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...”是以学生为主体,重视在建设生态文明背景下学生核心素养的发展,强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段,以实现教学与学生发展的真正统一的课堂。全力打造“乐学+高效”的...……更多
...、展学、研学、赏学“五学”为一体,凸显习惯、思维、素养三个维度的提升,深耕“正思”品质课堂。2022至2023年,实小被评为东莞市“品质课堂”实验学校,美术、语文、体育、数学、英语、科学等教研组相继被评为“品质...……更多
...要内容,是“多彩文化”的灵魂。学校聚焦学生发展核心素养,关注学生德智体美劳全面发展,对国家、地方、校本课程进行了统筹整合,形成“多彩”课程体系。“多彩”体现了学校对教育的理解,在给予学生丰富知识的同时...……更多
...学校倾力打造两个省级内涵建设项目,全面提高师生核心素养,成就“谦以养慧 博以育雅”的“慧雅”教师,培育“谈吐优雅、举止文雅、爱好高雅、勇于创新、责任担当”的“慧雅”少年。2017至2019年,经十路小学以江苏省中...……更多
...生命成长的“七彩”多样化、个性化,推动着学校和师生素养的全面优质发展。启动红色引擎“123”党建模式引领学校优质发展学校始终坚持以党建助力提管理、党建引领强教学、党建聚智促育人、党建铸基见成效为根本,积极探...……更多
...校园创建深度融合,一体推进、全面提升师生的道德文化素养。2022年,北城中心小学被评为云南省文明校园。“书香校园”推动学校内涵发展深秋十月,走进北城中心小学,整洁优美的校园环境令人心旷神怡,和谐优雅的校园...……更多
...,承载的不仅是知识、技能和价值观,更有文化的浸润和素养的生成。因此,课程内容的内涵化、多元化和课程体系的科学化、系统化就显得尤为重要。大许中学以立德树人根本任务为指引,以提升学生核心素养为基点,在落实...……更多
如何做到“名校扎堆”?成都龙泉驿区这样作答
...首批“两自一包”试点公办学校。该校依据学生发展核心素养及国家课程标准,构建“创·智”“善·品”“乐·怀”“雅·行”“匠·作”五大学院特色课程体系,满足学生多元化发展的需求,并通过阳光体育节、向阳艺术节、...……更多
以“优”赋能 助力成长
...学给大家的英语分享。 为实践“五育”融合,培养学科素养,进一步提升学生英语口语水平和表达能力,展现学生语言风采,打造“热爱学英语,快乐说英语”的学习氛围,该校于去年举行英语演讲大赛。学生们在比赛中收获...……更多
打造“真诚教育”特色品牌
...诚,做精忠报国之人”的“真诚德育”理念,丰智慧、美素养。开设革命传统教育、红色文化等课程,开展“微长征”革命教育特色项目,励壮志、养精神。组织“治沙精神”综合劳动实践,大力实施“一校一品·绳彩飞扬”体...……更多
...式学生社区”,构建全方位协同育人体系,服务学生职业素养全面提升,成为湖南省高校“一站式”学生社区综合管理模式建设示范校,取得了阶段性成果。一、“一体化”引领:强化学生党建前沿阵地学校全面加强党委领导,...……更多
一所有灵魂的高中学校
...维能力、创新实践能力等综合素质的培养,促进学科核心素养在课堂教学中落地,以尽可能少的时间、精力和物力投入,更好地培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养。落实体艺...……更多
激发党员“源动力”
...师之间经验交流和资源共享,提升教师的教学能力和专业素养,进一步提高教研组的工作质量和效率。建立党员成长档案,记录党员成长历程,包括党内活动、志愿服务等。尤其是记录党员教师的先进事迹和成长经历,并在相对...……更多
做活“廉”因子 武汉市旅游学校打造清廉文化品牌
...开展系列“清廉”主题活动,通过活动强化教师职业道德素养和学生专业素养教育,营造崇廉尚廉倡廉守廉氛围,让清廉之风吹遍校园,营造清正廉洁的教育生态。深挖廉洁基因 锻造清廉文化品牌武汉市旅游学校深入挖掘校园...……更多
七秩领风华 桃李满天下
...起鲜活的正能量,树立看得见的价值观。立足未来 聚焦素养深化课程教学改革课程育人是学校人才培养的主要方式,高质量的教育需要高质量的课程作为重要支撑。近年来,郑州11中着力构建“五育并举”的“发展课程体系”,...……更多
