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本文转自:连云港日报
物质文化是幼儿园文化的基础,在物质文化建设中始终坚守“儿童为本”,基于儿童的立场,创设适宜的物质环境,使他们在快乐的游戏生活中获得有益于身心发展的经验。
创设生态式的户外环境,提升自主性
幼儿园依据“生本、生态、生活”的理念,本着从儿童出发、遵循自然生态的理念、链接社会生活的原则,对幼儿园各园区的户外场地进行空间改造,为儿童提供自然、开放、野趣的环境,以满足儿童亲近自然的天性与探索自然的需求。
创设多元开放的室内环境,增强互动性
幼儿在园的一日生活大部分是在室内,为了充分支持孩子按照自己的能力和兴趣,自主地选择区域、玩具和伙伴,主动进行游戏活动、探索活动和交往活动,幼儿园创设了指向幼儿不同兴趣与发展经验的班级游戏区,科学配置了生活馆、美工室、图书室等功能室,合理利用室内走廊、公共空间等创设乐高建构、自然种植等区域。各功能室和游戏区以低结构材料为主,幼儿在与游戏材料互动中,不断探索、发现、表达、合作,在“玩”的过程中,认真专注、不怕困难、收获喜悦;在游戏时,探索材料的组合、变化与重塑;结合自身经验,不断创造游戏新玩法,在“玩中乐,乐中长”。开放的室内环境支持了幼儿的主动探究,让幼儿在不断挑战自我的过程中,找到内心成长的动力,为适应未来奠定基础。
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快照生成时间:2024-01-16 15:45:02
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