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...动赋能，形成以创新中华优秀传统文化为核心、设置短时课程为抓手、打造新型课堂为载体的“大美育”教育模式，取得了良好的效果。1.大课程浸润助推：立足文化自信，创新开发“五美”核心课程江苏建筑职业技术学院以“...……更多
2023-11-30 09:06:00美育,模式,教育,美育,之美,课程
...面新闻近日，四川省教育厅公布了2022年“省级一流本科课程”认定结果，吉利学院《用户体验与交互设计》、《高级英语》等9门课程被认定为“省级一流本科课程”。近年来，吉利学院深入贯彻新时代全国高等学校本科教育工...……更多
2023-01-13 14:22:00课程,吉利,省级,本科,学院,课程
...内聚力和校外借力为双驱动，聚焦管理机制、专业建设、课程建设、师资团队建设等方面协同改革，为培养高素质师范生提供全方位保障。
管理机制协同：统筹资源 贯彻新理念，握好人才培养“指挥棒”2021年，学校成立师范...……更多
2024-10-08 18:19:00济南大学,济南,人才培养,师范,特色,人才
...网课。这个现象的背后说明在当前教育环境下，突破传统教学模式，寻找更为灵活多样的学习途径很有必要。通过网络发布通识课视频的这种创新的教育方式，是教育者对于传统教学模式的一种突破。虽然“传单老师”爆火具有...……更多
2024-05-13 09:41:00益善,东湖,评论,学分,大赛,课程
...教育成果进行认定，并转换为学历教育学分，推动院校间课程互选、学分互认，实现各类学习成果的认证、积累和转换，畅通学习、就业与职业发展路径。 ……更多
2023-01-05 08:56:00农民,培训,学历教育,福建,技能培训,农民工
...教育教学平台。学校围绕人才培养目标，挖掘和充实专业课程的创新创业教育资源，将专业技能竞赛项目、大学生创新创业训练计划项目、教师科研项目等融入课堂教学，着力建设校内“专创融合”特色类课程、创新创业通识教...……更多
2024-04-19 18:39:00财政金融,应用型,教育体系,河南,人才培养,不断
...学习额外附加奖励，每学习满1分钟可获得1个积分，不同课程不累加计时，志愿活动每10分钟可获得1个积分。目前可以转换积分的项目包括华龄大学堂视频学习时间、老年大学开设线下课程、老年大学短期培训、学校组织的志愿...……更多
2023-10-23 14:14:00温州,学分,开放,大学,学分,学习
...建一支产学研共同参与的师资队伍。”李晓宁介绍道：“课程体系框架主要由通识同修课程、互联网学科平台课程、专业方向课程、专业拓展课程、综合实践课程构成，实践课程由暑期实习实训、学科竞赛、专业课程、课程实践...……更多
2023-02-26 09:08:00李晓宁,李晓,人才,网管,应用,发展
...育学院院长刘伟说，自2016年起该校便着力于“大学体育课程俱乐部制”改革，经过几年实践，形成了“体育基础课+体育俱乐部+体质健康测试+校园百公里跑”的课内课程模式和“体育活动+运动竞赛”的课外体育课程模式。课堂...……更多
2023-10-17 05:50:00第二课堂,特色,体育,学生,俱乐,湖南
...的同时，提升了美的体验。“面、点、线”为该校美育类课程设置的衔接。结合第一学年必修课程“面”的体验，衔接实践类选修课程；由第二学年“点”的深入学习满足学生个性发展的需要，侧重艺术实践类教育，延伸学生的...……更多
2024-03-26 09:21:00新路,人才培养,人才,美育,学生,新疆
...人才供给力学校围绕培养高素质技术人才的育人目标，从教学模式、教学方式和教学过程入手，以新理念、新方式传递新技术、新技能，提高人才培养质量，服务地方产业更新发展。深化教学模式与方法改革。学校深化“课堂革...……更多
2024-06-26 04:36:00高职,办学,供给,一体化,一体,能力
...力的智力支持和人才支撑。岗课赛证综合育人，大胆革新课程体系。该学院面向产业转型发展和区域经济社会需求，以强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标，以提高学生实践和创新能力为重点，持续深化产教深度融合、校...……更多
2023-11-03 10:08:00竞赛,模式,技能,竞赛,大赛,学院
...专业布局、优化人才培养方案、拓展学分修读渠道、推动课程教学改革等举措，实现学校人才培养质量和教育教学水平提升。学分制改革后，学生可以在信息化手段支持下，更便捷地完成查询、选课、办理业务等事务；可以通过...……更多
2023-11-07 07:06:00之材,栋梁,使命,时代,海南大学,海南
...合工大在安徽省内高校中首次面向研究生开设工程伦理学课程时，很多人并不理解。然而经过几届毕业生质量的检验，答案是肯定的。工程伦理课程将工程技术与道德价值、行为规范、责任担当结合，在培养学生创新能力的同时...……更多
2024-01-18 03:10:00工程,高层次,伦理,高层,工程师,教育
...融合式模块化教学内容，将地方行业企业共性技术吸收在课程教学过程中，推进教育教学与地方产业转型相挂钩，推动河南省地方产业可持续发展。深化专业管理方式改革，实行准入制专业课程是建设高水平特色教育、培养一流...……更多