...趣课堂,逐步实现学生的英语自由阅读,为学生英语核心素养的形成奠基。 思维导图扬帆数学课堂。学校坚持通过假期培训和半天无课日教研活动对数学教师进行思维导图培训,让老师有能力在课堂教学中使用思维导图,帮助...……更多
优质资源增质效  减负优教提素养
...个,100%实行“5+2”课后服务优质资源增质效 减负优教提素养校园高尔夫社团德喜花苑幼儿园效果图盐城市科创城小学行政楼、多功能教学楼 老师指导学生作业舞狮社团学习手工珠串 学习功夫扇学习传统戏曲滨海县特殊教育学...……更多
以“朴素教育”全面培育时代英才
...提高教学质量,才是高质量”。其次要从学科知识到创新素养,因为“相比学科素养,创新素养对于孩子的终身发展来说更为重要”。“在培养学生创新素养方面,首先需要着重于转变教师的观念,从重教授知识到重思维培养。...……更多
让乡村孩子享受 有质量、有温度的教育
...,以高效课堂和多彩社团为主阵地,全面提升学生的综合素养,致力于“为学生的美好未来”奠基,全力培养“诚毅勤正志存高远”的新时代少年,努力锻造一支“厚德博学大气谦和”的教师队伍,鼎力塑造“教厚泽远常青郑小...……更多
...”文化元素随处可见。学校奉行“涵育学生终身受用的高素养”的办学宗旨,恪守“守正出奇”的校训,秉持“素养教育”的核心理念和办学特色,追求“山—挺拔沉稳,水—秀丽灵动;东外学子,举止高雅,气质高贵,品德高...……更多
湘潭市二中坚持“美育”教育结硕果
...,打造出大美育的“二中样板”。强劲师资培养学生美育素养1月9日晚上,市二中举行迎新春专场交响音乐会,该校红日交响管乐团合奏的一曲《嘹亮的号角》响起,悦耳的乐器声带领观众走进音乐的天堂,赢得了阵阵掌声。如...……更多
...培养两项艺术爱好,丰富校园文化生活,提高学生的综合素养。在学校特色项目中,有提升学生审美情趣的合唱、朗诵音乐类,舞蹈、陶笛、戏曲表演类,绘画、版画美术类,3D制作、FEG智能车等科学探索类;有传承传统文化的...……更多
搭建交流平台 为考生办实事(图)
...书 能质疑 善表达 乐交流 常反思 会迁移 重实践”的学风素养。自2000年建校至今,学校教育教学成绩骄人,不仅培养出二十多位清北学子,更助力众多学子完成学业生涯的跨越发展与增值成长,升入一流院校,继续为建设祖国...……更多
打造“双减”学生成长乐园 守护学子美好未来
...”“火起来”,学校基于基础课程+拓展课程,突出学科素养、科学素养、艺术素养、人文素养、公民素养“五大”素养取向,不断丰富“非遗文化、科技创新、阳光体育”等拓展课内涵,实现了拓展课程“再升级”。伴随社团...……更多
...建“第一技能”育人新模式,聚焦企业对技能型人才职业素养的“核心需要”,从制度规范、课程建设、养成训练、考核激励四个维度入手,打造学校德育工作的金名片。在“第一技能”德育品牌的引领下,2023年高职单招单考...……更多
树“少年君子”品牌,涵养美好心灵
...,让学生们在体验中感悟优秀传统文化,在感悟中提升道德素养;全面实施“十德”育人课程、“新六艺”课程、经典诵读课程等课程,形成办学特色;以儒家文化经典为核心内容,及时汇编传统文化校本教材,形成传统文化课程矩阵,...……更多
...成为具有高尚品德的人。学校培养学生的审美情趣和人文素养,提高学生的综合素质和社会适应能力。同时,学校还注重培养学生的环保意识和绿色发展理念,引导学生关注可持续发展和环境保护。以“一训三风”为内涵让学校...……更多
...活动、人人参与。形成知识与技能培养并重、专业和人文素养并举、智商和情商协调发展的育人过程,实现“素质教育全覆盖,学生人人齐发展”的目标。3.形成“三线九维”育人格局,实现全方位育人制定“三线育人标准”,...……更多
...让学生需求被看见,学生成长看得见”为宗旨,立足学生素养提升,丰富劳动教育内容。在徐州市鼓楼区,像玉潭实验学校这样以品牌特色立校、助力“双减”的学校有很多。近日,省教育厅公布60个“双减”工作成效显著典型...……更多
...、班主任领军人才塑造等重点项目,全方位促进人才队伍素养提升。2023年,朝阳区2人入选教育部中小学名师名校长培养计划,75人分别获评北京市中小学教师正高级职称、北京市特级教师、特级校长,获评人数及比例均居全市...……更多
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贴近中学地理教学的重要抓手
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