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本文转自：连云港日报物质文化是幼儿园文化的基础，在物质文化建设中始终坚守“儿童为本”，基于儿童的立场，创设适宜的物质环境，使他们在快乐的游戏生活中获得有益于身心发展的经验。创设生态式的户外环境，提升...……更多
2024-01-16 11:24:00物质,儿童,文化,幼儿,自然,儿童
...儿园环境资源的作用和教育价值。二、有效利用园舍中的物质环境物质环境具有安全性、冒险性的特点，安全性自然是环境创设首先考虑的因素，不过这并不意味着我们可以忽视冒险的重要性。幼儿天生爱探索和冒险，一些冒险...……更多
2023-12-09 05:48:00幼儿园,幼儿,背景,环境,文化,幼儿
...幼儿园、社区的“三亲”园本课程，充分发挥社区丰富的物质资源。“三亲”课程充分融合家庭、幼儿园、社区的教育价值，使幼儿教育更接地气、更益于幼儿的成长和发展。立足四季更迭，活用自然教材。教育学家陈鹤琴提出...……更多
2023-10-28 08:25:00合阳,课程建设,幼教,地域,课程,建设
...”的美誉，仅“民俗文化”就有10项被列为国家和省的非物质文化遗产。通过儿童定向的方式让孩子们寻找这些非物质文化遗产，有助于将家乡的风雅文化融进学生血液。又如绍兴市现存的百年古桥、千年古桥在一个地区内自成...……更多
2024-04-01 17:50:00无二,培训班,教师,外省,浙江,儿童
...顺应幼儿游戏天性与活动需求，放手给予幼儿自主选择、物质材料分配、场地规划的权利，并在创造性活动过程中及时给予幼儿鼓励和提出问题式的间接引导，增强师幼之间的有效互动，满足孩子的游戏畅想。接下来，兰溪幼儿...……更多
2023-12-14 11:45:00多维,幼儿,意识,课程,教师,支持
...受到一群有爱的爱尔人，深耕在涵养美的课程中，致力于儿童美好的未来，将课程根植于儿童的现实生活，以审美感受力为切入口，以自然场景为载体，在“爱你，爱美，爱未来”的园所文化的引领下一直不断地寻求自我突破，...……更多
2023-12-27 06:39:00美育,课程,爱尔,幼儿,儿童,幼儿园
...着“亲自然，乐生活，悦成长”的课程理念，引导教师用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱，用儿童的思维去思考……努力去发现世界在儿童眼里的意义，发现他们是怎么积极...……更多
2024-01-16 11:24:00自然,课程,文化,生活,幼儿,课程
...）、精神文化（涵盖审美意趣、道德品质、艺术素养）、物质文化（涵盖人文历史、地域风情、饮食文化、民族服饰）、人际交往（涵盖交往能力、合作精神、文明风貌）、社会经验（涵盖规则意识、多元文化）。五大领域包括...……更多
2024-05-10 09:19:00改革,孩子,幼儿,之美,课程,教育
...型活动、集中活动和分组活动相结合，为活动开展提供了物质保障。2.注重双向服务 为了让幼儿园积极发挥独特的教育职能和服务职能，发挥高品质教育品牌影响力和凝聚力，我们组建了社区亲子家委会，由幼儿园园长、社区妇...……更多
2024-04-09 07:15:00亲子教育,亲子,生态,环境,教育,亲子
...育理念，突出“阳光体育”特色，深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，对标《义务教育课程标准》，推进幼小科学衔接。幼儿园的课程开发强调“适性”——适应天性，崇尚道法自然，自然而然；适切人性，坚持...……更多
2024-04-01 09:03:00小马,宝贝,幼儿,拉松,课程,小马
...非遗技艺传承绘本《金绣娘》插图展，展现以上海市级非物质文化遗产“罗泾十字挑花技艺”和宝山区非物质文化遗产“四喜风糕”制作技艺为基础的美丽传说，春节期间还有兔子面塑、皮影戏等非遗手作系列活动等待市民。在...……更多
2023-01-23 05:46:00申城,年味,享年,好书,图书馆,图书
