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南京市六合区实验高级中学:激扬青春 实现梦想的沃土
...验高中校长陆敏是“南京市劳模”、南京市首批新一轮“陶行知奖”荣誉称号获得者。今年4月,在十五届中国·南京-新加坡中小学校长圆桌会议上,六合实验高中受邀参加,陆敏校长作为六所高中代表之一发言。在陆校长的带...……更多
...么样的探索才是幼儿发现、思考、解决问题的路径?重温陶行知先生的“生活即教育”理念,我们有了新的思考:课程应来源于幼儿的生活和身边的世界,必须用慢镜头去捕捉幼儿生活游戏中的点点滴滴,发现其中蕴含的教育价...……更多
弘扬劳模精神的教育践行者
本文转自:连云港日报人民教育家陶行知先生曾经说过:“校长是一所学校的灵魂。”在连云港市和安中学,党支部书记、校长韦兵余是一位默默耕耘、砥砺前行的教育引路人。自投身教育事业以来,他始终坚守在教学一线,...……更多
...思想和学说的坚定追随者和实践者,为历代儒家所尊崇。陶行知先生坚守“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生信念,努力探索实践平民教育、乡村教育、劳苦大众教育,被誉为“伟大的人民教育家”。为师者之所以受人尊崇...……更多
...学能力发展和学生的结构化学习成长,期望学校继续沿着陶行知先生生活教育的道路发展。南京大学教育学院副院长操太圣认为,五老村小学“小能手”实践是朴实的,能让儿童感受自然中的力量,通过小能手之间的相互影响、...……更多
...本报讯(记者 王怀艳 通讯员 刘凯) 百年前著名教育家陶行知先生提出“小先生制”教育思想,不仅对当时社会教育起到积极作用,还在全世界广泛传播。百年后这一理论还有价值吗?10月18日,南京晓庄学院、华中师范大学联...……更多
...同途径实现教育目标;活动后不断反思自己的教育方法。陶行知先生曾说过:“一切课程都是生活,一切生活都是课程。”教师应该抓住生活中的“点”,以“点”连“线”,以“线”绘“面”,从儿童中来,又回归到儿童,开...……更多
...育大观;《爱弥儿》是教育小说,却开创自然教育天地;陶行知书写自己所信所行,经年累积长短篇,终成享誉世界的生活教育理论。这些研究的表达方式并非学术论文,但其理论创新程度和实践改进效果经受住了历史检验,堪...……更多
迎新纳福 “秀”出自信!行知师生共赴美好新篇章
...发“教育是人类生活的根本,是国家社会的基石。”这是陶行知先生对教育的注解,同时也指引着行知学校在教育的航道上不断前行。新的学期,机遇和挑战并存,在“学问思辨”中有“知行”是每个行知师生践行的准则,行知...……更多
...等方面有什么独特之处。南京晓庄学院顶山实验小学秉承陶行知先生的教育思想,基于儿童立场,致力于“本真、适合、卓越”的核心办学理念,把普特融合工作做到了实处。学校形成了课程、活动大融合的局面,为每一个孩子...……更多
本文转自:人民网-安徽频道日前,由中国陶行知研究会主办,合肥师范学院、安徽省陶行知研究会承办的“以教育家精神引领行知式教师成长”中国陶行知研究会2024年学术年会在安徽合肥举办。在主论坛环节,新任中国陶行知...……更多
让阳光幸福铺就每个孩子的成长之路
...师德品质 在科研引领下提升自我王冰冰一直在努力践行陶行知先生的名言:“捧着一颗心来,不带半根草去。”她不仅通过不断学习深化对教育教学的认知,提升师德品质,更在科研引领下推动自我和团队的发展。王冰冰的班...……更多
...者 顾佳 通讯员 陈刚)以陶为师,以行践知。日前,由省陶行知研究会、省教育科技工会联合主办,无锡市陶研会、教育工会共同承办的第五届江苏省中小学中青年教师“行知伴我成长”演讲比赛顺利举行。我市推荐3名选手参...……更多
...我渐入佳境,使我明白了教育是一项爱心工程。教育先贤陶行知先生说,“捧着一颗心来,不带半根草去。”作为师者,职业要求我们必须教好书,育好人,做到以人为本,以教为法。简而言之,教书育人之旅,必应一路有爱相...……更多
深耕校史赋能“大思政课”建设 探索铸魂育人新路径
...校史研究工作。通过深入开展校史挖掘、研究工作,形成陶行知职业教育思想、校友烈士忠诚丰碑等校史文化专题。通过拜访党史专家、走访老校友、探寻办学旧址、校友回忆录等主题活动,凝练出“社大与挺进报”“我的烈士...……更多
...“没有爱就没有教育。”王文迪入职前,就从书本中得知陶行知先生的教育主张,入职后,她试着去体会、感悟、践行这种主张。“整天与孩子打交道,没有爱会很难产生下文。”王文迪就这样源源不断地向学生输出爱,并抒写...……更多
桂林市中山中学:传承红色基因 赓续校史荣光
本文转自:桂林日报人民教育家陶行知先生题词20世纪90年代学校校门 编者语:为深入挖掘桂林市各学校的建校历史、校史文化与发展历程,多层次、多角度、多形式地展示学校的文化历史底蕴、文化传承和发展轨迹。《桂林日...……更多
...责骂甚至以动手打孩子以示惩戒了事。然而,著名教育家陶行知先生有一个“四颗糖”的典故。有一天,陶行知看见一名男生拿泥巴砸同学,便将其制止并叫他放学后到校长办公室。当约定的时间还差几分钟时,男生走进了陶校...……更多
占文清:永葆育人初心
...心里特别难受。”谈及刚到茶洋小学的感受,占文清说是陶行知先生“为一大事来,做一大事去”的伟大精神感召着他,让他决心为乡村教育的发展,贡献自己的青春和力量。“无论生于怎样的家庭,每个孩子都可以闪闪发光。...……更多
