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...小衔接课程实施,加强幼小协同形成双向合力,让衔接更自然、更合理、更科学。专家科学引领,助力衔接到位。整个活动三名受邀专家全程参与,积极互动。上一届名师工作坊优秀室长梅红园长结合《教育部关于大力推进幼儿...……更多
如花在野 本色成长
...冬利挽起袖子,和孩子们一起忙活着。在幼儿园里,融入自然的玩法还有很多。以植物园为起点的自然教育课程,融合传统文化的食育课程,激发想象力和创造力的环境创设……“我们充分挖掘资源优势,依托自然元素,打造本...……更多
济南市历下区第一实验幼儿园:以课程审议促园本课程品质提升
...”框架图,向家长介绍幼儿园以儿童为本的“和”文化,自然融合、五育并举的课程体系,帮助家长初步了解园本课程的脉络,为下一步深入研讨打好基础。研讨课程 智慧碰撞现场分为小班、中班、大班三个小组,以“世界咖...……更多
...工程、数学教育于一体,幼儿可以在这里动手操作、探究自然的奇妙、研究人体的构造、感受光的形成。一花一菜一世界。在美丽的连元实幼就有一片孩子们的种植园地,这里是孩子们的乐园,通过选择植物、收集种子、分田地...……更多
在劳动中遇见最美童年
...促进园所各项工作高质量发展。立足生活让劳动教育走向自然安福县高新区幼儿园是一所不断成长的园所,2020年8月投入使用,今年通过市一级示范园评估;是一所300余孩童成长的乐园,走进这里,优美的育人环境、充满童趣的...……更多
...心内涵和逻辑起点。课程文化:“幸福教育”的行动指南自然生命课程,塑造阳光心态,享受健康生活。学校通过开设阳光心理健康教育课、建设心理咨询室、设置心理健康信箱、编写指导读物对学生进行心理健康教育。阳光大...……更多
乡村土壤孕育艺术之花
...、市各级赛事中显得更加从容、自信。活用乡土资源感受自然之美东坪完小充分利用乡村资源,通过春游、秋游、劳动实践等走出校园,让学生充分接触自然、融入自然,体验天地之精华,自然的和谐,感受自然之美,以培育或...……更多
...戏三者缺一不可,正如乔司二幼一直遵循的“儿童本位、自然快乐、全人教育”理念,将幼儿“现在有意义的生活”和“未来有创造的人生”合二为一,着力于培养适应未来发展的爱运动、善表达、乐探究、悦生活、慧创造的完...……更多
用“一校一品”打造“人文虹教”
...,让学生可随时随地阅读,丰富其思想,提升其境界。 自然大视界导览图通过“中草药体验馆”“百变水渠”和“彩色玻璃屋”等沉浸式空间的精细打造,上海市虹口区实验幼儿园为幼儿们开启了一个全新的“自然大视界”。...……更多
威海经开区举行“借助自然媒材助力幼儿艺术素养提升”学前大教研
...经区教育分局在凤林街道办事处中心幼儿园开展了“借助自然媒材助力幼儿艺术素养提升”全区学前大教研活动。全区幼儿园业务园长及美术领域骨干教师共计60余人参加了本次活动。专题讲座,科学引领为了进一步提升教师对...……更多
...的重要内容之一,明确生态文明教育要引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯,形成健康文明的生活方式。实施生态文明教育,培育学生生态文明素养,是中小...……更多
莱州市文峰路街道书苑社区:走出一条新时代文明实践的“儿童友好社区特色路”
...,让孩子们在快乐中学习知识;利用周边设施,打造走近自然的“童趣乐园”;整合社区资源,关心关爱下一代健康成长……半年来,书苑“儿童友好社区建设”作为儿童友好城市概念的延伸,已成为莱州市文峰路街道闪亮的名...……更多
...、学习评价推进等方面实践课程。英语学科将教材内容、自然拼读、拓展绘本内容有机融合,利用迁移创新、应用实践、学习理解等方式提升学生的语言能力和思维品质。道德与法治学科以江苏省品格提升工程项目“指向儿童品...……更多
建设一所,优质一所 在家门口办好有“博雅文化”的优质学校
...校开设“露天课堂”。学生在不同时间段亲近校园,拥抱自然,采摘蔬果、颂唱诗歌、品尝果实、创意叶贴……绿化率达到42%,作为湖北省绿色文明校园,博趣雅致的校园环境兼具教育功能。度过严冬,迎来春日。清干净桌面,...……更多
课程游戏 托起幼儿幸福童年
...主游戏活动、地方特色资源、24 节气活动这四个部分的“自然教育”课程结构,并依托园本课程开展沉浸式、体验式游戏化教学。游戏过程中,射阳县达阳幼儿园弹性安排一日作息时间,减少环节过渡时间、减少幼儿等待时间、...……更多
向美而行 这场活动把“美育”讲明白了
...1月10日上午,一场有关探寻幼儿发展、弘扬美育精神的“自然本色、儿童审美”艺术展在武汉经开区育才实验幼儿园举行。这场“艺术展”系武汉市第四轮学前教育保教活动实验活动,聚焦“聆听儿童心声 自然本色审美”主题...……更多
迎接春光,邂逅美好│研学旅行和营地教育创新发展大会在杭州举行
