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人民建议 | 网友建议加强中小学信息技术教育 广东湛江:推动师资均衡发展
...-广东频道人民网广州3月13日电 (宁玉瑛)“我发现很多中小学都缺乏术科教育,尤其是信息技术教育。”日前,广东省湛江市的一位网友在人民网“领导留言板”留言,反映湛江乡镇很多中小学没有信息技术课,甚至没有信息...……更多
...展理念贯穿于帮扶工作始终,发挥师范教育优势,主动与中小学建立连接,制定和完善高校与地方基础教育协同联动政策,深化校地合作,打造帮扶品牌。通过与湛江、茂名两地教育主管部门、教育研究单位及中小学校等进行深...……更多
广东省政协委员安立龙:加快数字化教育资源建设,服务终身学习型社会构建
...系,激励高水平高等学校、国家示范职业院校及省级品牌中小学骨干教师开展优质教育资源建设。二是完善科研绩效考核机制。将研究人员利用科研成果转化为科普资源和优质资源的成效,纳入科研人员业绩考核之中,激励科研...……更多
...师专业发展的“三三式”送教培训模式研究——以南宁市中小学“一对一”精准帮扶培训为例》的帮扶工作案例介绍及经验分享,彭品嫣老师从模式背景及意义、模式概念与实践、模式实施管理、模式实施成效四个部分为与会人...……更多
铸造卓越教师队伍 赋能优质均衡发展
...“刷屏”了宝中教师们的朋友圈。原来,在第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛获奖名单中,来自深圳市宝安中学(集团)的教师获4项一等奖,其中3项为一等奖第一名;宝安区全省第一获得者皆为宝安中学(集团)教师...……更多
...实农村义务教育学校教师素质提升培养工作,进一步加强中小学教师骨干体系建设。 ……更多
...,基础教育高质量发展实验区、示范区要科学规划和建设中小学幼儿园,增加公办优质学位供给。示范区新创建5个以上基础教育集团,实验区创建5个以上城乡教育共同体。强化优质带动,加大对口帮扶力度,办好“三所学校”...……更多
发挥优质教育资源引领作用促进义务教育均衡发展
...于基础教育提升的重要性不言而喻。对此,陆炳荣建议,中小学(含幼儿园)教师实行县(区)管校聘以后,各县(区)教育局可成立教师调剂中心,以加强教师统筹管理,促进区域内师资合理流动,通过优胜劣汰,加强对薄弱...……更多
健康湛江讲堂“六进”惠民生
...重健康,挺好的!”南方电网湛江分公司一名员工说道。中小学阶段是健康生活习惯养成的关键时期。湛江市以创建健康学校为抓手,引导广大学校认真落实健康促进政策,制定促进师生健康的管理制度和健全健康设施设备,有...……更多
...多地加快推进深化县(区)管校聘改革,以进一步优化配置中小学教师资源,促进城乡义务教育均衡发展。然而在具体实践中,一些地方开展全员竞聘上岗等方式,引发教师群体热议。有人认为,此举让学校、老师能够双向选择,...……更多
...质学校+相对薄弱学校’模式推进集团化办学,盘活城区中小学学位资源。”3月18日,冠县教育和体育局党组书记、局长王怀礼说,冠县将继续推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育持续突破,加快建设教育强县...……更多
...设备等缺乏,课程的丰富性和充足性远落后于中心城市的中小学。这些地区对优秀年轻教师吸引力不强,师资队伍流失严重、结构性缺编、结构老龄化等问题突出。兰珩建议,要站在义务教育优质均衡、“城乡一盘棋”的战略高...……更多
...广大农村地区提供持续性的定向精准帮扶和志愿服务,为中小学体育美育均衡发展提供优质教育资源,切实提高教学水平和教育质量,推动中小学体育美育日常化、多样化、特色化发展,努力让每一个学生都能享有公平而有质量...……更多
...议:1、严格教师准入关。深化师范教育改革,不断提升中小学教师教育质量;把住教师准入关口,将师德师风作为第一标准,注重思想政治考察。同时保障学校用人自主权,支持学校全程参与对拟聘人员的考核和考察。2、扩大...……更多
...频会和推进会,着重从“均衡配置办学资源”“优化城乡中小学师资力量”等方面全面推进义务教育优质均衡发展重点工作。“城乡义务教育优质均衡发展,关键在于师资力量的均衡。当阳市义务教育学校全面实施‘县管校聘’...……更多
...文转自:连云港日报学校结对 课堂互动 师资共享海州中小学生家门口“上好学”本报讯(记者 魏吉珂 通讯员 王雅萱 陈闻)日前,解放路小学英语老师王薇给学生上起了项目导学课,距离中心校数公里远的大村中心小学的学...……更多
集团化办学让家门口的好学校多起来 解码金水教育优质均衡发展
...、占郑州市优质教育集团总数的五分之一,覆盖全区43所中小学、近10万名学生,占局属中小学在校生的近五分之三。金水区获评首批河南省义务教育阶段集团化办学改革先行区面对辖区群众不断增长的教育需求同优质教育资源...……更多
...,提出建议。民进界别在《关于双减背景下优化岛外农村中小学课后延时服务的建议》中提出,共建共享,根据区域就近原则,依托“组团式小片区”均衡推进,对教师资源进行整合,丰富课后延时的课程内容和形式;民盟厦门...……更多
城乡手拉手 唱响“优质均衡”发展曲
...,着力缩小城乡教育教学的“数字鸿沟”。目前全省乡村中小学和教学点已实现智慧学校全覆盖。“乡村地区教育信息化建设步伐的加速,有力促进了不少乡村学校‘提能力,缩差距’。”受访者一致认为。合作办学就近能“上...……更多