...儿自主和教师放手几方面深度教研，为幼儿的真游戏创造物质条件和人文条件，在创设生态化户外活动场地的同时，创设支持幼儿发展的室内游戏环境。每个班级至少设置5个游戏区，投放各种不同游戏材料，开展益智、手工、...……更多
2024-04-20 09:18:00织网,幼儿,幼儿园,薛城区,教师,课程
...阶段，儿童对于感恩的理解和表达变得更为复杂，从关注物质事物的感恩向关注人际关系互惠转变。随着年龄的增长，给他人提供自己心爱的玩具、食物这样的“物质感恩”行为减少，更多出现成人之美的“联结感恩”。随着社...……更多
2023-12-13 02:48:00发展,儿童,孩子,行为,社会,更多
...验，无法支持幼儿自主学习与发展等问题。因此，怎样从儿童视角规划传统文化课程的实施，就成了学前教育工作者关注的话题。多年来，北京市北海幼儿园在“主体性教育思想”的引领下，坚持儿童视角，以“幼儿的自主发展...……更多
2023-01-08 09:11:00传统文化,视角,传统,课程,规划,儿童
...让园里改变了三个不足：乡村教育资源开发利用不足、对儿童内在需求关注不足、课程生活向度体现不足。”杨华俊感慨地说，“现在我们认为：一日生活皆课程，大自然、大社会都是活教材！”
重塑乡村幼儿教师专业形象“...……更多
2024-01-21 09:20:00杨华,孩子,天地,幼儿,杨华,孩子
...转自：中国教育报山东省滕州市龙泉街道中心幼儿园阳光儿童 幸福成长积极心理学走进生活，走进教育，走进幼儿园班本课程。在山东省滕州市龙泉街道中心幼儿园，幼儿欢声笑语，活动细微融情，“阳光班本课程”深入人心...……更多
2023-12-25 09:06:00儿童,阳光,幸福,幼儿,安全,幼儿园
...害一、幼儿教育“小学化”的危害幼儿教育“小学化”对儿童心理与社会性发展的阻碍作用不容忽视。幼儿期是心理发展的重要阶段，这一时期的儿童主要以形象思维为主，他们通过直观感知和亲身实践来理解和认识世界。然而...……更多
2024-04-29 10:53:00幼儿教育,幼儿,小学,教育,幼儿,幼儿教育
...让孩子的每一天快乐且有价值”的办园理念，围绕着构建儿童一米乐园的办园目标，坚持以儿童为中心，悦赏儿童天性，顺引个性发展，通过打造一米视角、倾听一米声音、相信一米力量，构建师幼共同生长的生态圈，将办园理...……更多
2024-01-24 07:39:00浙江省,浙江,称号,幼儿园,现代化,幼儿
本文转自：西双版纳报打造别样的儿童世界西双版纳州允景洪幼儿园做足“绿”文章记者 岩罕丙/摄记者/岩罕丙 通讯员/陈景华 罗海波走进西双版纳州允景洪幼儿园，处处活力无限，生机盎然。孩子们在清澈的小池塘边快乐绘...……更多
2023-11-29 10:04:00儿童,世界,幼儿,幼儿园,景洪,帕雅
...品牌，从“幼有所育”向“幼有优育”高质量迈进。基于儿童立场 找准“暖心教育”定位各幼儿园立足园所实际，以一日生活为主阵地、以游戏为支点、以园本课程为依托、以促进儿童发展为追求，深挖“暖心教育+”特色，不...……更多
2023-12-28 09:05:00框架,教育,幼儿,武隆,教育,幼儿园
...一村一园乡村幼儿园戏剧教育”优秀作品，根据国家级非物质文化遗产——浚县泥咕咕和神话中的“女娲抟土造人”等素材创作而成。作品把“泥”的厚重历史与鲜亮的“花朵”交相辉映，展现了浚县“一村一园助力河南灾后重...……更多
2023-12-22 09:38:00浚县,儿童剧,儿童,开幕式,研讨会,研讨
...高质量育人体系。游戏场地和材料是自主游戏改革的关键物质支柱。为全面提升改革效果，近年来，高平市累计投入2400万元用于自主游戏改革，改造场地3.7万平方米，投放和开发游戏材料百余种、购买书籍9000余册。为乡镇幼儿...……更多
2024-03-26 11:57:00高平,安吉,山西,答卷,教育,高平
...改。山东省潍坊市机关幼儿园建园70多年以来，遵循“以儿童为本·着眼终身发展”教育理念，凭借“有历史、有人才、有保障、有胆识”的资源优势，不断提升潍坊学前教育课程品质，促进了学前教育的普惠、有序、健康、优...……更多
2024-01-29 11:30:00兴园,潍坊市,幼儿园,幼儿,潍坊,家门
