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...力于从真正意义上减负、提质、增效。该校从学生的核心素养、学科核心内容、作业的实践效果等角度分析、提取学校作业管理中的关键问题等入手，跟进改进措施，通过学科作业再设计、单元整体性的作业初探索、多素养均衡...……更多
2023-03-05 09:28:00京口,作业,京口区,学生,发展,学校
...得写作篇章布局的小妙招。郑青杰肯定了授课教师的专业素养，也肯定了学校语文教研活动的扎实有效，并从课标、课堂活动的设计与实施、教学方法、课堂效果等方面对课堂教学进行了细致指导，对教学和教研中存在的困惑与...……更多
2024-05-22 17:21:00相长,南流,高新,郑州,高新区,教研
...赏戏剧输入英语知识，举行英语戏剧节演出输出英语综合素养，从输入到输出，就是学校推行戏剧节全英探索课程，提升学生英语能力，增强团队协作能力，打造具有国际视野“藤娃”的生动体现。Value Everyone让学生更好“入戏...……更多
2024-03-19 20:18:00英语,戏剧,之旅,魅力,体验,音乐
...通识课程思政建设，重点围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、国家安全意识、公安英模精神、思想道德修养等建设一批优质通识基础课程。要加强专业课程思政建设，从专业、行业、国家、国际、文化、历史等多元...……更多
2023-11-12 08:05:00警务,教学模式,模式,教学,人才,课程
...养小学生的古典诗词鉴赏能力，有助于提高小学生的人文素养和审美情趣，激发学生的想象力和创造力，发展个性、丰富他们精神世界。但目前小学生对古典诗词的认识仅限于读和背，满足于名句默写，并没有深入理解诗歌的意...……更多
2023-01-17 09:30:00古诗词,古诗,审美,小学,教学,教育
...获满满。”李鑫燃分享。“语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素，实际应用能够提升学生的整体语言素养。”胡荃说。在胡荃的课堂上，她总是鼓励学生积极发言，充分利用课堂时间有效培养英语应用能力。“一学期下...……更多
2024-09-24 16:38:00教学模式,模式,教学,课堂,学生,英语
...在区域整体推进。所谓“四品高质”育人课堂，指的是以素养导向、五育融合为“高品位”目标定位，以和谐生动、流畅灵趣为“高品味”课堂生态，以双主共学、合作探究为“高品为”师生行为，以深度学习、创新实践为“高...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...师最关心、最直接、最现实的问题为突破口，在提升师德素养、促进专业成长、创新激励机制、关爱身心发展等方面提出了一系列工作机制和有效措施。在双减方面，通过推进作业质量提升工程、智学服务平台建设工程等，加强...……更多
2023-01-06 17:13:00西城,北京,学位,义务,教育,西城
...显教师关怀。学校还构建以“勉仁”文化为引领、以职业素养提升为核心的“1893”勉仁育人体系，恢复重建“勉仁书院”，持续举办“勉仁”大讲堂，“文化育人链”提升了学校以文化人、以文育人水平，培养有文化素养的“...……更多
2024-01-04 09:25:00硕果,实效,特色,建设,北碚,重庆市
...家校一体化的育人桥梁。“向善课程”基于学生发展核心素养，从“自主发展”“文化基础”“社会参与”三个方面，以“健康生活、学会学习、科学精神、人文底蕴、实践创新、责任担当”为培养目标，结合“大思政”教育背...……更多
2023-11-22 09:07:00学子,教育,课程,学生,课堂,发展
...出，充分体现了新课标理念，有效提升了学生的学科核心素养，赢得了在场教师的阵阵掌声。课例展示结束后，我市信息科技教研员还结合课例从项目式学习的设计与实施等方面，分享了全市信息科技学科在初中信息科技项目式...……更多
2023-11-13 11:59:00宿州,合肥,课堂,科技,信息,合肥
...报山东省潍坊实验中学初高中课程一体化 提升学生核心素养中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化，虽然每一学科都有不同的学科核心素养，但是最终目的都指向对学生核心素养的培养。山东省潍坊实验中学在...……更多
2023-11-10 09:06:00素养,一体化,一体,核心,课程,学生
...为教学导向，“阅读课的培养目标不应仅仅是学生的阅读素养，而是具有阅读素养的学生，并且是促进全人的终身发展”。本次活动明确了英语课堂改革的方向和目标，为全校英语教师提供了观摩学习、研讨交流的互动平台，全...……更多
2023-12-31 10:22:00济南市,济南,英语,深度,课堂,成果
...见》中提出，教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。2017年底，新的课程方案和课程标准中，各学科首次凝练提出学科核心素养。其中，英...……更多
2024-03-28 10:01:00英语,英语教学,素养,中学生,核心,小学
