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为学生视力管理提供更实更细服务
本文转自：中国教育报
据媒体报道，近日，六组巨幅“超级视力表”出现在湖南省长沙市开福区清水塘第三小学的校园里。其中两幅操场视域内的“视力表”喷绘于两栋教学楼外墙之上。按照视力测试的科学比例距离，在操场上标注了两处醒目的黄色“视力测试打卡点”。
视力关乎孩子的一生。近年来，国家层面和地方层面都密集发布关于青少年视力保护的规制举措，各级各类学校也为此作出了极大的努力。但一些学校仍然存在重管理、轻服务甚至有管理、无服务的问题，效果并不理想。国家卫健委2022年公布的数据显示，全国儿童青少年总体近视率为53.6%，其中6岁儿童为14.5%，小学生为36%，初中生为71.6%，高中生为81%。这一情况显然还不足以让家长、社会无忧。
该小学在校园安装“超级视力表”的做法，显然有利于帮助学生实现从“要我护”到“我要护”的转变，做视力保护的“主人”。对于视力管理，学校和教师通常的做法是提要求。比如，要求学生保持正确的姿势与注视距离、按时做眼保健操、加强运动，不要疲劳用眼、在光线不足时看书写字、沉迷电子产品等，这无疑是有效果的。但对于缺乏自制力的孩子们而言，他们可能记不住、做不到，由此导致视力受损。把巨幅视力表“挂”到教学楼外墙上，按照视力测试的科学比例距离标注“打卡点”，方便了学生随时自测、互测，让学生做到自纠、自护。
这种做法的背后是一种责任与担当、改革与创新。比如对于校园文化建设，我们普遍的认识和做法是，要把学校的办学历史、办学理念、办学成果，教师的工作水平、工作要求、工作面貌，学生的成长要求、成长活动、成长成果等精美完整地呈现出来，让整个校园整洁大气、温馨舒适。因此，一些人会认为在校园的明显位置布置视力表，可能破坏校园文化建设的整体美，但这种做法却彰显了“健康第一”“以生为本”的理念，更是对环境育人、全面育人的办学理念的落实。
学习借鉴这一做法，就是要把加强视力健康校园保护、防控儿童青少年近视看作是一场“持久战”“服务战”，立足经常、优化细节、干在实处，从学生出发、为学生着想、给学生解忧。让孩子走出教室，让孩子们的双眼在远近、动静观察中调节。此外，在课堂管理层面，要督促教师随时纠正学生读书、写字的不正确姿势，要求学生认真执行每天两次的眼保健操，每周定期调换座位。同时，落实教室照明标准、作息时间要求，开齐开足上好体育与健康课，让学生健康成长。
（作者系四川省剑阁县金仙小学校副校长）
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快照生成时间：2023-12-20 12:45:03
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