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...字化在融入城市智慧大脑、创新教育发展路径、重塑教育生态等方面，亟须系统思考、前瞻谋划，加快实现以教育数字化支撑‘宜学’朝阳特色教育强区建设。”为此，任炜东在政协北京市朝阳区第十四届委员会第三次会议期间...……更多
2024-01-17 04:26:00朝阳,数字,建设,教育,朝阳,教学
...育高质量发展。优质高效 打造“四品高质”育人课堂新生态兼善中学打造“朗朗书声”“竞静晚修”“本本精彩”等品牌活动、天府中学打造“生长课堂”、人民路小学打造“和谐课堂”……“双减”背景下，进一步提高课堂...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...所学校的责任和担当。注内涵劳动+课程 打造劳动教育新生态传承中华民族优秀传统文化，为自己的生命增添厚重底色，是当今时代应有的主题，也是天台岗万国城小学的教育价值追求。近年来，天台岗万国城小学秉持“为孩子...……更多
2023-01-12 04:36:00劳动,孩子,幸福,人生,劳动,劳动教育
...创新能力也得到了有效提升。
3学思践行改变学校教育的生态学校通过学习、思考、实践三位一体的方式，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。具体措施包括三个方面：一是课题研究，理念先行。学校以课题为抓手，鼓...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...于育人方式的改革创新，以学校“三生”理念——生命、生态、生长为核心，聚焦儿童生命体，满足儿童生命需要，创建“三生学堂”，将其打造成融通未来的良好“生态环境”，培养儿童适应终身发展和社会发展的素养，使其...……更多
2023-11-30 09:07:00方式,学习,学习,课程,学校,浙江
...件件为民办实事措施落地，在一缕缕清风吹拂下柳州教育生态持续良性发展。自清廉学校建设启动以来，柳州市始终将提升满意度作为清廉学校建设的主攻方向，在解决群众“急难愁盼”问题中不断提高教师、学生、家长、社会...……更多
2022-12-16 17:16柳州,滋养,清风,生态,发展,教育
...育基地20家、国情教育基地12家、国防科工基地13家、自然生态基地58家。 ……更多
2023-01-18 11:29:00陕西,助推,高质量,课堂,三个,基础
...多方合力，构建‘校内+校外’‘学校+家庭’的良好教育生态。”市人大教育科学文化卫生委员会相关负责人说。监督问效大兴调查研究让“双减”落地有声今年5至6月，市人大常委会将“双减”工作情况确定为大兴调查研究课...……更多
2023-10-17 06:10:00调研,人民,教育,教育,作业,学校
...合格，数字化校园95%达标，形成数据协同应用智慧教育新生态。持续优化教育资源供给，开发普通高中优质微课资源1000节，专递课堂、名师课堂、名校网络课堂应用覆盖率达到100%。农村学校薄弱学校共享优质教育资源，教学应...……更多
2024-03-17 07:06:00变革,课堂,数字,建设,教育,银川市
...育教学改革创新，助推“双减”落地生根，催生教育美好生态。创新作业播撒快乐种子作业改革引导学生个性发展落实“双减”需要切实减轻学生的课业负担，减掉重复、机械、繁琐、无效的书面作业，创设有针对、有趣味、有...……更多
2023-12-01 05:26:00中华路,生花,渝中区,渝中,小学校,中华
...，努力建设书法教育“好空间”，奋力营造书法教育“好生态”，把“写好字”纳入基础素养行动计划，抓实抓细“五好”素养（读好书、写好字、唱好歌、练好体、弈好棋），以书法教育培德、启智、健体、育美，培养全面发...……更多
2023-10-16 09:11:00书法,宝安,宝安区,教育,学校,学生
...效益作为根本出发点和落脚点，房山区提出“原色育人、生态发展，让教育因适合而美好”。“原色育人”，是指教育要基于本土、遵循本真、探究本源、回归本质，夯实发展根基，筑牢人生底色，形成“红色铸魂、绿色养心、...……更多
2024-03-29 09:21:00区域,教育,晋安,槐荫,房山,学校
...辅导重实效 社团活动展风采蔡甸区枫树路学校课后服务特色管理铸就育人新篇章花样跳绳社团。汉绣社团。泥塑社团。
小童跳绳花样多，身轻如燕舞翩跹。在武汉市蔡甸区新校共同体社团展示活动中，武汉市蔡甸区枫树路学校...……更多
2024-05-27 05:37:00社团活动,实效,社团,辅导,作业,风采
...“智治”，初步构建出于洪区课后服务“智能+教育”新生态。依托平台，实现教育教学资源共享均等化“人民智课智慧双减课堂”项目从前期的摸索、反思、内化到现在的初见成果，有力解决了课后服务中教育资源地区性短缺...……更多
2024-04-28 15:12:00于洪,于洪区,育新,沈阳市,沈阳,形式
...何围绕课程标准、基于大单元教学理念设计作业的做法和特色。主题作业管理与设计案例，主要呈现学校和教师在作业管理与设计中如何立足学生日常生活实际，基于跨学科主题学习理念设计作业的做法和特色。申报分城区、镇...……更多
2023-10-19 02:30:00素养,作业,设计,作业,陕西省,陕西
...·大德育”主题与“清廉教育”主线有机结合起来，依托生态荷花种植，利用课后服务时间，组织学生进行识荷、种荷、养荷、护荷、赏荷、赞荷等劳动特色课程项目，从而培养学生廉洁正直、热爱劳动、吃苦耐劳的优良品质。...……更多
2023-11-02 10:14:00成效,行动,服务,荷花,服务,港北区