...的小学英语单元复习课的实践与思考》专题讲座，从核心素养凝练的过程、英语课程标准要培养的核心素养等方面，讲解单元复习课需要培养的学生思维品质、如何培养学生的思维品质。县教师发展中心小学英语研训员肯定了本...……更多
2023-12-27 00:40:00涟水县,涟水,教研活动,小学英语,英语,教研
...决问题、自我提升、胜任未来等必备能力，引领学生综合素养的全面发展。以学习型课堂教学评价体系为抓手引领师生成长教学评价是引导课堂教学变革顺利、有效推进的指挥棒和方向标，对于课堂教学变革的方向和过程有重要...……更多
2024-01-03 17:37:00之路,教学模式,乡村,模式,学校,教学
...践中得到巩固，进而内化为自发自觉行为，提升学生文化素养，发展健全的个性，形成健全的人格。一、立足生活基础，让学生在学习体验中得到发展（一）植根以往生活，展开“回望”系列体验。道德与法治课的教学必须基于...……更多
2024-05-22 01:49:00知行,道法,合一,课堂,文化,生活
...课程；以共生课堂为引领，提升学校核心竞争力；以核心素养为根本，促进学生多元化发展；以教师队伍建设为支撑，提高教师专业化素养。学校以严格精细的管理和出色的教育教学成绩赢得了上级领导的肯定、家长的信任和社...……更多
2023-12-06 19:14:00东营区,东营,文华,视导,教育,教育局
...和新方案，以大单元教学为引领，以共生理念为抓手，以素养培育为目标，推动教育高质量发展，在教学层面上落实“精思”理念，积极进行大单元视域下“共生课堂”的深化研究与创新实践，在总结大单元单课时、连续课、复...……更多
2024-04-22 16:11:00东营市,六中,东营,单元,课堂,视域
...了比赛并取得优异成绩，充分展现了我校教师优秀的专业素养、扎实的业务基本功、高水平的数字化应用能力和昂扬向上的精神风貌。学校高度重视本次比赛，党委书记沈琳、校长许朝山、副校长周庆元等校领导多次赴备赛现场...……更多
2023-12-01 01:25:00职业,职业院校,常州,一等奖,团队,技能
...、教学竞赛、信息化教学和精品课比赛等，提高教师教育素养和教学能力。近3年来，该区中小学教师获国家级教学比赛奖29人（次）、省级奖174人（次）、市级奖529人（次）；获立项省级课题54项、市级课题118项；2023年获市优秀...……更多
2024-03-30 10:24:00港北区,港北,校本,一体化,一体,区域
...育人；开展“提能力、转作风、抓落实”活动，提升能力素养，开展名师智汇基层“五进五送”活动，乡村教师与名师对话，共享优质资源，促进专业发展；建立支教跟岗机制，为青年教师选派“师父”一对一指导；搭建竞赛平...……更多
2024-01-23 08:22:00东宝,荆门,东宝区,佳绩,全市,课堂
...发展需要。江北区迅捷反应、付诸实践，聚焦学生的核心素养——学习力，在全市率先研发实施基于学习动力、学习能力、学习毅力与学习互惠力的基本框架，着力解决学生“我要学”“怎么学”“合作学”等关键问题。2021年...……更多
2023-12-01 05:28:00变化,江北区,教育,学习,学生,重庆
...种课后服务项目，培养学生的艺体素质、审美情趣、人文素养和劳动能力，入选教育部“图解义务教育这十年”全国8个案例。截至目前，全省开展课后服务学校总数达4908所，实现课后服务学校全覆盖；参与课后服务的学生357.8...……更多
2023-01-18 11:29:00陕西,助推,高质量,课堂,三个,基础
...著3部，在《语文建设》等期刊发表教育教学论文40余篇。素养导向的小学语文课堂教学，教师要从“教学”转向“助学”；课堂要从“育分”转向“育人”。素养导向的课堂最终要回归助力学生学习、助推学生成长的本质属性。...……更多
2023-10-20 09:12:00课堂,语文,教学,学生,课堂,学习
...“仁心、智行、康乐、向美、爱劳”的学生发展五大核心素养，并以此构建“仁智”课程体系。依托省级立项课题《仁和记忆：依托地域文化的小学校园开放式博物馆研究》，开发《仁和记忆》校本课程，先后获得省市精品课程...……更多
2024-03-13 07:06:00仁心,仁智,教育特色,东风,教育,浙江
...节点，用“五维合力”达成提高教师综合能力、学生核心素养的既定目标，努力为实现学校高质量发展谋新篇、启新程。消息还提到，这次教改的阶段性工作得到了有关领导的充分肯定。去年11月17日，河北衡水中学网站曾发文...……更多
2023-01-28 22:16:00衡水,素养,核心,目标,能力,教师
...价值，拓展学生的历史文化视野，从而使学生的历史核心素养得到全面提升。基于此，本文就结合高中历史课程教学情况进行了深入剖析，对如何全面发挥乡土资源的教学价值提出一些可行性建议。一、高中历史教学中乡土资源...……更多
2024-04-05 07:46:00乡土,历史文化,视野,高中,价值,教学
...园。在大中小学思想政治教育一体化视域下，学校以核心素养为导向，将国家课程与德育活动有机结合，让德育内化于心，外化于形，努力培养学生成为堪当民族复兴重任的时代新人。（作者：洪丽敏 台州市路桥区路北街道中...……更多
2023-03-15 02:47:00思政,德育,课程,小学,教育,道德与法
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