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...为光”到“发散光”的人生历程,再现了思政课教师落实立德树人根本任务、践行“为党育人、为国育才”初心使命的赤诚情怀,展现了新时代思政课教师“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的优秀品质。“...……更多
...育人全过程综述□ 通讯员 杜绍化近年来,市六中围绕“立德树人”根本任务,以教学和德育为主线,以“强党建引领、提业务能力、筑育人生态”为抓手,不断提升育人质量和办学水平,促进教学质量再上新台阶,德育建设呈...……更多
全环境育人 铺就幼儿成长底色
...化的魅力。这是历城区机关第一幼儿园将传统文化教育与立德树人有机结合的一个缩影。据悉,在“传统节日之美”的课题中,幼儿园除了将爱国、敬老、节约等中华传统美德融入每一个传统节日,还将传统文化节日的起源和发...……更多
兰化一校:文明创建促全面发展 立德树人育明理之生
...建设强有力的领导班子。学校全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为“高质量发展”的根本方向;把健全“五育并举”的教育体系作为“高质量发展”的基本路径;坚持把强化课堂主阵地作用作为“高质量发展”的中心环节;...……更多
...理念作为先导。“小课堂·大先生”教学体系秉承课程“立德树人”的基本理念,以“课程思政”教育理念引领实践,推动课程目标、教学设计、教学方式、学习方式、教学评价、专业提升机制等方面实现质的重构。关注挖掘学...……更多
莱西市姜山镇:全环境立德树人 法制教育宣传走进幼儿园
...市姜山镇组织专业人员进入李权庄中心幼儿园开展全环境立德树人宣讲活动,向小朋友们讲述法制的基础知识。活动伊始,宣讲团的成员们做了精心准备,他们深入挖掘立德树人的内涵,结合生活中的实例,创作出一系列既具有...……更多
全环境立德树人—德州市陵城区糜镇张习桥小学展演国学情景剧《千字文》
...中华优秀传统文化的兴趣。下一步,糜镇将继续以全环境立德树人为目标,结合全镇实际工作,不断为培养青少年学习中华优秀传统文化提供更多的平台和机会。责任编辑:霍艳英 ……更多
...发挥教研工作“引领、链接、赋能、智库”功能,从落实立德树人根本任务、新课程改革、学校教研体系建设、学科实践、素养导向下的教学与作业设计、课堂教育教学模式方式创新等教育教学关键环节入手,引领带动教研员和...……更多
本文转自:呼和浩特日报锦盛达方圆学校:以“立德树人为先,成人成才并重”铸就高品质文明校园本报讯(实习记者 若谷)自2008年建校以来,锦盛达方圆学校始终坚持“立德树人为先,成人成才并重”的育人理念,努力践行...……更多
...建制以来,始终坚持育人为本、德育优先原则,做好做实立德树人工作,并大力推进思政课建设,充分发挥思政课文化传承、价值引领、行为塑造的育人作用,努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。学院精准定位思政课主渠...……更多
立德树人,以美育人
...天虎从教17年来,牢记为党育人、为国育才的教育使命,立德树人,五育并举,注重课题引领,倾情打造“美文化”和“学科实践”两大主题教育品牌。他曾获“广西壮族自治区优秀政治教师”“桂林市优秀政治教师”“桂林市...……更多
立德树人育英才 多元发展铸品牌
...德州市第二中学以学生为本,打造优质全面育人环境——立德树人育英才 多元发展铸品牌高三年级趣味减压活动学雷锋志愿服务活动青年教师开展课堂教学研讨 第十四届艺术节歌咏比赛第二十三届体育节□本报记者李艺 邢仁...……更多
河南省鹤壁职业技术学院:“三全”育人结硕果 立德树人显成效
...11月26日 03版)近年来,河南省鹤壁职业技术学院坚持以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,坚持以培育和践行社会主义核心价值观为引领,着力抓好大学生思想政治教育工作,取得了显著成效。构建党建工作“三大体系...……更多
本文转自:齐鲁晚报 近日,枣庄市全环境立德树人经验交流活动在山亭区举行。市教育局党组成员、副局长朱卫出席活动并讲话,山亭区教体局党组书记、局长冯仰攀主持活动。市、各区(市)教体局分管领导和相关科室负责人...……更多
2023年烟台市全环境立德树人美润工程启动仪式在牟平举行
7月10日上午,2023年烟台市全环境立德树人美润工程启动仪式在牟平举行。活动先后为5所美润教育共建实践基地授牌、为27名美润教育志愿者颁发聘书、为牟平区全环境立德树人美润研学教育基地揭牌,并启动了烟台市全环境立...……更多
全环境立德树人 榴园镇棠阴小学开展家庭教育公益宣讲活动
亲子沟通是一门科学,更是一门艺术,“亲子沟通”的实质:首先要听懂孩子的心声,然后平等地对话,最终达成双赢且和谐的共识。如何听懂孩子的心声,怎样与孩子平等地对话,为了给众多家长答疑解惑,营造优良家风,6月...……更多
【权威发布】“四聚焦” 全面推动临淄教育事业高质量发展
...量发展”有关工作情况。今年以来,淄博市临淄区坚持以立德树人为根本任务,以人民满意为根本目的,全面深化教育领域综合改革,不断推动全区教育事业高品质提升、高质量发展。聚焦“德育首位”,打造全环境立德树人“...……更多
...(通讯员 柳从民 吴风军) 近期,安康市教研室发文公布首批立德树人示范学校名单,全市共有18所学校入选,平利县老县镇中心小学名列其中。据了解,该校2020年申报创建市级“立德树人基地校”,同步确立两个市级德育专项课题,不断...……更多