...的美好蓝图。营地教育是一种以户外团队生活为形式,在自然环境熏陶下达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。“天下佳山水,古今推富春”,多元化研学文旅产业是富阳的一大名片。杭州市富阳区委常委、宣传部长张鹏...……更多
...看见乡村教育资源的优势,提供新型晚托专业课程,组织自然教育营地项目和个案研究找到助力儿童成长的支持密码协同推进。在周内的晚托时间中,学校充分调动在地资源,开展主题导向的特色课程,如杭州的本土文化挖掘,...……更多
...”。构建重视人机互动、情境体验——包含科技博览馆、自然生态馆、初心学院、生命体验馆、情意生长馆等实体性场馆;打造智能化虚拟网络场,以网络化、信息化、智能化设施创建虚拟情境,增强学生体验感和互动感,发展...……更多
...事、讲历史、品文化的实践体验中理解感恩、劳作、人与自然和谐相处等传统美德。中班:以多元体验为主的传统文化课程。中班幼儿动作能力明显发展,感官能力增强,有意注意和想象水平提高。因此,幼儿活动范围扩大,需...……更多
童梦绽放“童议童行,筑梦远航”
...区苏坡街道清波社区联合成都市明诚社会工作服务中心以自然教育为主题,举办童梦绽放“童议童行,筑梦远航”冬令营。旨在培养孩子们团队协作意识、交流沟通能力以及社区治理参与的主人翁意识,拓宽孩子的视野、增长孩...……更多
一年新增三所市级示范园 崇明幼儿园建设实现新突破
...也是践行“生态·乡土”教育实践活动的重要一环。亲近自然是孩子们的天性,探秘自然则是最好的教材。走进崇明区金珠幼儿园,小朋友们兴致勃勃地手持放大镜,动手探索“小蚂蚁巢穴的秘密”,“足不出园”就能感受到大...……更多
...动在汉口西北湖绿化广场樱花大道举行。陈铭夏负责的“自然笔记工坊”指导孩子们在赏樱的同时创作自然笔记,培养观察和记录能力。陈铭夏是汉口姑娘,从小热爱读书,小时候就是图书馆的“常客”。当了妈妈后,她给孩子...……更多
...”指创村校相融的无边界学习场景,将村庄的文化场所、自然田园风光、民俗风情等纳入学校空间一体化设计,“5”指推进“五中心”建设,即建好“乡土文化中心”“智慧教育中心”“泛在阅读中心”“社群共享中心”“乡...……更多
...村幼儿园,楼塔镇中心幼儿园占地面积达6925平方米。“自然趣味、生活滋味、乡土韵味”的园所环境,富有乡土味道的游戏环境,安全质感的园所硬件和12个独具一格的各班游戏区域,幼儿园依托“九区四馆一坊”“四大园本节...……更多
雨花台区举行课程游戏化区域推进展示活动
...此来促进幼儿的体、智、德、美的全面发展。它是以儿童自然发展和儿童一般能力为出发点,遵循儿童成长年龄特征和爱玩天性的科学教育方式、手段。作为保障房配套幼儿园,灵动之星幼儿园自开园起就积极探索以游戏化为代...……更多
个性化阅读崛起,警惕“算法暴力”
...进行智能测评,从而实现智能推荐,帮助其在阅读过程中自然提升英语水平;科大讯飞2023年发布的AI学习机T20系列内置讯飞书城,将所有中小学必读书目都按照学段、年级精准推荐,从启蒙到深入、从泛读到精读,逐步提高阅技...……更多
...将“儿童文学”融入幼儿学习生活。始终遵循冰心先生“自然关怀”和“爱的哲学”的教育理念,充分挖掘周边生活资源、儿童文学作品资源等,在培养具有“诗情、诗意、诗心”的“小诗人”的路上不断探索、前进。“我们的...……更多
享受美好“食”光 “育”见幸福童年
...切,开展食育教育正当其时。“所谓食育,就是尊崇天地自然之道,传承祖先优秀饮食文化,保护生态环境永续,增进人类身心康乐的基础教育。”市育新幼儿园园长赵惠芳说,简单而言,食育就是良好饮食习惯的培养教育。3...……更多
...师在构建场景时遵循以下几点原则首先,场景构建要具有自然性。大自然赋予的资源是最有可塑性与创造性的,一个具有自然性的空间会引发幼儿更积极主动地参与到游戏与活动中来。特别是当前,园本课程的本土开发,幼儿对...……更多
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第十届全国教育实证研究论坛在沪举办
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美育让每一个生命充满创新能量
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共话美好未来 重庆市江北中学校这场川渝论坛让生命教育有温度
开幕式现场生命教育如何助力美好生活?如何让生命回到教育主场?11月6日,由中国陶行知研究会生命教育专业委员会主办,重庆市江北中学校承办的中国陶行知研究会生命教育专业委员会第十一届
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,经历是最好的学习,研学是最美的相遇,为了让学生拓宽视野,培养能力,磨练意志,为一年级的学生们组织了一场别开生面的研学活动
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