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点亮人生 做实然的积极教育
...年来,学校秉持“平等教育,全面发展”的理念,倡导以生为本的教育,积极探索教改模式,努力营造良好的育人环境,造就“个个可以成才、人人可以成功”的学习氛围,以优质的教育为社会服务、为学生服务,让每名学生得...……更多
...演讲辩论、拓展训练等多种形式的课外活动。学校——以生为本 立德树人目前,南昌交通学院已开展“课后辅导答疑+课外教学活动”236场,186名老师累计服务学生4000余人次,此举得到全校学生的广泛参与和积极响应。南昌交通...……更多
...把“立德树人”作为教育的根本任务。备课时,做到“以生为本”,先想清楚教什么、怎么教,再思考学生学什么、怎样学,要达成哪些素养目标。在课堂教学中,以学生为主体,教师为主导,问题为主线,创设学生学习情境,...……更多
郑州11中英语省一级学科基地举行外出学习教师汇报交流活动
...,着重介绍了教学设计中如何进行文本研读、如何做到以生为本;丁淑萍老师分享了在杭州参加全国高中英语优质课观摩学习活动的感想,并以一节印象深刻的观摩课为例展示了如何在教学过程中设计问题链,培养学生的批判性...……更多
...人”“先进工作者”“优秀指导教师”等多项荣誉。“以生为本”,是米书欣课堂教学的主要理念。她根据新课程标准的要求,在课堂教学中以学生为主体,结合学生的个体差异,设计生动有趣的课堂活动和富有启发性的教学环...……更多
寒亭区特殊教育学校举行新进教师教学公开课活动
...开课展示活动,本次活动共有6名新进教师参与展示。以生为本精准施教老师们课前认真备课,精心准备课件、教具,根据教学内容、学生特点设计教学方法,结合特殊学生的智力水平、接受程度设置不同的教学目标。课堂上,...……更多
莒南县第四小学开展语文青年教师展示课活动
...富的语言、具有感染力的教学情境、独特的教学风格、以生为本的教育理念,让人豁然开朗、眼前一亮!评课议课环节,首先由两位执教老师分享了他们的设计思路,接着,听课老师们积极发表见解说出自己的观课感受,相互学...……更多
...学生,学生回答问题积极主动,课堂气氛活跃,做到了以生为本;立足生活实际,创设真实的情景,注重情境教学。课后校长对本次公开课进行了点评,再一次强调321生本课堂理念,对于张秀娟授课中创设的真实情景教学方式予...……更多
织金县第十小学关工委联合有关部门开展语文优质课评比观摩活动
...乐美到字词的落实;从文章结构的引导到文本的细读。以生为本,以读促悟,重视学生学习能力的培养。管彦丹老师分享了一节不一样的口语交际课《身边的“小事”》。管老师联系生活实际,利用插图和贴近学生生活实际的图...……更多
临沂枣园中学:冬日暖阳沐人心 ,助力乡村送教行
...帮助学生内化、吸收、成长,让学生学会学习。教师要以生为本,加强师生交流,打造具有生命力的课堂,从而获得课堂的幸福感。最后,刘峰指出,教师要充分了解学情,打造生本课堂,把课堂还给学生,教师必须切实转变教...……更多
...无论是课前导入还是课堂设计,均体现了新课程标准和以生为本的教学理念,课堂中时时生成的精彩瞬间也体现出高迪超强驾驭课堂的能力和精湛的专业素养。在4位老师分享教学设计理念后,大家进行分组研讨。讨论中,永欣...……更多
优秀作业展风采,赋能“双减”促提升——临沂第六中学作业常规纪实
...能够依照“双减”及作业管理专项要求,立足新课标,以生为本,面向全体,分层实施,总量适当,难度适中,循序渐进,对作业规范、作业完成等提出明确具体的要求,对作业中的难点和疑点进行必要的提示。一纸一墨展风采...……更多
本文转自:连云港日报连云港高级中学积极倡导“以生为本”的教学理念,以学生的兴趣和内在需要为基础,以主动探究为特征,以促进学生发展为目标,不断探索“共同体生命课堂”教学模式。日前,为进一步推动课堂教学...……更多
...一场美丽的“遇见”,理念一致,方能行稳致远。学校以生为本,倡导“三个尊重”:一是尊重教育规律,发挥榜样作用。通过激励、弘扬、树立榜样等方式,调动学生的内在驱动力,带动和影响学生共同进步。比如,在引领学...……更多
新学期首日,烟台理工学院校长于光辉带队听课
...线情况,是烟台理工学院的优良传统,也是坚持落实“以生为本,以师兴校,以质量求生存”的办学理念,推进“提质增效”年度工作主题,坚持教学中心地位的重要举措之一。各学院(部)党政领导、教务处、教学质量保障与...……更多
...儿童青少年总体近视率为53.6%,其中6岁儿童为14.5%,小学生为36%,初中生为71.6%,高中生为81%。这一情况显然还不足以让家长、社会无忧。该小学在校园安装“超级视力表”的做法,显然有利于帮助学生实现从“要我护”到“我...……更多
...高团队教师史学学养和教学设计能力。2、创课破围,以生为本。课堂是教学的主阵地,为了进一步让学科核心素养落地开花,历史研修共同体的成员创新课堂模式,以目标为导向,以问题为引领,注重历史地图教学,关注记忆...……更多
