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...新工程教育培养模式——把“真问题”凝炼出来 将“真本事”锻炼出来作者:本报记者 周世祥《光明日报》( 2024年01月07日 01版)【在这片辽阔的土地上57】“到现场就是不一样,感觉书本上的理论、技术,一下子变活了!”...……更多
学霸交作业 全校喝鸡汤
...深了自身对技术、理论的理解,练出了硬技能,长出了真本事。”在她看来,项目也再一次证明,“在实践中治学,在治学中出实招、解民生,是人才培养的一条有效路径”。 ……更多
...合,努力培养具有突出技术创新能力和善于解决复杂工程问题能力的卓越工程师,东莞理工学院启动专硕教育综合改革,构建了“产—学—研—用”轮动的专业实践模式。基于产业需求改革专硕培养过程“传统专硕培养模式存在...……更多
...更关注专业基础知识的校内教师,企业专家更加聚焦产业问题,“企业老师问了很多技术应用层面的问题,如果仅仅在校内照着课本学习的话,回答好这些问题是很有挑战性的”。瞄准高校在学生选拔中存在的“唯分数”和工程...……更多
聘请技术专家为校外导师  鼓励学生“接单”企业课题
...标准,以提高核心技术攻关能力和独立解决复杂工程技术问题能力为核心,将工程新技术研究、重大工程设计、新产品开发、新装置研制等作为研究生毕业和学位授予的重要依据。“硕士研究生学制3年,在企业科研实践累计不...……更多
...建研究生工程师小队,让工科生‘组团’到工程一线解决问题,是学校探索‘新工科’人才培养模式的一次试验。”山东科技大学校长曾庆田这样解答。实施“双导师制”,让学生在“现场”边学边用近年来,山东科技大学在工...……更多
为破解“工科理科化”,他们进行了一场综合改革
...学校在历史上曾创造过辉煌,如果不解决‘工科理科化’问题,还有未来吗?”……今年3月,一场全校范围的大学习、大讨论在安徽工程大学拉开序幕。讨论主题只有一个——“关于贯彻落实《中国科学报》头版刊登的《屈从...……更多
培育更多卓越工程师(深聚焦)
...、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。培养卓越工程师后备人才是高等工程教育的重要使命。近年来,以深化工程硕博士产教融合培养改革为切入点,国家卓越工程师学院建设扎实推进,目...……更多
...,面向世界、面向未来,大力培养解决复杂油气勘探工程问题的创新人才,布局未来战略必争领域人才培养,不断探索人才培养从单一学科专业培养向跨学科培养转变的新路径,是地质类高等教育工作者必须思考的问题。近年来...……更多
...研究生工程师小队,让工科学生‘组团’去工程一线解决问题,是学校探索‘新工科’人才培养模式的一次试验。”“双导师”让学生边学边用山东科技大学安全学院研究生郭立典在一次煤矿下井学习时,发现工人深受粉尘困扰...……更多
...是每年去学校开一两次讲座,学生很难从他们身上学到真本事。要推动更多企业把在职业学校兼职人员任教情况作为其评优评先、职称职务晋升的重要参考,提升人才的职业归属感和荣誉感;也应鼓励职业学校采取灵活多样的分...……更多
...革,如开设流体机械微专业,进一步凝练专业知识与前沿问题;与韩国庆尚国立大学开展本科生夏令营活动,并合作制定了两校的双学位培养方案,实现学分互认;在科研创新活动中推进交叉学科人才培养,设立深海矿物提升、...……更多
产教融合赋能复合型应用人才培养
...育”在全面发展中的地位不平衡、校内外联动力度薄弱等问题。从长远来看,破解上述问题的关键是要瞄准国家战略需求、社会需求、产业发展需求及学生自身发展需求,找准人才培养的目标定位,切实为复合型应用人才培养创...……更多
...学生在培养工程素养的基础上,强化了自己独立解决工程问题的能力。在“双创制度”模式下,学生参与校内导师和企业导师的研发项目,在解决企业具体问题中激发创新意识、拓展创新思维,强化了创新创业能力。制药工程专...……更多
...放、全员共享、真实场景与虚拟现实技术相结合,以真实问题为牵引,开展项目式、探究式、协作式教学。近年来,学生创新创业硕果累累。学生创立的乐知行科技公司所开发的产品畅销50余所高校,短短两年时间已成为全国智...……更多
...专业核心课程融入了科技成果。为锻炼学生解决实际工程问题的能力,南工大以1个国家级创新创业学院、18个国家级科技创新平台和326家行业龙头企业为主体,构建“个十百”创新创业教育平台,联合产业、企业和政府建设“国...……更多
...略储备人才定位,即掌握扎实的技术基础知识,具备复杂问题解决能力、技术应用创新能力、数字化适应能力、可持续发展能力。对接高端布局专业。对接河北省两个万亿级先进制造业产业集群,结合学校工科办学基础,形成以...……更多
...合,校内教师和企业技术人员一起解决工作中遇到的实际问题,实现学院和企业共同培养的模式,实现学校与企业的无缝对接。其次,创新实践教学,访企拓岗加强校企合作。一方面提高实践教学的比例,另一方面在实践教学中...……更多