...个学生各自学习不同的教材,发展其个性。父亲也研究过陶行知教育法,曾在学校推行“小先生制”,让每个高年级学生回家教不识字的亲友,效果很好。当时,学校有个别老师打学生,起因是学生没礼貌。父亲斥责道,打学生...……更多
...直担任班主任工作。在与学生相处的过程中,她始终秉承陶行知先生的名言“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”陈娟鹃善于用欣赏的眼光看待每一位学生,用赞美的话语...……更多
...民网北京4月3日电 (记者郝孟佳)2日,北京市教育学会陶行知教育思想研究专业委员会工作启动会举行。会议宣布,按照北京市教育学会的要求,原“北京市教育学会陶行知教育研究会”更名为“北京市教育学会陶行知教育思...……更多
...们精彩的未来。作为小学班主任,还要有一颗童心。正如陶行知说:“我们必须会变成小孩,才配做小孩的先生。”班主任与学生有着广泛的接触、密切的联系,在学生的心目中有着特殊的地位,班主任的一言一行对学生有着潜...……更多
一封信,架起鲁渝孩子友谊桥梁
...路。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是著名教育家陶行知先生的名言,这也是来自济南市历下区砚岭学校的教师陈俊勇最喜欢的教育格言。自2023年8月赴重庆市武隆区凤溪小学任教以来,他倾情支教,用爱育人,用实际行...……更多
陶行知先生在燕子矶
1927年,从美国哥伦比亚大学留学回国的陶行知先生,怀着改造中国的决心,毅然脱下西装革履,离开城市,满腔热忱地来到农村创办乡村教育,以唤起农民觉醒,改造旧中国。一位大学教授派头打扮的人,穿着兰色长袍,黑马褂...……更多
...、冷藏工序,在生活中学习、在实践中体验。著名教育家陶行知先生提出“在生活里找教育,为生活而教育”的教育理念。近年来,潇湘幼儿园的教师们在教育实践中探索建设以生活教育为核心的体验式课程,依托生活中的具体...……更多
...的日常教学中去,我们需要有追求“真”的勇气和毅力。陶行知先生曾说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”可见,身为老师,我们对待每一个学生都应该发自内心地爱,给予每一个学生尊重。...……更多
天童教育老师用心育人,用爱为师
...更有兴趣学习,投入课堂当中,去成为自信大方的自己。陶行知先生说:“没有爱的教育将会使之枯竭,像山泉枯竭一样。”教育是爱的事业,教师热爱学生,要时刻将学生放在心上,不仅要关注学生的学习情况,更要了解学生...……更多
...了时光,来到您所处的抗日救国年代。1929年,您的老师陶行知先生在江苏省淮安北门外创办了新安小学。1930年,受陶行知先生委托,您接过他手里的旗,出任新安小学第二任校长。1935年10月10日,正是中华民族危难关头,您做...……更多
...一颗心来,不带半根草去”出自著名人民教育家、思想家陶行知先生,也是陶老一生的写照。尊师重道,是中国人几千年的文化信仰,师徒如父子,“师徒传承”自古以来就是中国各行各业特有的文化现象。重师而贵傅,尊师而...……更多
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北大附校日语教师李伟伟激发学生无限学习力
李伟伟,北大附属实验学校烟台学校日语教师,多次荣获校级“优秀教师”称号,毕业于烟台大学日语系。李老师在过去的六年里,全身心地投入到高考日语的题型及教育教学研究中
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观山湖:“筑梦工程”启动
本文转自:人民网-贵州频道日前,由中共观山湖区委人才工作领导小组办公室和观山湖区人力资源和社会保障局主办的“观山湖区推动人力资源专业高校毕业生筑梦培育工程”(简称“筑梦工程”)启动仪式在贵阳人文科技学院举行
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本文转自:人民网人民网北京10月24日电 (记者李昉)近日,2024年京津冀高校思想政治工作骨干科研培训班在北京交通大学举办
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柳州市一职校获中国电子学会“青少年等级考试服务网点”授牌
本文转自:人民网-广西频道颁奖典礼授牌仪式合影。董静摄10月19日,2024年全国青少年信息素养大赛华南赛区(广西)研讨会暨颁奖典礼在广西民族大学大礼堂举办
2024-10-24 22:44:00
柳州一职校教师在2024年中等职业学校公共基础课交流与展示活动中获佳绩
本文转自:人民网-广西频道2024年中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示交流活动展示现场。李黎摄10月18日至20日
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第八届中国非遗博览会上来了一群探宝少年
近日,第八届中国非物质文化遗产博览会在济南舜耕国际会展中心开启,来自山师附小四年级6班的同学们利用周末时间,细细感受中国非遗之美
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