...养供给平衡，比例适当，否则易发生代谢紊乱。2.富含矿物质的食物，特别是加强钙、钠、磷、钾等常量元素及铁、锌、碘等微量元素的补充，如乳类、豆类、肉类、谷类、加碘盐、有色蔬菜等。冬季，孩子容易得呼吸道感染等...……更多
2023-01-18 06:17:00小常,防治,疾病,儿童,孩子,幼儿
...未炽，星火可燎原。在全面推进乡村振兴的背景下，通过儿童动员家长、家长动员村民的行动路径，乡村幼儿园发动全村携手助力乡村振兴。新火试新茶：“新乡土幼教”培育乡风文明。乡风文明是乡村振兴的根本，乡土文化是...……更多
2024-03-24 09:42:00乡村,共兴,乡村,幼儿,幼儿园,幼教
...值的教育活动。著名幼儿教育家陈鹤琴先生认为，要扩大儿童眼界，丰富儿童的经验，要指导儿童向大自然、大社会获取教材，在这广阔的课堂里，有着内容极其丰富、生动形象、富有生命的活教材，这对于儿童认识自然、了解...……更多
2023-12-16 05:19:00妙趣,幼儿,自然,资源,幼儿,自然
...育的内涵，以《幼儿园保育教育质量评估指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》为准则，围绕“文化丰实、课程完善、团队提升、儿童发展”等重点，统筹谋划实施框架，将核心的价值理念融入保育教育的全过程——以儿童为本...……更多
2024-04-19 12:59:00幼教,孩子,专业,幼儿,儿童,孩子
...虑过，但“为未来而教”这个信念始终没有动摇。
面对儿童健康问题日趋低龄化趋势，重身轻心、重智轻体、重教轻保的观念，家园协同不紧密、合力不足等现状，我们积极回应，发自内心地自省，持续不断地思索：幼儿园当...……更多
2024-03-31 09:22:00健康,儿童,教育,健康,幼儿园,幼儿
...艺术委员会秘书长林中华介绍，2023年是联合国《保护非物质文化遗产公约》通过20周年，各地为更好普及传统文化，弘扬皮影艺术，让少年儿童对非物质文化遗产增加了解和认识，开展了多种形式的皮影艺术进校园传习活动，并...……更多
2023-10-08 10:52:00艺展,之美,小影,京城,皮影,百名
...放的课程目标、课程内容、课程实施与课程评价体系。“儿童作为自然之子，具有亲自然的天性。儿童教育就是要充分利用这种天性，让儿童有更多的机会接近自然、了解自然。”南京师范大学教授虞永平指出，大自然不只是儿...……更多
2023-10-18 10:11:00绿色,教育,教育,西海,青岛,课程
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本文转自：人民网-四川频道比赛现场。举办方供图“我们希望通过采用科技手段，提升柠檬管理效能及工作效率，助力乡村振兴。”在评委老师的询问下
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本文转自：人民网-河北频道肃宁县第四中学学生们正在采摘山楂。赵海薇摄连日来，河北省肃宁县各学校学生们栽种的山楂、红薯等农作物陆续进入收获季
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《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了给幼儿营造更优美
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为扎实推进幼小衔接工作，实现幼儿园与小学双向对接，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，加深校、园之间的相互了解与沟通，10月31日
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编者按：广饶，这片文化底蕴深厚的土地，孕育了无数教育的奇迹与梦想。近年来，在广饶县教育局的积极推动下，各学校纷纷响应号召
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