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...育科学研究院课程与教学研究所副所长、研究员王鑫从《跨学科项目式学习实施策略》角度，解释了大单元、大概念与大任务背景下，跨学科项目式学习的具体实施路径。北京师范大学教育学部副教授、研究生导师李葆萍的《基...……更多
2023-10-15 16:29:00龙德,教学体系,高质量,头脑,体系,风暴
...《南京城市印记——寻访老下关》、基于综合实践课程的跨学科案例《小地球，大世界——地球仪模型制作》和康居路初中2022开展的项目化学习实践活动案例《太空种子种植》的设计思路与实施过程，让老师们直观真切地感受...……更多
2023-11-09 01:33:00能力,教师,项目,教学,康居,项目
...圆硚口区行知小学秉承陶行知“生活即教育”的思想，以跨学科学习为抓手，深入探索“1+T+X”生态课后服务新模式，撬动学生素养提升，真正实现减负不减质。 “1+T+X”生态课后服务模式中的“1”即国家课程辅导，学校实施“...……更多
2024-05-27 05:39:00硚口区,坐标,发展,学生,工作,教育
...键点，借助课程互授、科研反哺、生态自建，培养学生的跨学科视野、分析与思维能力，锻炼应用技能，做到技术融通；以学科前沿技术、行业需求为突破点，衍生实践课题，加强跨界创新，促进能力贯通。形成“扎实基础知识...……更多
2023-11-28 09:06:00背景,领域,战略,数字,人才,工程
...字化浪潮中谱写设计人才培养华章联合实验室项目化教学跨学科研讨
数字时代已经到来，在信息技术飞速发展的今天，面临新形势下的新变化，在创新引领发展、“中国制造”迈向“中国智造”“中国创造”、国家大力推进“...……更多
2024-03-27 10:23:00才培养,设计人,华章,浪潮,数字,设计
...解能力、审题能力和基本常识都有考察，试卷也多了一些跨学科命题探索。整体难度兼顾各地区之间的生源结构和教学质量差异，回归课标、课本，命题更灵活、规范，机械记忆试题和客观性试题比例减少，提高了探究性、开放...……更多
2024-06-23 13:08:00风向,全省,命题,全省,老师,统一
...结合的教育理念，以问题为导向，强调多学科有机整合和跨学科实践学习，旨在培养具有科学探究能力、创新意识、批判性思维的复合型理工人才。STEM教育起源于美国。20世纪上半叶，科学技术迅猛发展，科学被认为是社会发展...……更多
2024-01-18 08:25:00发展,全球,教育,教育,中国,科学
...思政课建设同向同行。近日，新泰市翟镇中心小学开展“跨学科首课思政”系列活动。跨学科首评思政专题会现场（徐吉民 供图）本次活动分为《跨学科教学与教学评一致性》主题讲座、跨学科首课思政教学研讨会、跨学科首...……更多
2024-05-29 12:31:00思政,新泰市,新泰,翟镇,跨学科,小学
...新课标印发，王丽萍充分发挥实验室提供的设施优势，将跨学科主题“未来智能场景畅想”与智能车相融合，“打造智能小车”被升级为3.0跨学科实践版本。“打造智能小车”课程的不断升级，既是南开大学附属中学人工智能课...……更多
2024-06-22 09:16:00课程建设,人工智能,激活,人工,课程,智能
...以学习者为中心的教育教学场景，培育跨班级、跨年级、跨学科、跨时空的学习共同体，形成以数据驱动大规模因材施教为核心的教学新范式。创新教育内容。数字时代的教育内容将围绕素养导向、能力为重等目标实现革新，以...……更多
2023-10-13 06:32:00赛道,教育发展,观察,数字,发展,人民
...提供前沿行业资源。它以项目导向学习模式为基础，鼓励跨学科团队合作，帮助学生将理论和实践结合。所以西浦创业家学院（太仓）所有的学生会深度理解一个行业，学习这个行业中的核心技术基础与理论，以及训练这些技术...……更多
2024-06-30 21:30:00创业,起点,学院,大学,西浦,太仓
...。三是就知识范围来说，学校教育为理解生态解决方案的跨学科性质提供了很好的对话平台。应对气候变化需要整合自然科学、人文科学等领域的知识和经验，学校采取的跨学科课程学习和课外学习有利于在不同领域的知识间搭...……更多
2024-04-11 09:40:00气候,变化,能力,教育,气候,教育
...强学生专业能力及综合素质培养。AI plus金融班旨在推动跨学科学习，打造“AI+金融”“工+金”双导师制，实现多学科跨专业协同。目前，会计学、财务管理、金融学已成为国家一流专业。激活技术赋能教育新引擎。技术赋能教...……更多
2023-11-13 09:05:00人才,科技人才,一体化,一体,教育,科技
...受记者采访时表示，未来的课程需要打破学科界限，实现跨学科的整合。可以将不同学科的知识、技能和方法相互融合，让学生在学习过程中形成全面的知识体系和综合能力。欧健认为，课程体系的建设是为了更好地培养学生四...……更多
2023-11-26 21:52:00课程,专家,建设,课程,教育,华龙
...纪律、进步表率的“五比五争当”党员，为“坊心”实现跨学科、跨年段、跨年龄的“五比五争当”新圈层，带动并重启教师。在以工作坊为主体“走进数字时代”鱼跃讲坛中，在参观数字化时代教育装备展览中，老师们学会认...……更多
2024-07-03 21:19:00育新,江北区,重庆市,重庆,鲤鱼,红色