...教学改革全面提高人才培养质量的意见》明确提出“坚持立德树人,围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来,深化本科教育教学改革,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在此背景下,探究...……更多
...和谐的生态文化的同时,学校引入了生态德育的理念,在立德树人、“五育并举”的基础上,帮助学生通过道德的生活方式,建立起人与自然、人与社会的和谐共融,打造出独具学校特色的生态德育体系,引导学生尊重多元文化...……更多
...导,大力营造风清气正的政治生态和育人环境。全面实施立德树人工程,构建立德树人工作体系,五育并举培养时代新人。今年进一步夯实基础教育基点,实施基础教育扩优提质行动,切实提升县域教育质量,加强教育资源前瞻...……更多
...文转自:中国中医药报云南中医药大学:中医药文化融入立德树人“135451”育人模式构建与实践云南中医药大学党委副书记 杨鹤清“两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论创新,是我们党推进马克思主义...……更多
...划与新一轮审核评估同步同向的认识与部署不到位;对将立德树人根本任务与新一轮审核评估指标体系深度融合的认识与落实不到位;对新一轮审核评估和办学定位落实、办学特色培育、质量文化建设的相互作用、内在关联的认...……更多
...淮安日报“江苏省文明校园”淮安市洪泽实验小学:创新立德树人路径 打造文明示范标杆■融媒体记者 李 蓉近年来,淮安市洪泽实验小学始终把精神文明建设作为学校工作的统领,围绕文明校园建设这一中心,牢固树立担当意...……更多
...均衡发展的助推力量。全国人大代表白琦瑞建议,应以“立德树人”赋能教育数字化建设,为国家培养更多高质量人才。过去3年间,我国教育数字化发展突飞猛进,我国已建成世界第一大教育教学资源库,实现31个省(区、市)...……更多
...期建设已完工,现已启动二期建设。大东区将数字化赋能立德树人作为一项首要任务先行探索实践。具体为针对义务教育领域,建立一套学生综合素质评价指标体系,建设一个学生综合素质评价平台,实现区域教育教学全场景数...……更多
...果唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文,教育极有可能偏离立德树人的本质,成为功利化的敲门砖。近日,笔者采访桃江四中数学教师付令,作为班主任,他从不把成绩发家长群,从不批评潜能生。有学生无心学业,得知该生喜欢...……更多
...,先后获得国家、省、市级各类表彰30余项。党建引领,立德树人。重视党建引领。抓实“尚美向善铸党魂”的党建文化,引领学校“美·善”教育特色建设,把“美·善”教育与深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合...……更多
...,近日,记者从岛城中小学了解到,各学校始终持之以恒强化立德树人,有力推动了学生良好思想品德的养成,为塑造德智体美劳全面发展的新时代好少年打牢坚实基础。日前,崂山区育才学校发起全环境立德树人宣讲活动。五(3)中队步...……更多
...深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神,持续完善立德树人体制机制,树立科学的教育评价导向,深化教育评价改革,依托构建的“三层六度”指标体系,将教育评价改革工作落地落实落细,提高教育治理能力和水平,成...……更多
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本文转自:信阳日报本报讯(李晨曦 邹宏)为丰富广大少年儿童精神文化生活,引导孩子们走出课堂、提高阅读兴趣,6月16日,潢川县在县图书馆举办“豫出彩·一起来读书”研学活动
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本文转自:荆州日报本报讯(记者柯以鹏胡威虎通讯员刘健)骊歌轻扬,携梦远航。6月17日上午,长江大学举行2024年毕业典礼暨学位授予仪式
2024-06-18 08:07:00
本文转自:荆州日报五育并举向未来 培根铸魂育新人——荆州市教育系统推进“双减”工作观察之三□记者陈曦璨通讯员范晓东课间
2024-06-18 08:07:00
本文转自:河南日报曹萍6月17日,全省普通高中招生考试安全工作视频会议在郑州召开。副省长宋争辉出席会议并讲话。宋争辉指出
2024-06-18 08:18:00
本文转自:法治网□ 本报记者 朱宁宁广东佛山,一座很“能打”的城市,功夫电影里的叶问、黄飞鸿、李小龙都曾真实地存在于佛山
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本文转自:中国食品报思政教育“走起来” 中医药文化“活起来” 劳动教育“动起来”山东药品食品职业学院将中医药文化融入劳动教育近日在山东威海里口山风景区北侧的山地里
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本文转自:中国教育报教材是课程建设的重要内容。《国家职业教育改革实施方案》提出,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源
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