...出为导向,着力提升学生利用所学知识解决产业复杂工程问题的能力,真正实现贴近行业需求培养人才的办学目标。”杜云表示。 用项目激发学生的学习动力也成为该校课堂变革的重要方式。张宇欣至今记得,大三下学期开设...……更多
...请校外产业专家授课,为学生讲解集成电路领域最前沿的问题。“第二跳”是在研一暑假安排学生沉浸式进入产业一线,参加实训课程,同学们连续4周吃住在经开区,深入企业产线里学习、实践。“第三跳”则是学生升入研二...……更多
齐鲁工大机械工程学部在山东鑫海矿业建立机械类专业协同育人基地
...,双方共同为基地揭牌。双方围绕人才培养、校企合作等问题进行了交流。企业为学生一对一配备了指导老师,学生逐一做了自我介绍,指导老师对学生提出了期望和要求。签约仪式后,在公司门口合影留念。山东鑫海矿业技术...……更多
数字化战略背景下培养建造领域人才
...业融通、科教融汇、交叉创新”理念,以培养学生的工程问题数字化洞察能力、工程场景数字化刻画能力、工程数据数字化分析能力、工程建造数字化创新能力为目标,以人才培养路径、创新实践平台、师资力量团队等方面的变...……更多
...与产业需求脱节、学生实践能力不强、企业认可度不高等问题,按照应用型、复合型、创新型的要求,实施工科院校教学课程改革,推动人才培养与企业实践深度融合,使企业引进的人才“拿来即用、用得顺手”。 优化课程设...……更多
...和企业整合资源,共建研发中心,围绕我市产业技术关键问题开展协同创新,推动科学研究成果转化应用,促进产业转型升级;强化校企联合开展技术攻关、项目孵化等工作。建设公共实训基地。共建共享一批高标准的公共实训...……更多
...训或实验项目800余个;将教师研发过程中遇到的复杂工程问题与实践教学、创新创业训练相结合,遵循“研学做创”一体思路,凝练形成具有工程性、综合性、创新性的大学生“双创”项目2000余项。形式多样的工程化教学项目...……更多
...、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。”青岛科技大学校长陈克正表示,青岛科技大学计划每年培养30—50名适应绿色化工、新材料等行业的创新型、复合型、国际化的卓越工程师。同时,...……更多
...才培养一半在课堂、一半在车间。发现和解决工程中的真问题,需要紧密对接企业和产业,切实投身到实践中去。可惜的是,部分高校工科教育对这一点不够重视。重理论轻实践,让生产实习沦为走过场。在课时量饱和的状态下...……更多
...规范的意识。通过让学生真正体会设计的具体过程,遇到问题学会先查阅规范和参考书,与同学商量和探讨,发扬团队合作精神,互相启发提醒,纠正不正确认知。通过图纸的手工绘制,培养学生规范的制图习惯、说明书撰写基...……更多
...大数据等新兴产业,培养能够利用人工智能技术解决医学问题的“医学+”复合型人才。除了医生之外,他们希望培养更多具有工学基础、医学视野的医学工程师,使他们具备运用数学、物理、计算机等多学科知识解决医学问题...……更多
反转!24岁大专生国企副总刘文欢后续:父母照片曝光,事情不简单
...一查,还刘文欢一个清白。 如果刘文欢真的是靠自己的本事进入中铁建工集团西南分公司,并凭借努力受到提拔、得到重用的,那么他的事迹无疑会给很多高职学生带来希望。那么,还刘文欢清白,平息舆论就很重要,蹲一个...……更多
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惠州市普通高中|高中生的成绩下滑严重,应采取哪些措施?
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“建行裕农通杯”第七届浙江省大学生乡村振兴创意大赛启动
日前,“建行裕农通杯”第七届浙江省大学生乡村振兴创意大赛启动暨2024年全国大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践“千万工程”专项活动百名师生入村仪式在杭州余杭区良渚街道新港村举行
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十全师美 育见乐雅丨江夏区东湖路学校陈娟:国学进课堂 文化润心田(视频)
【编者按:人们把教师誉为人类灵魂的工程师。作为一个教师,怎样才能无愧于这一崇高的称号?在江夏区东湖路学校,有一群教师一直在思索着这个问题
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本文转自:人民网-安徽频道义务教育阶段新生入学“材料多、跑动多、审查繁、时限长”是群众关心关注的热点难点问题。阜阳市坚持“人民有所呼
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博罗小学学校的多彩校园生活:快乐成长的摇篮
在博罗小学,校园生活宛如一幅绚丽多彩的画卷,每一处角落都洋溢着孩子们的欢声笑语,每一个瞬间都见证着孩子们的快乐成长。走进博罗小学的校园
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