...。实施中小幼四个学段实验联盟研修模式，实现跨学段、跨学科教研格局。四是开启教研员与教师任职“旋转门”。通过院校互派干部跟岗学习，建立兼职教研员聘任制度。
大中小一体化，打通学段纵贯线学段衔接是基础教育...……更多
2024-01-05 09:08:00教研,高质量,乡村,发展,教研,崇明
...布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等跨学科与实践性作业……经过刘荣艳和作业管理课题组的共同努力，研讨制定出的具有学科特色的作业管理办法，进一步推动学校教学管理工作系统性深层次变革，真正做...……更多
2023-01-14 06:05:00委员风采,代表,风采,委员,教育,作业
...方面呈现出积极有益的创新探索。这些创新探索通过实施跨学科的研究性学习、主题式的项目化学习、社会实践等方式，不断提升学生的综合素养和社会实践能力。”省教育研究培训院有关负责人表示。研究性学习实验研究访谈...……更多
2024-04-02 07:21:00社会,校园,海南,研究,研究性,学生
...如何学习、思考、创新。注重课程内容的整合和优化，以跨学科教学为突破口，将不同学科的知识和技能进行有机融合，培养学生的综合素养和解决问题的能力，满足不同学生的个性化需求，挖掘学生发展潜力。课堂改革的持续...……更多
2024-05-28 09:55:00成就,人生,教育,学生,学校,南京市
...学科综合实践活动课程选择以某一学科知识为切入点，在跨学科融合的基础上，完成对生活实际问题的探究，学习内容从书本拓展到自然、社会和自我。目前，课程体系中的学生发展指导之“育见大学”课程和研究性学习之“3S...……更多
2023-10-25 09:06:00人才培养,实践,模式,人才,实践,课程
...美术陶冶、学考基础、高考提升、实验探究、竞赛拔节、跨学科综合、项目探究、形体与技能、达标锻炼、趣味竞技、社会实践、职业体验、研学感悟18个系列的（三维六面十八个系列）课程体系，以“健康生活，人文底蕴，科...……更多
2023-12-29 08:46:00教育金,名片,教育,课程,学校,特色
...悠药草香》的主题报告中介绍新知小学中医药课程，通过跨学科整合和主题导向，教授中医药文化，培养健康生活方式和中医保健技巧，传承发扬中医药文化。除了精彩纷呈的主题报告外，新知小学教育集团还精心准备了四节品...……更多
2024-09-30 12:31:00西安,交流会,幼儿园,幼儿,品质,学术
...创建特色“大树·小星”美育课程；坚持以劳为基，开展跨学科融合，建设传统村落文化实践基地；坚持开展“树人六礼”“树人六节”传统活动，在传承中创新发展；坚持开展工会活动，关注教师身心、生活；坚持书记谈心制...……更多
2024-07-01 16:00:00树人,答卷,重庆,大学城,新时代,小学
...进身心健康发展。“艺美”课程以“艺术通识+艺术专业+跨学科”的综合形式开展。鼓励学生发展兴趣，并通过艺训塑美、展演呈美、实践润美，实现以美润心，促使全体学生艺术素养与文化素养同步提升，帮助学生实现从艺术...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
...美”“自然之美”“社会之美”五大主题课程模块，开展跨学科教育教学，推进学科融通。例如，梳理中华优秀传统文化中的礼仪之美、道德之美、服饰之美、建筑之美、非遗之美，形成“人文之美”主题课程；发掘专业课中的...……更多
2023-11-30 09:06:00美育,模式,教育,美育,之美,课程
...吸引受众关注，提高新闻传播的吸引力和影响力。
(三)跨学科知识当今时代背景下，新闻传播所涉及的领域已远非单一的行业范畴，跨学科的知识储备对于新闻工作者来说愈发重要。记者需要了解政治、经济、社会、文化、科...……更多
2024-07-27 06:14:00能动性,背景,记者,传播,数据,新闻
...完成原来十年以上未完成的任务。“作为企业，我们缺乏跨学科领域的复合型人才，我们希望通过校企合作的方式，深化产教融合，将市场化的场景导入学校，为医药行业输送更多符合市场需求的人才；此外，联合实验室的成立...……更多
2023-12-21 07:27:00导师,课题,专家,学生,技术,企业
...等更多学科的名词。这反映出他们并未充分理解STEM教育跨学科整合的内涵。STEM教育的核心不是学科，而是一种广域课程模式。它不再强调物理、化学甚至科学等单一学科课程,而是将科学、技术、工程和数学等内容通过真实的问...……更多
2024-01-17 04:06:00科学,科学家,思维,工程师,工程,教育
...班级、年级、学校的边界，以走出去、跑起来的方式开展跨学科综合实践性学习，通过跑学行动，促进学生成为主动学习者、自觉研究者和自我教育者，以奔跑的加速度实现着每一个学生的创造性成长。“小先生跑学”推动学生...……更多
2024-05-15 09:23:00长新,小先生,学生,小先生,学生,课程
...学习几何知识，还能激发他们的创造力和想象力，培养其跨学科解决问题的能力。这种创新性的教学模式对于提升小学数学教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。
一、童装元素与几何概念映射(一)形状识别在童装图案的...……更多
2024-11-01 11:39:00几何,童装,单元,整体,课程,数学
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