2023-02-09 04:47:00许昌,许昌学院,教育改革,特色,改革,学院
...认定机构备案。创新推进学校专业设置与职业（工种）、课程内容与国家职业标准、教学过程与工作过程、学校教学过程和结果考核与职业技能等级认定“四个对接”机制，职业院校毕业生按规定颁发技能等级证书，鼓励院校教...……更多
2023-12-25 06:06:00贵州,技能,模式,贵州,职业,技能
...职教师共同参与的专题教学团队，打造“一课多师”新型教学模式，推动改革由点到面全面推进。创新课堂教学方式，在省内10所高校试点“思政课教师+”的“双师同台”教学方式，组织思政课教师与党政部门负责同志、专业课...……更多
2023-10-25 02:46:00思政,合力,思政,课程,教学,江西财经大学
...。
过去大班制教学兼顾的是大多数学生，忽略了同样的课程对于优秀学生“吃不饱”，而水平较差的学生又“消化不了”。我的经历是，大学毕业时，一位同班同学连毕业证都拿不到，可10年、20年后，他拿到了科技类的国家大...……更多
2023-12-05 06:24:00个性,大学,教育,学生,学分,海南
...分制学习年限有什么变化？如何帮助新生选择适合自己的课程？”……各方代表关心的问题聚焦在学分制改革如何实现个性化学习、改革后是否增加学生负担、学分制改革下如何指导学生制订合理修读计划和科学的职业规划。座...……更多
2024-04-18 03:39:00学习能力,能力,学习,学生,学分制,学分
...方向。同时实施非交通类专业“+交通”升级改造，重构课程体系，如审计学专业设置交通土建工程审计方向、环境设计专业设置交通景观设计专业。二是明晰人才培养定位。学校推动各专业深入契合智慧交通新经济、新产业发...……更多
2023-11-14 09:07:00四新,改造,升级,交通,专业,专业
...就是怎样把体现国家意志、承荷民族复兴伟大梦想的国家课程方案，一条一条做出来、一点一点落下去，把国家课程方案变成我们校园里生动的实践，变成我们学生蓬勃成长的气象。这需要我们从根本价值上去追问教育目的，把...……更多
2023-11-22 09:06:00学校教育,改革,学校,教育,教育,学生
...院坚持强化实验实训在人才培养中的地位，共建各类实验课程17门，实验学分占总学分的25%。学院通过创新实验体系、优化实验平台、整合实验资源，各专业形成了“课程实验—专业ERP实验—经营管理综合仿真实习”三层次实验...……更多
2023-01-05 09:06:00商科,经院,应用型,高质量,实践,应用
...，学校坚持“大思政”建设理念，坚持以井冈山精神引领课程思政教学改革，构建了“三聚焦、三融入、三协同”的“三三三”课程思政教学体系，不断提升课程思政育人质量。教学“三聚焦” 改革思政教学方式在教学中，学...……更多
2024-01-10 06:46:00思政,井冈山,井冈,教学体系,体系,课程
...学术领域、研究方向或者核心素养，提炼开设的一组核心课程，使学习者通过灵活、系统的培养，能够具备该方面一定的学术专业素养和行业从业能力。微专业着力于有效弥补大学专业划分过细、口径过窄及培养周期过长问题，...……更多
2023-11-14 16:12:00专业,贵州,理工学院,理工,智能,学院
...先进的教学及管理模式，其中不少于三分之一的专业核心课程由德方选派优秀教师来担任，完成两校共同制定的教学计划，修完全部课程且成绩合格，可同时获得烟台理工学院机械制造设计及其自动化专业本科毕业证书、学位证...……更多
2024-07-15 16:36:00国际,复合型,教育学院,理工,整合,人才
...创意、技术、整合能力。只有教师善于知识整合、跨学科课程设计、资源共享等，才能引导学生正确运用新技术进行艺术创作和表达，激发学生的创造力和探索精神，提高学生的艺术素养和创作水平。
另一方面，学生要勇立潮...……更多
2024-04-16 07:16:00艺术教育,数字,艺术,教育,艺术,艺术教育
...三者相结合，通过一体化方式提高学生实践能力。以前期课程与实训教学内容为先导，积极推进文创项目进课堂、产教融合创课堂，使课程与校内外实践衔接，各专业实践教学环节学分占总学分的比例为37.1%。学院树立“以学科...……更多
2024-06-28 16:40:00创意,管理学院,文科,学院,文化,管理
...才培养目标和规格；对接职业岗位（群）需求，构建专业课程体系；对接真实生产和场景开展实践教学；探索“岗课赛创研”融合育人机制；并加强育人全过程管理。其中，要结合企业发展实际、学校办学定位和高素质技术技能...……更多
2024-01-15 12:30:00培养方案,河北,专业人才,本科,指导,意见
...式培养途径；“四对接”是指专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、校园文化与企业文化对接；“多方向”是指对接行业转型及企业发展需要，发挥专业群的资源集聚优势，灵活开设多...……更多
2023-11-27 09:25:00育才,水利,专业,工程,技术,浙江
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