国家义务教育优质均衡发展区福田用七年刷新“名片”
...发展的难题。破解“三个面积”不足难题。印发《福田区中小学校建设标准指引》,从建设规模、功能配置、空间利用、建筑标准等4个方面提出对标国际一流、因地制宜的18项措施,集约化建设“安全韧性、绿色低碳、开放共享...……更多
...小学与火箭路学校共建。问:去年以来,茅箭区频频出现中小学生拾金不昧、助人为乐等先进事迹,市人民小学“轮椅女孩”于罗曼开朗乐观的视频更是引发全网关注。请问,茅箭区在德育和五育融合五育并举方面有什么成果呢...……更多
...2027年,适应新型城镇化发展和学龄人口变化趋势的城乡中小学幼儿园学位供给调整机制基本建立,优质教育资源扩充机制更加健全,学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基...……更多
以教育之光照亮光明未来
...东周小学(集团)等2个集团入选深圳市2023年度优质公办中小学教育集团培育对象名单。预计到2025年,集团化办学将覆盖光明全区所有中小学,构建基础教育更加均衡、更高质量的发展格局。以教育家精神为引领高质量办学硕果...……更多
...。2023年5月,教育部等18个部门颁发的《关于加强新时代中小学教育科学工作的意见》提出,要加强师资队伍建设,发挥教师主导作用。“科学教师是学生科学信仰与科学世界观的启蒙者,是基础科学知识的传播者,是学生科学...……更多
...际,设置了8个教育集团,把优质教育资源“搬”到乡镇中小学,让农村孩子在家门口就能享受优质教育。以莘县实验小学教育集团为例,该集团有效地把城区中部和东部小学教育连成一线,把莘县实验小学先进的办学理念、优...……更多
乘势而上 聚力前行谱写山城教育高质量发展华彩乐章
...中骨干教师交流轮岗152人,以交流促均衡、促成长。出台中小学教师“县管校聘”管理改革指导意见,在全区范围内核定编制、核定岗位、竞聘上岗,把教师真正由“学校人”转变为“系统人”,1041名教师成功竞聘岗位,全区...……更多
...人民政府签订了《广东省公费定向培养粤东粤西粤北地区中小学(幼儿园)教师协议书》,协议约定毕业后须在高州市范围内学校任教不少于6年。刘某某等8人因个人原因拒绝继续履行服务协议,詹某某等5人因个人原因拒绝履约...……更多
...摆在了眼前:老师够不够多、够不够好?4月初,迎泽区中小学校长赴重庆谢家湾学校跟岗研修。在这所享誉全国的名校,迎泽区的校长们深度体验“低负担、高质量”的谢家湾学校育人模式。3月底,迎泽区义务教育优质均衡发...……更多
...12月6日,市政府新闻办举行新闻发布会,市教育局就我市中小学“双师课堂”建设与应用情况作主题发布。“双师课堂”是我市自创、全省首创的教学模式,即线上教师通过网络进行远程直播授课,线下教师对学生进行课程辅导...……更多
博兴县:不断优化城乡教育资源配置,扎实推进城乡教育优质均衡发展
...资调配,进一步强化干部队伍建设出台配套政策。出台《中小学教师工作量管理办法》《中小学教师交流轮岗实施方案》《中小学教师职称分级聘任实施细则》等规章制度,为实现城乡教师资源均衡奠定政策依据。强化师资配置...……更多
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校长老师来我家,一起活动过暑假——济南高新区凤凰路小学领导老师走进学生成长共同体开展中期调研
鲁网8月14日讯日前,济南高新区凤凰路小学展现了一幅温馨而充满活力的画面。学校张宜峰校长携手两位班主任老师,深入学生家庭
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YOCSEF引领未来科技:青年才俊共话计算机科技新篇章
荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇 通讯员周凤)8月10日,中国计算机学会(CCF)青年计算机科技论坛(YOCSEF)武汉学术委员会(AC)2024—2025换届暨第一次会议在光谷举行
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鲁网8月14日讯7月24日-25日,第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛直播电商实战赛“铁宇杯”全国总决赛在石家庄理工职业学院举行
2024-08-14 17:08:00
合肥包河:我在新东方当主播
本文转自:人民网-安徽频道“各位家长们,五号链接,是一个上海海陆空总动员研学游的团期,可以带领孩子们一起走进上海各大博物馆
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2024年8月14日,济南开放大学、济南老年开放大学揭牌仪式暨济南市学习型城市建设高校支持网络成立大会在济南幼儿师范高等专科学校举行
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本文转自:人民网-广西频道玉林市玉州区教育局深入推进新时代中小学思政一体化建设,落实思政教育立德树人根本任务,积极倡导弘扬教育家精神
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