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...生、暖民心工程。15年来,玉林市学生资助工作在不断的实践探索中提质增效,形成了“奖、助、贷、免、补、减” 多元政策相结合的学生资助体系,全市累计共发放资助资金40.23亿元,惠及家庭经济困难学生455.86万人(次);...……更多
本文转自:福州日报校地联动双向赋能仓山新增1个实践教学基地本报讯(记者王玉萍通讯员仓组)记者昨日从仓山区委组织部获悉,仓山团区委与福建江夏学院公共事务学院近日举行大学生实践教学基地授牌仪式,福建江夏学...……更多
名教师:三力同心,人人出彩
...能教学为突破口,深耕中职工艺美术教学改革与非遗教学实践,走特色专业发展之路。他创立“五联共育”传承教学海宁模式,主持创建省非遗传承教学基地等省级项目4项,开展非遗进校园等公益活动超百场次。在海职高,像...……更多
通用技术课让学生成长
...融合。在参考国内各版本的教材、广泛学习其他省市先进教学模式的基础上,我校不断尝试,最终形成了‘以项目实践承载知识与技能’的教学模式,开发了必修、选修与校本课程相融合的课程群。”如何实现项目化教学?章盛...……更多
为桃李芬芳 择一事守一生
...究》等课程时,周银凤通过团队教研,提出PDT思辨力培养教学模式,以产出为导向、以内容为依托,通过问题驱动课堂互动,通过有效对话促进师生与课堂深度互动,帮助学生在获取知识的同时提高思维能力。为解决课程教学中...……更多
济宁答卷:植根优秀传统文化沃土,释放“两创”蓬勃动力
...大集”“山东手造•济宁好礼”系列展示展销活动。拓宽实践路径,彰显时代价值,努力打响“五章”“八融”济宁样板。努力做好研究阐发、普及教育、传承创新、文旅融合和传播交流“五篇文章”,推动优秀传统文化基因全...……更多
奋楫笃行又一年 扬帆致远谱新篇
...、教学设备、运动设施的维修更新,提升实验室、校内外实践基地、教育实践平台对教育教学的支撑能力,学校发展迈上新台阶。改革赋能内涵发展2023年,六盘水市第一实验中学全面落实国家课程方案和课程标准,规范使用审...……更多
武隆 四大提质行动助力“双减”开花结果
...难度、作业类型等方面统筹设计,构建“基础+提升+拓展+实践”作业模式,努力实现“小学作业不离校、初中作业不超纲,高中作业不越界”工作目标。“双减”实施以来,作为全国书法“兰亭小学”的武隆区实验小学,课后作...……更多
...语言表达现实世界。浙江省金华市红湖路小学在数学教育实践中,探索出了“三策五步二维”整体教学设计与实施路径,构建了“四域三阶二维”作业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观,创新教学策略,培养学科能力小...……更多
...进基层”等活动相结合,依托远教终端站点、新时代文明实践站等,组织党员集中观看《榜样8》等精品栏目,为基层党员干部学习新思想、运用新理论提供了“力量源泉”。借助省市县先锋微信、“学习强国”APP、“安徽干部...……更多
...实立德树人根本任务的关键课程,高校要与时俱进地改进教学模式、创新教学方法,理论联系实际,历史贯通现实,增强课堂吸引力,不断提升思政课教学水平。要坚持以服务为宗旨、以就业为导向,做到高效、专业、务实、创...……更多
...长徐坤在接受中国网记者采访时表示,回顾“一带一路”实践的十年,基础设施互联互通是优先领域,在促进相关国家和地区经济发展、贸易往来、人文交流等方面发挥了重要作用,为未来推进更大范围、更广领域的国际交流与...……更多
...设方面持续发力,为名师及其合作团队的发展提供学习和实践的机会。把名师工作室打造成为名师展示的舞台、学科精英骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛,发挥名师的示范和辐射作用,达到...……更多
...政课大练兵、思维导图展示、时政述评等多种形式的教学实践活动,构建起多层、多元、多维的“大思政课”实施新模式,充分激活思政课程育人功能,有力践行“立德树人”教育根本任务。邀请优秀党政干部、先进模范、“五...……更多
以心润心务实效 因势利导促花开
...资源,以优秀思政党员教师为模范,打造思政一体化社会实践活动,开发思政教育课程。以优秀党员班主任为典范,开展班主任师徒结对工程。发动党员教师利用周末休息时间,走进学生家庭,筑牢家校沟通的桥梁。此外,学校...……更多
重庆山洞小学打造“体育+”课程模式
