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...我们在新时代新的文化使命”。中国传统节日是中华优秀传统文化的重要载体,其承载的丰富文化内涵和精神气质,是中华优秀传统文化的重要组成部分。《中华优秀传统文化传承发展工程“十四五”重点项目规划》的重点项目...……更多
...。人文学院坚持以文化人、以文育德,大力推动中华优秀传统文化融入思政育人各环节,除开设诗词经典诵读、中华优秀传统文化、书法鉴赏等各类人文艺术选修课程外,还以形式多样的校园文化活动为载体,涵育特色校园文化...……更多
融传统文化于“五育”,家校社各有优势
...发挥各自优势,开展丰富多彩的实践活动,培养青少年对传统文化的认知感、亲切感,增强文化自信,从而更好实施“五育”并举、落实立德树人根本任务。开展德育实践活动,感受传统优良家风。让青少年在丰富多彩的德育实...……更多
弘扬传统文化 海口十一小设20多门精品课程促学生全面发展
...。据了解,该学校少儿民乐团创建至今已有30年,为弘扬传统文化,该校开设了多门特色型课程,促进学生全面发展。孩子们在练习传统乐器。10月13日下午,六年级7班学生郭芷荧最放松的时刻来了,她手持一把二胡,拧紧琴弦...……更多
...同之处,从而深刻地体会到美术作品中所包含的中华优秀传统文化元素,增强学生的文化自信,提高学生的人文素质和美术素养。 完善美育体系开启协同育人模式在“双减”背景下,滨州市阳信县第一实验学校将各种美育资源...……更多
...魅力中国”为主题,共同组织设计当代中国关键词解读、传统文化展示、美丽中国短视频制作等活动,通过翻译比较,切实提升学生母语理解能力和传统文化素养。其五,教师可以围绕“写”这一能力培养,设置丰富多样的英语...……更多
...,提高学生明辨是非、分清善恶的能力。其次,中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范等与思政教育内容有高度的契合性,融入思政教学是丰富其内容、提升其成效的重要举措。高校思政教师要合理利用新媒...……更多
...师可以尝试编写校本“外语+文化”教材,整理中华优秀传统文化相关的英文教材,以时间或空间为对照选取异国文化内容,增强学生用外语表达中华优秀传统文化、用母语表达异国文化的水平。结合地方和国际特色,提供外语...……更多
“非遗”进校园 一场奔赴美的育人实践
...核心地带,扎根在曲尺湘江的沃土上,剪纸、舞龙舞狮等传统文化滋养着枫溪校园里的每一个人。非遗文化博大精深,如何将这份文明传承,让非遗之美更好地滋养学生?2023年正月初八,学校管理团队前往长沙雨花非遗馆实地...……更多
传统文化焕发青春光彩 “宝玉”走进校园 学生演绎“红楼” 扫码阅读手机版
...古红学会会长阿勒德尔图等与耀华红桥的师生们共赴这场传统文化的盛会。“这个妹妹我曾见过的……”舞台上,宝黛二人目光交汇,一眼深情道出时空流转间那份如梦似真的羁绊和此后注定缠绵难舍的情感故事。宝黛初相见的...……更多
...马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。中华优秀传统文化的时代价值在马克思主义中国化进程中日益彰显,已经成为中华民族伟大复兴的精神动力之源。高校作为培育时代新人的重要场域,...……更多
...好的事物。 让大学生爱上中国美、创造中国美中华优秀传统文化中孕育着深厚的美育思想和实践,中华文明之美既是社会意识形态之一,又是一种历史悠久的文化遗产,不仅可以丰富大学生的生活,还能帮助大学生铸牢中华民...……更多
...以栖霞的金陵折扇为拍摄对象,重点展示金陵折扇深厚的文化底蕴和精湛的制作技艺。古韵悠然处,必有一扇耳。金陵折扇已在南京流传600多年,既是传统祛暑纳凉的实用品,又是可以馈赠亲友的工艺品。据悉,明成祖朱棣在南...……更多
...极弘扬中华美育精神,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信”。为推动艺术教育与思政教育融合,提供了思想准备和理论基础。2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅...……更多
薛城区沙沟镇小营小学:创意脸谱绘国粹 非遗传承入童心
...记者 刘磊 通讯员 王磊 胡向峰 枣庄报道为弘扬中华优秀传统文化,展现国粹风采,进一步传承发展京剧国粹和脸谱戏曲艺术,提升学生艺术素养,近日,枣庄市薛城区沙沟镇小营小学组织开展了“戏曲进校园”暨创意脸谱制作...……更多
