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雅安职业技术学院“双高计划”建设跑出“加速度”
...撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群,引领职业教育高质量发展。2021年,雅安职业技术学院(以下简称“雅职院”)凭借出色的办学成果和优秀的人才培养质量,成功入选省级“双高计划”建设单位。风劲帆满踏...……更多
全国高职院校爱国主义教育培训基地合作联盟主题培训在威职举行
...义教育,推动学校健康发展提出了三点意见。一是在优化职业教育类型定位方面走深走实。希望各学校毫不动摇,坚持职业院校的办学定位和发展方向,推动实现职业教育类型定位的破题。二是在市域产教联合体建设中走深走实...……更多
...育教学等方面取得了显著进步,191名教师被认定为河南省职业教育“双师型”教师,完成了河南省职业教育学前教育专业教学资源建设任务,一门课程被认定为国家在线精品课程,两门课程被认定为省级一流核心课程(线下)。...……更多
...举止,共同构建和谐氛围。作为培养应用型人才的摇篮,高职院校加大思政教育力度,促进学生德智体美劳全面发展至关重要。然而,一些高职院校思政教育呈现出低质低效的现象,学生综合素质的提升面临一定阻碍。协同育人...……更多
本文转自:廊坊日报本报讯(记者 石径宇)近日,教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区“互联网+跨学科学习”专题研讨会在江苏省泰州市姜堰区举行。廊坊市教育局工作人员赴现场参加会议,各县...……更多
...职教高考,对于职教学生的成长与发展有着重要意义,是职业教育领域最核心、最关键的话题之一。中共中央办公厅、国务院办公厅日前印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,再次明确“完善职教高考制度,健全...……更多
...日报曹静雯随着共建“一带一路”倡议的深入实施,高等职业教育国际化已成为一种必然趋势。近年来,我国陆续出台并逐步完善了一系列政策文件,保障和推动职业教育的国际化。如,《中华人民共和国职业教育法》明确提出...……更多
本科生为何“回炉”读职校
...工提供职业培训已经占有一定的比例。“高学历人才接受职业教育”是发展终身教育的应有之义。同时,“本科生‘回炉’读职校”现象也说明我国职业本科教育还存在一些不足,产业与教学、职业教育与普通教育间的融合需要...……更多
...手育人 产教融合发展——河南省信阳职业技术学院探寻高职校企协同育人模式随着我国经济社会的高速发展,企业对人才的需求越来越多样化和专业化。作为企业的主要人才资源库,高等职业院校更加重视与企业合作,共同打...……更多
青岛酒店管理职业技术学院发布2024年单招综评招生专业及计划
...文明建设评估,并取得了优秀等级。入选国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地、全国邮政行业人才培养基地,荣获“全国职业教育先进单位”“山东省职业教育先进单位”“山东省先进基层党组织”“省级文明单位”“省...……更多
尽情游戏,放肆长!武昌区打造花朵的乐园
...验项目,集结全区23所省市级示范园、骨干幼儿园组建了课改项目研究组,并根据研究领域分为了健康、科学、语言、社会、艺术5个专项研究小组。 23所课改实验园,101个课改实验班,212名实验教师,实施了区、片、园、班四...……更多
...是中国共产党人精神谱系的重要构成,将孔繁森精神融入高职院校学生工匠精神教育,有助于增强高职院校学生在现实生活学习中的责任感、使命感。孔繁森精神和工匠精神都体现出“敬业”。敬业指的是从业者基于对自己所从...……更多
滨州职业学院荣获全国高校大学生讲思政课公开课高职组一等奖
...宜居宜业和美乡村 助推黄河流域高质量发展》荣获全国高职组一等奖。同时,滨州职业学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程成功入选全省学校思政“金课”拟立项名单。该作品由滨州职业学院彭程、张蕊...……更多
...。“1+X”证书制度的内涵与意义“1+X”证书制度指的是在职业教育和培训中,学生除了取得学历证书外,还可以根据个人的职业发展需求和兴趣爱好,额外获得一定数量和类型的技能证书,形成“1+X”的证书体系。其中,“1”...……更多
...新建9所五年一贯制新型高职学校。一增一减之间,上海职业教育结构布局正在发生什么变化?在整合资源中转型升级从2019年开始,上海部分中职院校悄然淡出人们的视线,同时五年一贯制新型高职逐步扩容。2019年,上海电子信...……更多
...力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力”,对职业教育提出了新的更高要求。高职学校,尤其是“双高计划”建设单位,应主动对接现代化产业体系建设,加强党的全面领导,在人才培养、产教融合、科技创新等方面...……更多
...32学时/年。积极参与创新创业教育工作。同时,联合开展课改项目建设、科技项目攻关、研发成果转化。在育人才上,可参与聘用院校“双师型”教学团队建设任务,以导师身份指导、培养至少1名青年教师。此外,产业教授(...……更多
49个专业入选!烟台市中高职人才联合培养再添新路径
...一批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专业点名单的通知》,烟台市的烟台经济学校、烟台城乡建设学校、烟台船舶工业学校等8所学校的49个专业入选。由高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年...……更多
