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...育学院院长刘伟说，自2016年起该校便着力于“大学体育课程俱乐部制”改革，经过几年实践，形成了“体育基础课+体育俱乐部+体质健康测试+校园百公里跑”的课内课程模式和“体育活动+运动竞赛”的课外体育课程模式。课堂...……更多
2023-10-17 05:50:00第二课堂,特色,体育,学生,俱乐,湖南
...专业布局、优化人才培养方案、拓展学分修读渠道、推动课程教学改革等举措，实现学校人才培养质量和教育教学水平提升。学分制改革后，学生可以在信息化手段支持下，更便捷地完成查询、选课、办理业务等事务；可以通过...……更多
2023-11-07 07:06:00之材,栋梁,使命,时代,海南大学,海南
...人才供给力学校围绕培养高素质技术人才的育人目标，从教学模式、教学方式和教学过程入手，以新理念、新方式传递新技术、新技能，提高人才培养质量，服务地方产业更新发展。深化教学模式与方法改革。学校深化“课堂革...……更多
2024-06-26 04:36:00高职,办学,供给,一体化,一体,能力
...力的智力支持和人才支撑。岗课赛证综合育人，大胆革新课程体系。该学院面向产业转型发展和区域经济社会需求，以强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标，以提高学生实践和创新能力为重点，持续深化产教深度融合、校...……更多
2023-11-03 10:08:00竞赛,模式,技能,竞赛,大赛,学院
...的同时，提升了美的体验。“面、点、线”为该校美育类课程设置的衔接。结合第一学年必修课程“面”的体验，衔接实践类选修课程；由第二学年“点”的深入学习满足学生个性发展的需要，侧重艺术实践类教育，延伸学生的...……更多
2024-03-26 09:21:00新路,人才培养,人才,美育,学生,新疆
...合工大在安徽省内高校中首次面向研究生开设工程伦理学课程时，很多人并不理解。然而经过几届毕业生质量的检验，答案是肯定的。工程伦理课程将工程技术与道德价值、行为规范、责任担当结合，在培养学生创新能力的同时...……更多
2024-01-18 03:10:00工程,高层次,伦理,高层,工程师,教育
...融合式模块化教学内容，将地方行业企业共性技术吸收在课程教学过程中，推进教育教学与地方产业转型相挂钩，推动河南省地方产业可持续发展。深化专业管理方式改革，实行准入制专业课程是建设高水平特色教育、培养一流...……更多
2023-02-09 04:47:00许昌,许昌学院,教育改革,特色,改革,学院
...认定机构备案。创新推进学校专业设置与职业（工种）、课程内容与国家职业标准、教学过程与工作过程、学校教学过程和结果考核与职业技能等级认定“四个对接”机制，职业院校毕业生按规定颁发技能等级证书，鼓励院校教...……更多
2023-12-25 06:06:00贵州,技能,模式,贵州,职业,技能
...。
过去大班制教学兼顾的是大多数学生，忽略了同样的课程对于优秀学生“吃不饱”，而水平较差的学生又“消化不了”。我的经历是，大学毕业时，一位同班同学连毕业证都拿不到，可10年、20年后，他拿到了科技类的国家大...……更多
2023-12-05 06:24:00个性,大学,教育,学生,学分,海南
...分制学习年限有什么变化？如何帮助新生选择适合自己的课程？”……各方代表关心的问题聚焦在学分制改革如何实现个性化学习、改革后是否增加学生负担、学分制改革下如何指导学生制订合理修读计划和科学的职业规划。座...……更多
2024-04-18 03:39:00学习能力,能力,学习,学生,学分制,学分
...职教师共同参与的专题教学团队，打造“一课多师”新型教学模式，推动改革由点到面全面推进。创新课堂教学方式，在省内10所高校试点“思政课教师+”的“双师同台”教学方式，组织思政课教师与党政部门负责同志、专业课...……更多
2023-10-25 02:46:00思政,合力,思政,课程,教学,江西财经大学
...方向。同时实施非交通类专业“+交通”升级改造，重构课程体系，如审计学专业设置交通土建工程审计方向、环境设计专业设置交通景观设计专业。二是明晰人才培养定位。学校推动各专业深入契合智慧交通新经济、新产业发...……更多
2023-11-14 09:07:00四新,改造,升级,交通,专业,专业
...就是怎样把体现国家意志、承荷民族复兴伟大梦想的国家课程方案，一条一条做出来、一点一点落下去，把国家课程方案变成我们校园里生动的实践，变成我们学生蓬勃成长的气象。这需要我们从根本价值上去追问教育目的，把...……更多
2023-11-22 09:06:00学校教育,改革,学校,教育,教育,学生
...学术领域、研究方向或者核心素养，提炼开设的一组核心课程，使学习者通过灵活、系统的培养，能够具备该方面一定的学术专业素养和行业从业能力。微专业着力于有效弥补大学专业划分过细、口径过窄及培养周期过长问题，...……更多
2023-11-14 16:12:00专业,贵州,理工学院,理工,智能,学院
...先进的教学及管理模式，其中不少于三分之一的专业核心课程由德方选派优秀教师来担任，完成两校共同制定的教学计划，修完全部课程且成绩合格，可同时获得烟台理工学院机械制造设计及其自动化专业本科毕业证书、学位证...……更多
2024-07-15 16:36:00国际,复合型,教育学院,理工,整合,人才