...关系的新样态,深化“教学相长”内涵,切实做到课堂以生为本、学生以教促学、教师教学相长;要从统一布置作业“大水漫灌”改为分层设计作业“精准滴灌”,实现教育从粗放式管理到精细化治理转型,把作业设计和管理作...……更多
街头镇中心小学: 和合文化助力校园建设
...合文化”的育人功能,街头镇中心小学一直在着力构建以生为本、师生和谐的现代课堂,努力提高课堂教学效益,以达到教学相长、师生共赢的教学目的。根据《义务教育课程方案》和《浙江省义务教育课程实施办法(试行)》...……更多
...上课时的“前排率”。但是,现代教育观点提倡构建“以生为本”的“三全育人”新格局,形成全方位、全领域、全要素贯通的人才培养体系,因此,“前排率”仅仅是一个单一指标,相比于坐在前排认真听课,老师们其实更希...……更多
...将以人为本理念落到实处,探寻针对性管理计划。在“以生为本”核心理念的指引下,学校、教师都应积极转变教育、管理思想,为学生营造一个舒适的、身心放松的学习与生活环境,让他们快乐学习、健康成长。首先,全体教...……更多
“三耕法”躬耕乐道潜心育人
...耕课堂”。首先,这里所指的农耕思想包含立德树人,以生为本,科学得法,成长守望,培根铸魂。教育耕耘与农耕劳作在角色内涵上具有相似性。在教育教学场域中用农耕思想的思维起点,陪伴守望学生成长,基于学生“最近...……更多
...,铸就学生品行;以爱为源,关爱每一位学生的成长;以生为本,增强班级凝聚力。以自己的实际行动努力做一名让学生喜爱、家长信赖、领导放心的班主任。淄博高新区实验中学初三级部主任张伟则以“电影《热辣滚烫》中的...……更多
厉害了!拱墅的他们“全市先进”
...金量高。“轻悦”同行结成果。教研组努力建构一种“以生为本、轻负高质、轻松愉悦”的学习样态,积极开展以育人为导向的实践活动,让学生核心素养落地,实现师生共成长。本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原...……更多
...、有收获、有成就、有发展、有归属”的教育新样态。以生为本 系统构建课程体系 “‘3+6+N’课程体系”的具体含义是,“3”指三大领域,即基础课程、整合课程和节仪课程;“6”是六大板块,涵盖人文与社会、数学与科技、...……更多
...生身心健康成长为创新点,以培养名学科、名教师、名学生为增长点,以提升学生学习动力为突破点,不断完善学校教学常规和课堂教学管理,加大教研组和教师培训力度,进一步深化办学思想,努力推进素质教育,全面提高教...……更多
...、创新发明等获得省、市级奖项,学校逐渐成为践行“以生为本”教育理念、满足学生多样化需求的教育高地。家校合作,搭建协同育人新平台教育是一项系统工程。一小认为,要充分发挥家校共育形成互补的教育合力,实现为...……更多
...过追求的脚步。语文教学,她坚持四个讲究:备课讲究以生为本;课堂讲究教学艺术;阅卷讲究及时到位;辅导讲究鼓励激发。独特的教学风格,成就了突出的教学效果,她任教的班级学科成绩常年稳居全校前三,多次在初三毕...……更多
阅读筑基 科技为桥全面提升学生综合素质
...自主、合作、探究”新课标课堂教学理念的指导下,以学生为主体,以教师为主导,创造性探究出农村学校生本理念下“导、探、展、拨、练”五步教学法高效课堂教学方法,关注每一个学生发展的新课程实施要求,对改进“老...……更多
送教下乡为学生带来新课堂体验
...相扣、层层递进,让学生感受知识的生成过程,体现了以生为本的教学理念。 ……更多
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编者按:在江夏区这片教育热土上,有这样一群默默奉献、辛勤耕耘的园丁。他们不仅是知识的传播者,更是学生心灵的灯塔,以无私的爱心和教育的智慧
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在初中职校这一人生的重要阶段,学生们不仅要面对学业上的挑战,还要学会如何在复杂多变的人际环境中游刃有余。处理好同学关系和师生关系
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济南市天桥区兴麓幼儿园:在自主游戏中润心育人
齐鲁晚报·齐鲁壹点 王昕珂用木板材料搭城堡,到沙地里挖水渠,在涂鸦区天马行空地绘画……在济南市天桥区兴麓幼儿园,孩子们发挥创意
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11月23日,第二届山东大学大学生新文科实践创新大赛暨2024年大学生新文科实践创新大赛校内选拔赛决赛在中心校区举行。山东大学常务副校长
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本文转自:人民网-四川频道王凡分享班级学生心理状况。主办方供图11月26日,由成都市教育科学研究院主办,成都高新区教育发展中心
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其实北京画室排名前十位中,这些画室才是值得重点参考!
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