...照片征集等综合性竞赛活动,将体育运动竞赛与文化学科实践活动进行整合,实现育人效果最大化。”阳光体育大课间是山洞小学的体育特色活动之一,学校每天安排了40分钟的阳光体育大课间活动,学生每天轮换做广播体操、...……更多
做好产业学院发展“大文章” 绘就乡村振兴和美画卷
...企兴万村六融合”产教融合模式学校开展无人机播种教学实践课春耕时学校师生开展体验式教学 核心提示民族要复兴,乡村必振兴。作为推动乡村振兴的重要力量,职业教育有不可替代的作用和天然的优势。近年来,重庆市梁...……更多
本文转自:临沂日报临沭县第二实验小学创新“4+4”模式 推进清廉校园建设□临报融媒记者 衣方杰通讯员 马肃霜为深入贯彻临沭县纪委、县委教育工委、县教体局关于全面推进清廉学校建设的部署,传播廉洁价值理念,营造...……更多
...新设置“公共基础、专业群基础、专业方向、拓展、综合实践”五模块课程体系,形成“1+N”人才培养方案体系,实施效果显著。强基固本,构建融入“三文化”的公共课程模块学校坚持社会主义办学方向,培养社会主义建设者...……更多
...作、课程建设、技能竞赛、创新创业“四位一体”的协同教学模式建设。构建创新创业实训平台,立项江苏省职业教育技艺技能传承创新平台、江苏省中小学生职业体验中心,打造通派红木、南通手工扎染、南通彩锦绣3个非遗...……更多
...祥区第一中学开展思想品德教育与心理健康教育的融合与实践工作纪实近年来,大祥区第一中学打破传统观念,转换机制,更新管理理念,加强师资队伍建设,扎实推进素质教育,走改革活校之路,以良好的校风、教风和学风、...……更多
...课堂“闲”下来 学生变为“我要学”扬武中心学校改革教学模式显成效 本报讯(通讯员 杨争鸣)新平县扬武中心学校围绕新课程改革理念,推广运用“361体验与合作”教学模式,教学效益发生了“质”和“量”的蜕变。新...……更多
以课程成果转化为导向 培养创新人才
...作,实现企业诉求与教育导向的双向贯通。构建一体两翼教学模式。学院以培养应用型创新设计能力为目标,通过“课堂理论启发+项目实践理论验证”的两翼主体教学方法,培养学生的设计思维。学院采用校企实践项目、工匠...……更多
...讯近年来,施甸县坚持思想育人、文化育人、活动育人、实践育人,引领学生常怀爱国之心、报国之情、强国之志,用爱国主义精神培根铸魂育时代新人。结合学科特点,该县各学校认真开展“1+3+N”课堂教学,以思政课为主,...……更多
...科研优势转化为双创育人优势。通过“产创”融合,解决实践难题,提高双创教育实践能力。以产业结构、社会需求结构调整为导向,构筑双创教育所需要的知识链,拓展大学教育、科研、社会服务的优势,促使创新成果快速转...……更多
...深、做得更实。随后,都昌县二中负责人介绍了学校办学实践、近十年高考成绩、学校综合发展取得成效、存在的不足及努力方向等,解读了科研课题申报书的写作方法。工作室成员学校围绕工作室章程、发展目标、任务展开研...……更多
深圳龙岗:“十百千万”锻造高素质党员队伍
...总书记重要指示批示精神、深圳的先行示范、龙岗的具体实践’的脉络,设计了一条‘生态文明’研学路线,其中包括龙岗能源生态园、国际低碳城会展中心、新桥世居等教育基地,让大家在实地参观和现场交流中受启发,做到...……更多
...在乡镇(街)—村(社区)老年学校通过整合基层新时代文明实践所、中小学闲置校舍、党群服务活动中心、美丽乡村文化广场等场所资源,打造老年学校活动场地,进一步在全区推动“站校合一”办学模式,盘活闲置资产,提高基层硬件...……更多
...把信息技术与教育教学深度融合,为信息化教育教学创新实践探索了新模式。同时,还通过抢答、拍照上传、作业作品对比展示、教师截图推送、实验投屏、课堂测验的统计与分析等新媒体新技术方式,把课堂交给学生,提高学...……更多
本文转自:周口日报推进城乡教育一体化发展的实践与探索(学思想 强党性 重实践 建新功)曹来凌如何解决“城镇挤”“乡村弱”等问题,如何化解缩小城乡之间、学校之间办学差距等难题已经成为当下县域教育均衡发展的主要...……更多
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胶东在线12月19日讯(通讯员 唐政 实习编辑 单煜媛)为营造热爱科学、勇于探索的校园氛围,近日,牟平区文昌小学举办以“提升全民科学素质
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