立足案例提出问题，与专家互动，共研支持策略。南京师范大学教授邱学青以及...……更多
2024-04-25 08:33:00化建,高质量,区域,课程,发展,教育
...自：中国教育报南京市六合区以课程项目为抓手提升保教质量——扎根乡土 课程兴园秋日午后，几个孩子正在一棵大树下“画秋天”，其中一个小男孩一直在画板上涂白乳胶，几乎布满各个角落，却始终没有粘贴植物果实。身...……更多
2023-11-12 09:05:00兴园,乡土,课程,六合,六合区,课程
...讲《综合主题活动的实施—借助课程审议提高项目活动的质量》报告拉开活动序幕。该园倡导“亲亲自然 抱朴求真”办园理念，以园本教研为引领，以项目活动为发力点，以课程审议为抓手，将自然教育贯彻到全面提升幼儿园...……更多
2023-10-17 16:38:00新华,余人,星辰,幼儿园,幼儿,教师
...通过对幼儿游戏活动的观察记录，对教师有效观察存在的问题进行深入剖析，并提供有效观察策略。一、利用观察，做好信息收集幼儿教师观察的首要任务，是通过观看获取有价值的信息，从而帮助教师更好地掌握幼儿的资料。...……更多
2023-12-16 05:19:00幼儿,观察,教师,活动,幼儿,观察
...实推动幼儿园内涵建设，黑龙江省绥芬河市教育幼儿园以质量提升为核心，聚焦激发办园活力、师能提升以及幼儿成长，开展了全方位的教育评价改革探索。改革评价要素，激发办园活力幼儿园以问题为导向，围绕评价改革要素...……更多
2023-11-26 09:05:00评价,质量,幼儿,评价,教师,幼儿园
...要有敏锐的洞察力，能发现儿童发展、日常教学中存在的问题；其次要求教师有较强的学习力，有主动寻找问题答案的坚定信念、办法；最后要求教师有深度的思考力，能突破既有观念和经验，对教育实践进行全过程、全方位反...……更多
2024-01-07 09:05:00幼儿园,热情,幼儿,教师,研究,幼儿
...的异龄互动，实现“大带小”“小促大”，最终提升保教质量。遵循幼儿兴趣 确定游学地点我们根据幼儿的兴趣、需要、已有经验确定游学地点。以“不一样的秋游”活动为例，教师以踩点和投票等方式捕捉幼儿的兴趣。踩点...……更多
2024-05-26 09:15:00家庭,幼儿,家庭,甘蔗,教师,任务
...家港市锦丰中心幼儿园幼师在开展教育活动时经常会遇到问题：不知道从什么地方入手观察幼儿的行为，存在老师在观察却难以捕捉到幼儿行为传递出的重要信息的现象。《幼儿行为观察与指导这样做》围绕“行为观察”“行为...……更多
2023-12-16 05:19:00幼儿,观察,行为,指导,教师,幼儿
...幼互动研究本报讯良好的师幼互动是提高幼儿园一日活动质量的关键。近日，南宁市教科所开展2024年南宁市幼儿园“对话儿童心育课程”第二期主题教研活动。活动采取现场研讨和网络直播的方式进行，来自各县（市、区）、...……更多
2024-05-15 06:23:00对话,儿童,南宁市,南宁,活动,幼儿
...大。其次，孩子们在种植方面的失败并不是坏事，因为高质量的幼儿园课程往往就是以孩子们真实生活中的真问题为导向的，问题的产生与解决正是生发课程、引导他们持续探究和深度学习的良好契机。在我们幼儿园，孩子们在...……更多
2024-04-21 09:17:00孩子,孩子,柿饼,教师,问题,小荷
...师幼互动，美好绽放这场专题研讨会聚焦“幼儿保育教育质量评估”N晚报记者 王国伟 通讯员 张爱珍 图片由嘉兴教育学院提供
学前教育优质均衡发展，是持续擦亮“优学在嘉”金名片的重要组成部分。近日，我市在海盐举行...……更多
2024-01-21 06:41:00评估,幼儿,幼儿园,教育,质量,指南
...过于溺爱或严厉的家庭环境，可能导致幼儿缺乏独立解决问题的能力和自信，从而更多地依赖告状来解决冲突。(二)幼儿园环境班级规则的明确性、教师的处理方式以及同伴关系等都会影响幼儿的告状行为。规则明确、教师处理...……更多
2024-12-21 04:17:00中班,幼儿,策略,观察,行为,研究
...从优化培训教研模式、锻炼提高教师技能、优化提升课程质量等方面抓好师资队伍建设，打造一支“创新型、研究型”的教师团队。在培训方面，兰溪幼儿园围绕幼儿教育活动细化学习相关内容，如一日活动流程、集体教学课程...……更多
2023-12-14 11:45:00多维,幼儿,意识,课程,教师,支持
...进幼儿园课程游戏化建设，助推幼儿深度学习。关注保教质量提升，常态落实“优化幼儿一日生活”的专题研究。梳理“教师真问题”，深入开展“问题导向”的沉浸式教研活动。依托课题研究，扎实推进“慧玩”与“阅读”特...……更多
2024-02-28 06:59:00连元,而行,幼儿,连元,教师,课程
...戏中体验创造的喜悦，感受和同伴们一起克服困难、解决问题后取得成功的快乐。突破“最近发展区”。幼儿只有在自由、自发、自主的游戏中，才能尽情释放自我，勇敢突破自我。在游戏中，教师重点观察幼儿是否发展了运动...……更多
2023-10-31 09:06:00幼儿,行为,密码,幼儿,临沭,教师
...应该给予孩子们充分的信任，相信他们有能力解决遇到的问题。信任的力量是无穷的，它能够激发孩子们的自信心和勇气。假设孩子们正在尝试穿越一座由积木搭建的平衡桥，但桥身并不稳固，摇摇晃晃，似乎随时都可能坍塌。...……更多
2024-04-28 08:20:00农村,课程,研究,教育,孩子,教师
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本文转自：人民日报海外版蒲公英中学：埋下理想的种子周姝芸 邢峰彬《人民日报海外版》（2025年02月05日第 10 版）蒲公英中学举办“体育节”活动
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本文转自：人民网-湖南频道鹭当代全国青少儿现当代舞蹈人才培养计划学员展示。主办方供图2025年1月，鹭当代全国青少儿现当代舞蹈人才培养计划第三期
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近日，济南市历下区燕山小学全体教职员工欢聚一堂，举行了一场温馨而欢乐的迎新春联欢会。一同回顾过去，迎接充满希望与活力的蛇年
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创作脚本、绘制草图、镂刻皮影……在山东省济钢高级中学，有这样一群师生，他们用灵动的双手和满腔的热忱，在方寸幕布之间演绎着一个个精彩绝伦的故事
2025-01-28 15:28:00
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