...院坚持强化实验实训在人才培养中的地位，共建各类实验课程17门，实验学分占总学分的25%。学院通过创新实验体系、优化实验平台、整合实验资源，各专业形成了“课程实验—专业ERP实验—经营管理综合仿真实习”三层次实验...……更多
2023-01-05 09:06:00商科,经院,应用型,高质量,实践,应用
...，学校坚持“大思政”建设理念，坚持以井冈山精神引领课程思政教学改革，构建了“三聚焦、三融入、三协同”的“三三三”课程思政教学体系，不断提升课程思政育人质量。教学“三聚焦” 改革思政教学方式在教学中，学...……更多
2024-01-10 06:46:00思政,井冈山,井冈,教学体系,体系,课程
...创意、技术、整合能力。只有教师善于知识整合、跨学科课程设计、资源共享等，才能引导学生正确运用新技术进行艺术创作和表达，激发学生的创造力和探索精神，提高学生的艺术素养和创作水平。
另一方面，学生要勇立潮...……更多
2024-04-16 07:16:00艺术教育,数字,艺术,教育,艺术,艺术教育
...三者相结合，通过一体化方式提高学生实践能力。以前期课程与实训教学内容为先导，积极推进文创项目进课堂、产教融合创课堂，使课程与校内外实践衔接，各专业实践教学环节学分占总学分的比例为37.1%。学院树立“以学科...……更多
2024-06-28 16:40:00创意,管理学院,文科,学院,文化,管理
...式培养途径；“四对接”是指专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、校园文化与企业文化对接；“多方向”是指对接行业转型及企业发展需要，发挥专业群的资源集聚优势，灵活开设多...……更多
2023-11-27 09:25:00育才,水利,专业,工程,技术,浙江
...才培养目标和规格；对接职业岗位（群）需求，构建专业课程体系；对接真实生产和场景开展实践教学；探索“岗课赛创研”融合育人机制；并加强育人全过程管理。其中，要结合企业发展实际、学校办学定位和高素质技术技能...……更多
2024-01-15 12:30:00培养方案,河北,专业人才,本科,指导,意见
...化生产与管理”……这些都是高校开设的热门“微专业”课程。（4月10日《北京青年报》）“微专业”不是什么稀奇概念。简单理解，“微专业”就是一些辅修专业课的“迷你版”。只不过相较于传统专业课，微专业课程设置更...……更多
2024-04-11 03:57:00倾向,大学,专业,专业,课程,专业课
...方法线、学生活动线。所谓“五融通”是指将教学理念、教学模式、教学资源、教学评价以及课程思政融为一体，最终形成属于自己的教学策略；并将知识积累“前置”，即通过课前的线上学习，达到知识层面的积累；能力训练...……更多
2024-10-13 09:35:00四川,素质教育,人文,素质,成果,体系
...大纲和培养方案，教学内容的深度和广度参差不齐，而且课程内容偏理论，在各个环节均缺少精准科学的评价反馈机制，没有形成创新创业教育课程体系。高水平创新创业的实践锻炼平台是大学生创新创业的重要载体。理科是指...……更多
2023-11-10 06:28:00理科,能力,创业,大学生,大学,创业
...国际政治、国际语言文化、国际法律规则、外交学等优质课程，重视法学学科和国际经济、国际文化交叉融合；另一方面要优化法学及外语科目设置，注重小语种在涉外法治教学中的重要地位。围绕“法学+外语”的涉外法治人...……更多
2024-05-01 06:18:00法学教育,涉外,法学,教育,法学,涉外
...一等奖和高校英文导游服务组一等奖。“岗课”融通，让课程对接岗位需求。携手地方行业企业，同题共研共答，构建“平台共享，模块相关，方向互选”的课程体系，练技艺，厚情怀，道技融合精进，筑牢人才培养的思想、知...……更多
2024-06-11 00:49:00硕果,人才培养,人才,技能,盐城,幼儿师范
...自：中国教育报山东省青岛平安路第二小学构建“融生”课程体系 为学生终身发展奠基山东省青岛平安路第二小学在总结学校多年教育教学改革经验的基础上，凝练形成“融和共生、自主发展”的“融生”办学理念，以“融”...……更多
2024-04-03 09:22:00终身,体系,课程,发展,学生,课程
...务社会。“国优计划”研究生须开设“定制化”教师教育课程。“国优计划”研究生与普通研究生、师范生开设课程有所区别，“国优计划”研究生在学习学科专业课程的同时，还要系统学习教师教育模块课程（含参加教育实践...……更多
2023-11-24 09:06:00先生,更多,教育,教师,研究,研究生
...入高校高质量考核后，将在省属院校中开设急救教育相关课程，总课时不少于16课时，并纳入学分管理，约计1—2学分。此外，由该校探索形成的“1235N江苏急救教育模式”将在全省大中小学推广。“1”是指以1个课程为中心，在...……更多
2024-12-03 07:46:00课时,学分,急救,院校,管理,教育
...全场景应用、基于知识图谱的数字教材建设、数字化时代课程思政的设计实践、院校的数字化改革以及新形态教材的建设与应用等相关议题展开研讨。来自全国各类院校的相关专家、学者参加会议，深入交流经验成果，研讨创新...……更多
2024-04-28 10:00:00教学改革,研讨会,研讨,改革,数字,专题
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