创新“4+4”模式 推进清廉校园建设

本文转自：临沂日报

临沭县第二实验小学

创新“4+4”模式 推进清廉校园建设

□临报融媒记者 衣方杰

通讯员 马肃霜

为深入贯彻临沭县纪委、县委教育工委、县教体局关于全面推进清廉学校建设的部署，传播廉洁价值理念，营造风清气正的育人环境，近年来，临沭县第二实验小学认真落实“4大目标”，坚持“4个结合”，积极推进清廉校园建设。

党建引廉，实现清明的政风。学校党支部把清廉学校建设和立德树人办学理念相结合，坚持党建工作与清廉学校建设同谋划同部署同推进，要求全体党员干部提高政治站位，明确作风整顿要义，认真对照“作风建设十条要求”、“12345”问题反馈、群众来信来访、舆情监测等所发现的问题，深入检视查摆，列出学校和个人问题清单，并对照问题清单，逐个明确整改目标、整改措施和完成时限，着力构建学校、教师、学生、党员干部“四位一体”的清廉学校建设体系，让“清”在监督中、“廉”在阳光下，形成清明的政风。

制度润廉，实现清净的校风。学校聚焦清廉校园建设，始终坚持政治从严、思想从严、纪律从严、制度从严、监督从严。严格落实意识形态工作责任制，及时完善各项管理制度，并强化制度的刚性执行，规范优化教育、管理、服务等内部运行机制，并围绕清廉政务、清廉招生、清廉项目、清廉人事等领域，全面构建小微权力“阳光”运行机制，建立健全学校办学行为负面清单，推动形成依靠制度管权管人管事的长效机制。

师德尚廉，实现清正的教风。学校紧紧把住师德建设这个“定盘星”，通过组织全体党员认真学习《中国共产党纪律处分条例》、召开清廉学校创建专题推进会、建立师德师风考核评价体系、全体教职工签订《临沭县第二实验小学师德师风承诺书》、观看廉洁教育警示片、聆听学习“以案促纪”警示大会等方式，强化教师职业操守，构建和谐家校关系，将“清廉”二字刻在老师心中，践行在每一天的工作中，使每一名教师自觉维护清廉形象，保持清廉作风，深化廉洁从教的意识，形成清正的教风。

活动促廉，实现清新的学风。学校依托“党建+、文化+、管理+、德育+”等清廉教育建设，深入开展廉洁教育活动。充分利用读廉洁书籍、看清廉影片、讲清廉故事、诵清廉诗歌、办清廉小报等“廉洁文化进校园”主题教育系列活动，引导广大学生学廉敬廉，让诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等意识牢固植根于头脑之中，形成清新的学风。

坚持与阳光教育相结合。学校积极构建“清廉+阳光教育”机制，深入推进“阳光招生、阳光从教、阳光评审、阳光收费、阳光采购”等清廉教育阳光工程建设，完善落实“权力清单”和“责任清单”。

坚持与教育教学相结合。把清廉教育纳入学校教育教学之中，纳入德育体系之中，与德育工作同研究、同部署、同检查、同落实。在各门课程中融入清廉内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的清廉教育资源，在潜移默化中培育学生廉洁意识和价值观念。

坚持与校园文化相结合。为营造引廉、润廉、尚廉、促廉的良好氛围，学校不断推进“清廉路”“清廉广场”“清廉书吧”“清廉大厅”等校园环境建设，将清廉文化渗透其中；充分利用学校宣传橱窗、电子屏幕和网站、微信公众号等载体宣传清廉文化，开展警示教育，传播清廉理念，营造风清气正的校园氛围。

坚持与师德建设相结合。学校以建设“四有”教师为标准，加强教职工政治学习和师德师风建设，让广大教师自觉维护自身清廉形象，保持清净作风，使清正教风成为无声的教育。同时，继续实行违反师德师风“一票否决制”和公开通报制，强化专项督查，让“清廉”二字真正走进所有师生员工的心间，让清廉校园成为师生员工净化心灵、引以为荣的地方。