...社会主义核心价值观引领校园文化建设,立足于中华优秀传统文化,发挥校园文化“铸品牌,树形象”之功能,把育人目标渗透进校园人文建设的细节之中,使校园文化内化成学生成长的动力,把校园建设成中华优秀传统文化的...……更多
...深入挖掘思政素材,将思政元素融入其中。首先,要深挖传统文化资源。教师在教授舞蹈技艺的同时,应深刻把握中华优秀传统文化的思想精髓和时代价值,以增强学生的文化自信,践行社会主义核心价值观。其次,要深挖地域...……更多
西北师范大学教育科学学院:丰富课程实践内容 拓展核心素养培育渠道
...育、国防教育等作为文化教育的主要支撑,发挥中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化对青年的教育作用,让学生在文化实践学习中不断进步、不断自我革新。 学院与教师教育学院联合开展理想信念润心计划系列活...……更多
本文转自:中国文化报王 真在中华优秀传统文化传播过程中,我国各地区特色文化搭载信息化技术,打破时间和空间壁垒,通过翻译、旅游产业发展和学术交流等手段实现文化信息共享。其中,旅游具有文化属性,无论是国内...……更多
...匠心成就育才梦学校以弘扬民族精神为主线,以中华优秀传统文化、沂蒙精神等红色文化教育为抓手,开展八礼、八仪、八德主题教育活动,切实提高学生道德素养和传统文化修养,培养具有家国情怀、君子人格、博学多才的宏...……更多
2月24日,为弘扬中华民族传统文化,提升客户服务体验,紫金农商银行栖霞支行联合羊山湖花园物业服务中心开展元宵节主题活动。活动吸引了100余位居民参加,大家积极参与“团圆包元宵”环节,共同体验传统民俗的乐趣,...……更多
...深度,积极推进中医药文化的传承与普及,致力做好中华传统文化的传播者。切实推进医教融合 激发学生学医热情作为浙江省护理紧缺型人才培养基地,学校不断探索中医药文化多学科融合路径,倡导学校任课教师参与学习中...……更多
...型关大捷精神,凝聚昂扬向上的奋斗力量;开展传承优秀传统文化志愿服务活动,以传统文化班会、主题升旗仪式、经典诵读比赛、书法剪纸创作、传统太极拳术等形式,带领乡村中小学生充分感悟中华优秀传统文化魅力,助力...……更多
传统文化融入学科建设  特色教学培育时代新人
本文转自:南宁日报传统文化融入学科建设 特色教学培育时代新人——第一批自治区中华优秀传统文化艺术传承学校南宁市部分入选学校先进做法和经验今年1月,南宁市21所学校入选自治区中华优秀传统文化艺术传承学校。...……更多
深耕文化“两创”!槐荫教育成果《问路经典》新书发布
11月22日,传统文化教育一体化的“破冰”实践成果研讨暨发布会在槐荫区隆重召开。会上,槐荫教育成果《问路经典:区域传统文化教育的“破冰”实践》一书,正式面向社会公众发布。本书共分“立德远谋、育人路径、以文...……更多
本文转自:济源日报提升素养 舞动青春□王欢 李果果教育改革的核心目标之一是培养学生的全面素质,这在高中阶段尤为关键。高中舞蹈模块作为中国高中教育课程改革的重要组成部分,为培养学生综合素质和审美能力提供了...……更多
...子倩 南京晨报/爱南京记者 刘颖)为增进学生对中国优秀传统文化的认知与理解,弘扬与继承中国优秀传统文化,提升学生文化素养与内涵,南京市莫愁湖小学第四届汉字文化节自2023年11月启动以来,开展了一系列丰富多彩的活...……更多
...识和把握大学生思想政治工作重要性和传承弘扬中华优秀传统文化的紧迫性,紧紧围绕立德树人的根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入中医药高...……更多
临沂枣园中学:书法文化进校园,枣中飘起笔墨香
...枣园中学开展“书法文化进校园”活动,书法是中华优秀传统文化的宝贵财富,对培养学生的文化素养和审美情趣具有重要作用,希望通过这种方式让更多的学生学习书法、热爱书法。张磊对学校的变化表示欣喜,校园环境越来...……更多
本文转自:马鞍山日报和县持续推进中华优秀传统文化教育近年来,和县强化系统观念,丰富校园文化内涵,坚定文化自信,深入推进中华优秀传统文化教育传承。营造传统文化浓厚氛围。和县开展校园文化建设,做好宣传栏...……更多
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天津北方网讯:为持续深化未成年人法治教育,发挥“少年检察官”在普法中的示范作用,带动引领广大未成年人尊法学法守法用法,8月2日
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