上海职教“一增一减”传递何种信号

本文转自：解放日报

近五年中职减少10所，新型高职增至10所

上海职教“一增一减”传递何种信号

李蕾

本报记者 李蕾

今年，上海将新增20个中高贯通专业、8个中本贯通专业，同时上海五年一贯制新型高职将增至10所。从2019年至今，上海减少了10所中职学校，新建9所五年一贯制新型高职学校。

一增一减之间，上海职业教育结构布局正在发生什么变化？

在整合资源中转型升级

从2019年开始，上海部分中职院校悄然淡出人们的视线，同时五年一贯制新型高职逐步扩容。2019年，上海电子信息职业技术学院、上海震旦职业学院试点“五年一贯制新型高职”。2021年，上海南湖职业技术学院成立。2022年，上海农林职业技术学院、上海交通职业技术学院转型为新型高职。另有4所新型高职今年开始招生。

实际上，这些新型高职很多是从原来的中职学校整合升级而来。比如上海电子信息职业技术学院、上海震旦职业学院均是整合附属中职转型而来。上海的中职学校并非简单的数量减少，而是在整合资源中转型升级。

上海浦东职业技术学院正在申请“五年一贯制新型高职”，今年6月有望招收第一批学生，这也是上海第10所“五年一贯制新型高职”。上海浦东职业技术学院正是以老牌中职学校上海第二工业大学附属浦东振华外经职业技术学校为主体，整合中职资源“升格”而来。上海第二工业大学附属浦东振华外经职业技术学校曾是国家级重点中职学校，也是浦东唯一一所上海市中职优质培育学校。

无独有偶，闵行区元江路4080号是原上海群益职业技术学校的校址。去年，闵行整合区内两所中职学校资源，通过转型升级，在此新设立了一所五年一贯制高职学院上海闵行职业技术学院。值得一提的是，该学院与上海交通大学合作，首任院长由上海交通大学教授刘路喜出任。

专业设置紧跟产业需求

今年上海将新增20个中高贯通专业、8个中本贯通专业。华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长徐国庆认为，食品营养与健康、机电一体化技术、工业机器人技术、大数据与会计、酒店管理与数字化运营……这些新增专业属于社会需求大、动手能力要求较高的专业，它们面向上海的新兴战略产业，将更好地服务于上海经济。同时，五年一贯制新型高职的专业设置更加紧跟区域经济发展需求，培养紧缺的综合型高技能人才。

作为上海市首批五年一贯制试点院校，上海电子信息职业技术学院于2019年便试点开设了4个专业，分别是应用电子技术、计算机网络技术、通信技术、信息安全与管理；2020年又增设了集成电路技术应用、机电一体化技术、数字媒体艺术设计、应用德语和飞机电子设备维修5个专业。

上海浦东职业技术学院今年计划招收约300人，主要有飞行器维修技术、人工智能技术应用、融媒体技术与运营、跨境电子商务4个专业。每个专业，都对接上海产业发展紧缺人才。飞行器维修技术属于装备制造类、航空装备类，上海有大飞机项目，两大机场也需要大量的机务维修人员；人工智能技术应用专业适用于行业企业的数字化转型；融媒体技术与运营专业和浦东融媒体中心、上海曼恒数字技术股份有限公司进行校企合作，培养数字媒体运用人才；跨境电子商务专业属于财经商贸大类，对接上海自贸试验区。未来，每个专业都会设立相关专业群，达到3个专业以上的将成立二级学院。

目前，9所新型高职共有56个五年一贯制专业。新型高职学校面向战略性新兴产业、先进制造业和现代服务业，开设的专业涵盖10个教育部专业目录内的专业大类，其中应用电子技术、虚拟现实技术、学前教育、消防救援、护理等专业紧紧围绕上海产业需求，90%以上专业服务“四大品牌”“五个中心”和“3+6”新型产业体系建设，服务城市发展功能明显增强。

多主体协同联合办学

五年一贯制新型高职究竟“新”在哪儿？既然已有了“中高贯通”，为何还要设立五年一贯制新型高职？上海市教委职教处相关负责人表示，新型高职的创办者多为区政府或行业主管部门，管理权限移至区、行业，其对区域和产业发展人才需求情况十分了解。新型高职是在“1所高职学校”完成5年培养，通过政府、行业、企业、学校4个主体协同联合办学，能更有力推进人才的一体化培养。

区政府主办的新型高职学校紧密对接区域发展需求开设相关专业。例如，上海南湖职业技术学院数字创意专业群为北外滩建设提供数字技术紧缺人才；上海现代化工职业学院现代化工专业群为金山区绿色化工产业提供紧缺的化工技术技能人才。相关委办局主办的新型高职学校积极培养行业紧缺人才。如上海交通职业技术学院智联网联汽车专业群培养急缺的交通航运技术人才。

新型高职内部也在发生变化，依据产业链，选择行业龙头企业共建二级学院现代产业学院。比如，南湖职院与上汽集团、宁德时代、喜马拉雅、哔哩哔哩、东湖集团、仁济医院、第一人民医院建立深度产教融合关系，已建立智能新能源汽车、新媒体技术、酒店管理、现代护理等现代产业学院。

越来越多的资源，通过新型高职学校办学主体联席会议制度集结起来。比如，在上海现代化工职业学院探索“学校+园区”共建模式，在上海健康职业护理学院探索“市教委+区人民政府+本科高校+行业龙头企业”共建模式，充分发挥属地和相关行业企业资源优势，提升人才培养质量，加快构建五年一体化人才培养体系。专业建设、课程设置、教材开发更加凸显产业行业元素。电子信息职院与上海市消防救援总队联合开设消防救援技术专业，消防救援总队负责开发《消防信息技术》等课程教材。