...育模式。经过7年多实践，家校社理念共融、机制共建、特色共创、环境共育、成果共享的“五共”模式初见成效。阳信县第一实验学校位于新城区城乡接合部，外来人口数量超过本地居民，在校学生大部分是外来务工人员的子...……更多
2023-01-08 09:11:00全局,发展,学校,家长,学生,教育
...推进会的背后图为十里牌小学师生为参观者展示课后服务特色。
本报记者 吴兰艳 通讯员 舒中强 李兵 文/图阅读提示：我市召开全市义务教育学校课后服务质量提升工作推进会，主要任务是深入贯彻落实“双减”“五项管理”...……更多
2023-12-05 09:00:00乐学,孩子,服务,平台,服务,学校
...系列劳动教育实践活动，比如组织劳动小队前往白沙云彩生态农场参与除草、施肥、剪枝、打药和采摘等劳动；前往白沙溪头村体验稻谷收割、晾晒、脱粒等环节；前往闽兴编织品有限公司制作工艺品，学习磨具生产、压铸、激...……更多
2023-12-27 07:44:00特色教育,样板,新时代,特色,高中,农村
...澄溪小学”）课后服务中的“一颗黄豆的旅行”石磨豆花特色课程。“双减”政策实施以来，澄溪小学认真落实立德树人根本任务，聚焦课堂与作业，实现教学相容；构建课后服务体系，拓展成长空间，促进学生全面发展和健康...……更多
2023-12-01 05:26:00垫江县,垫江,小学校,实景,小学,幸福
...课后丰富、课外减负……“双减”之下，武隆区新的教育生态持续向好，这离不开武隆区教师进修学校的助力。作为区域性教研机构，近年来，武隆区教师进修学校充分发挥教育理论“宣传员”、教育研究“排头兵”、教育改革...……更多
2023-12-01 05:26:00武隆,教师,教研,学校,教师进修,作业
...结构化，不拘一格地成为发展学生学科兴趣的重要手段。特色评价：无纸化测评既有趣又有效如果说让作业受到学生欢迎，已经让人感到意外，鲁巷实验小学还把“考试”变成了学生期待的活动，更是让人叫绝。
今年“兴趣杯...……更多
2023-12-27 17:55:00武汉,作业,小学,考试,学生,学生
...特色发展、高质量提升，构建美美与共、各具特色的教育生态，整体推动西城教育高水平优质均衡发展。西城区启动“教师成长关爱工程”，涵盖四大方面16条举措，以广大教师最关心、最直接、最现实的问题为突破口，在提升...……更多
2023-01-06 17:13:00西城,北京,学位,义务,教育,西城
...技能、阅读、书法等培养学生兴趣、提升学生综合素质的特色课程，如语文学科的“班班共读”思维导图绘制、课本剧展演等，努力做到巩固知识、形成能力、培养习惯、五育融合。“3”是指聚焦三个维度，即从时间上统筹协...……更多
2023-01-19 07:26:00长空,学生,学生,评价,作业,大同
...质量保持全区领先，社会声誉良好。先后荣获“全国围棋特色学校”、“遵义市双减三星级示范学校”“遵义市科技教育特色学校”、遵义市国家级信息化实验学校、遵义市安全文明校园、遵义市语言文字示范学校等荣誉称号。...……更多
2024-04-29 22:04:00遵义市,播州,遵义,智慧,小学,工作
...多”大学生马金波，在随县殷店镇天峰村发展香菇种植、生态养殖等产业。这次活动中，他带来了自己种植的香菇、随州香稻等产品。在他看来，这是一次乡村产业项目交流的宝贵机会。“来自各村的大学生们都带来他们的产品...……更多
2023-10-18 09:14:00一村,大丰,创意,作业,大学生,大学
...的重要内容，不断强化学校教育主阵地，努力以教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，进一步办好人民满意的教育。望谟县实验小学甘莱校区校长张仕江说：“结合学生的兴趣爱好，目前学校开设了足球、篮球等31个社...……更多
2023-01-09 08:50:00校园文化,校园,文化,望谟县,望谟,社团
...础，深度开发有特色的课后服务课程，营造良好“双减”生态，力争让每一个孩子在小学生涯里习得一技之长。学生在各级各类比赛中屡获佳绩：2022年至2023年全国啦啦操联赛昆明站儿童混合组集体自由舞蹈第一名、儿童混合组...……更多
2024-01-23 10:38:00素养,综合,学生,工作,楚雄,服务
...该校摒弃“唯分数论”的评价方式，建立“榜样·认可·生态”评价体系，培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的儿童。该校实行“一本一卡一票”的评价方式，备受学生欢迎，大大激发了学生参与的自主性和积极性。“...……更多
2024-01-30 15:24:00学校,学生,课程,学校,实验校,实验
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大雪是二十四节气中的第21个节气，也是冬季的第三个节气。为了让幼儿感受中华文化，了解大雪传统习俗，12月5日，东营市东营区文苑幼儿园教育集团开展了“大雪节气”教学活动
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为增强师生的防震安全知识，提高师生应急避险、自救互助能力，确保在紧急情况下能迅速、有序地进行疏散，12月5日，东营市胜利第四小学组织全体师生进行了地震疏散演练活动
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为促进教学质量全面提升，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，有效地提升教师教学的专业能力，让教师扎扎实实地在专业道路上不断成长
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