占文清：永葆育人初心

本文转自：闽东日报

占文清老师与孩子们在操场上互动

13年教学路，在闽东苏区深山，他永葆教书育人的初心，守护这个偏远畲山小学，用自己的一言一行诠释着一名乡村教师的神圣职责，用坚实的臂膀托起乡村教育的一片蓝天。

他是占文清，福安市城阳镇茶洋民族小学校长，三尺讲台，寒来暑往，他用爱、学识、阅历和经验点燃学生们对真善美的向往，成为孩子们成长道路上的引路人。

一片丹心映畲乡

城阳镇茶洋民族小学距离福安市区21公里，沿着弯弯曲曲的山路，大约40分钟车程到达。2009年，占文清带着支教任务第一次踏上茶洋的土地，简陋的砖坯教室、破旧的桌椅和教具……这一年，他在柴房中上过课，用玻璃窗当过黑板，虽然条件受限，他还是铆足干劲完成3个年段的数学教学任务。这一年，对占文清而言，最大的收获是孩子们对他的喜爱和家长对他的信任，孩子们的成绩也显著提高。

2010年，因支教成绩突出，占文清被调回城阳中心小学任教。但回到市区后，他却一直处于“患得患失”之中。“我始终记得在茶洋的送别场景，孩子们哭着让我常回去看看。”占文清说。

难舍畲山孩子们渴求知识的眼神，占文清主动向学校申请再回畲村山区茶洋民族小学继续任教。这一次来，占文清扎根畲山，再也没离开。

2018年秋季，占文清思念女儿，将原本在城区学校就读的女儿转学到茶洋，打那以后，他一手拉扯女儿，一手培育山区孩子，他的无声父爱，让畲村的众多孩子感受到“占爸爸”的宽厚与温暖。

清晨6点就起床，淘米做饭、刷锅洗碗、餐具消毒，除了一日三餐，还有每天至少4堂课的教学任务。晚上辅导学生晚自习，督促他们洗漱就寝后，他继续巡查校园……

13年来，日复一日，他照顾过200多位寄宿生的生活起居，关心过130多位畲村留守儿童的健康成长，培养了180多位毕业生升入高一级学校就读，自掏腰包5万多元资助山区特困生帮助他们解决生活困难。

畲山无言，却见证了占文清为畲乡娃付出的点点滴滴。

“我们学校是留守儿童寄宿制学校，承担周边二十多个自然村的基础教育。这些学生中有很多农村留守儿童，特别是单亲家庭儿童。我们不仅关注学生的学习状态，还要关注学生的家庭情况，为他们家庭提供力所能及的帮助。”占文清说，教育不仅要言传，还要身教，希望更多的人传递爱，让这种温暖更久、更远、更多。

不负韶华谱华章

“我来自农村，看到畲乡教育还很落后，很多孩子不能上好学，心里特别难受。”谈及刚到茶洋小学的感受，占文清说是陶行知先生“为一大事来，做一大事去”的伟大精神感召着他，让他决心为乡村教育的发展，贡献自己的青春和力量。

“无论生于怎样的家庭，每个孩子都可以闪闪发光。”13年来，占文清不畏艰难，践行陶行知教育思想，探索出一条乡村教育振兴发展道路。

这些年，他筹资300多万元，让茶洋民族小学的校舍不断完善美丽，校舍扩建260平方米，教学质量有了质的飞跃，校园民族文化得以传承与发扬，极大地繁荣和发展了山区民族教育事业。

“同学们，这就是口琴。”2022年2月，宁德市电教站携手宁德市音乐家协会口琴专委会、福安市教育局、福安市实验小学教育集团以及电信公司等部门，联合组成爱心公益活动专访团，来到茶洋民族小学，向茶洋小学捐赠了一台电子琴，50支口琴以及《快乐口琴》教材。来自宁德市音乐家协会口琴专委会和福安实小的老师，还为孩子们上了一堂生动的音乐课。

“音乐能给人的一生带来无限的温暖。”占文清介绍，近年来，茶洋民族小学联手福安实验小学教育集团、省助学助残志愿者协会等单位，通过教育帮扶活动，开展音乐、美术等艺术类课程，以美育为切入点，进一步打开畲乡孩子的眼界，架起一条“拉近城乡教育差距”的桥梁，让乡村孩子在艺术的熏陶下成长。

占文清常说的一句话是：“我的学生不但要学习好，也要把身体锻炼好。”他会充分利用课余时间，陪着学生们玩老鹰捉小鸡、丢手绢、跳绳等游戏，让学生们在学校既学到了知识，又强健了体魄，让学生们在游戏和运动中学会团结与合作。

问渠那得清如许，为有源头活水来。占文清始终把教研放在重要位置，把握学科教学最新改革趋势，积极提高理论水平，不断鞭策自己，做学习型教师。

优秀共产党员、优秀教师、师德师风标兵、优秀班主任……一项项荣誉是对占文清的肯定，而茶洋民族小学的良好发展势头则让占文清的心里更踏实。他说，无论时代如何变化，三尺讲台就是他的阵地，他会继续辛勤灌溉学生的梦想，尽全力铸就青春芳华，将这份坚守与热爱传承下去，点亮畲乡孩子的梦和希望。

□ 本报记者 张颖珍（受访者供图）