大咖云集!山东电子职业技术学院承办全国学术年会
...素养和职业素养培养方式方法;基于高等教育分类发展和职业教育体系建设的高职本科专业建设。大会开幕式上,全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长谭浩强教授首先致辞。他表示,职业教育对于培养高素质技术技能人...……更多
...,以便在考场上根据作文要求随机应变。只要敏锐把握新课改形势,夯实语文教学功底,重视语文复习课的积极作用,在平时教学中勇于探索、敢于创新,从点点滴滴做起,善于总结反思,在实践中反复检验,不断优化,相信总...……更多
本文转自:无锡日报□杨晴元、潘珩、朱泽权现代职业教育体系需要为地方产业发展培养能工巧匠,培养兼具职业精神和审美修养的高素质技术技能人才。非物质文化遗产是地方文化的优秀代表,其源远流长的审美积淀、精益...……更多
一所新高校的初心:
...化教育的大背景下,海盐学院开启办学,成功将海盐中高职业教育一张蓝图绘到底。提及海盐学院的前行方向,海盐县人民政府副县长范正华表示,海盐学院的历史使命就是要帮助海盐县建立健全区域职业教育体系,激活职业教...……更多
教育高质量发展看山西:事关2024年“三二分段”五年制职业教育招生工作,省教育厅发布通知
山西省教育厅关于做好2024年“三二分段”五年制职业教育招生工作的通知晋教职成函〔2024〕15号各市教育局,各高等职业学校、省属中等职业学校:根据省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的...……更多
“机电模式”聚力工学一体化 培养技能匠才
...学一体化国家课程标准和课程设置方案,邀请企业师傅、职业教育领域专家共同搭建课程矩阵,构建出中级、高级、技师三个培养层次的专业课程框架,厘清了学生综合职业能力培养的逻辑主线,定位了专业课程开设的核心价值...……更多
...从常州市高级职业技术学校获悉,该校成立“行·知”新职业教育研究所,聚焦开展现代职校治理、教师专业发展、专业课程开发、课堂教学改革、教学质量评价等方面的研究。据了解,该研究院由江苏理工学院新职业教育研究...……更多
初中毕业就能读高职!潍坊11所学校99个专业获批
...一批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专业点名单的通知》,山东省潍坊商业学校、潍坊技术中等专业学校等11所学校99个专业榜上有名,成为首批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等...……更多
...拾级而上,表达学校稳扎稳打,努力成为福建省卫生健康职业教育领域高质量发展的标杆, 同时也激励学子一步一个脚印,踏实学习,力争成为优秀的医学人才。校庆标识主色调以旭日红和朝晖金相调和,象征学校如旭日般朝...……更多
...,便能深入且熟练地掌握产线操作的各个环节。“过去的职业教育过于照本宣科,学生进入企业通常需要从头学起,如今通过产教融合,学生可以很快适应岗位需求,不仅节约了企业培育成本,对于人才队伍稳定、产品质量提高...……更多
...才能够掌握核心技能,同时扩大技能掌握的广度与深度,职业教育要从强调基本操作能力培养,升级为数字技术技能及创新实践能力培养。混合式教学发端于20世纪90年代,它将线上的数字化在线教育与线下的课堂教学相结合,...……更多
省职业院校技能大赛(高职组)“市场营销”赛项鲁劳职院再获佳绩
...更多有担当、有理想信念的高素质技术技能人才,努力为职业教育改革发展贡献力量,助推现代职业教育高质量发展。(来源:山东劳动职业技术学院) ……更多
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本文转自:人民网-江西频道队员正在指导孩子们画画。“慢慢来,调好颜色,把想象中的场景画到纸上。”7月10日,在江西共青城市泽泉乡朝阳社区“心连心”课堂
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河南理工大学深化产教融合 打造专业学位研究生人才培养“加速器”
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“科技强国,少年有我” 郑州市中小学人工智能教育公益活动陪你过暑假
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青岛港湾职业技术学院消防救援专业群现有建筑消防技术、应急救援技术、社区康复三个专业,得益于国家、各省市对公共安全与应急管理体系建设的不断重视以及城市化进程中对智慧消防的迫切需求
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@2024高考生,烟台卫生健康职业学院招生简章来了!
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7月10日下午,山东财经大学与齐鲁银行战略合作签约仪式在双金大厦举行。仪式上,山东财经大学委副书记、校长洪俊杰介绍了学校近年来在人才培养
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本文转自:人民网-江西频道7月9日至10日,江西师范大学科技学院音乐学院、理工学院、文法学院、传媒学院暑期“三下乡”的学子们走进南昌市
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本文转自:人民网-江西频道7月8日,崇仁县图书馆关工委携手共青团崇仁县委、县妇联以及江西财经职业学院“红色古乡,梦想之舟”社会实践队
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