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...又能让学生们在游戏中学会拼音的拼读。二、创设生动化情境教学生动化情境教学是在学生对画面的感知上进行的,它使学生把自己的发音与原有的知识体验相结合,这对提高他们的学习兴趣,观察和发展能力都有很大的帮助。...……更多
...校长朱月光灵活运用小组合作学习模式,创设多种有趣的情境,引导学生学习知识;县教师发展中心初中数学研训员周舟以“村BA”篮球赛作为课堂导入,引出学习内容,同时由点到面、由浅入深,不断提出问题,引导学生思考...……更多
临沂六中教育集团数学、英语课堂教学展示暨教学联研活动纪实
...标的要求,用情景带动的语言学习,让学生在真实的生活情境中学习语言,体现了学习理解、应用实践、迁移创新三个层面。评课指导,促进教学提升在评课议课阶段,四位老师通过精心准备的说课,分享了教学设计和实施中的...……更多
...学产生浓厚的兴趣。数学游戏与应用题往往涉及实际生活情境,这让学生将抽象的数学概念与实际问题相联系,培养他们解决实际问题的能力。通过游戏和应用题,学生可以学会将数学知识应用于实际,培养他们分析问题、提出...……更多
感受数学魅力 四步助学生提升数学素养
...中,教师可从学生直接经验出发,从学生身边常见的真实情境导入,降低认知难度,又激发学生的兴趣,再以螺旋式上升的方式去探究知识的形成过程。例如:在讲授《余角和补角》这一节课时,我选用1998年洪水冲垮堤坝的视...……更多
...。学校通过学生的数学学习行为观察记录、成长记录袋、情境测验等,指出评价对象具体的优缺点,为师生提供有效的反馈信息。学习习惯评价。对数学课堂教学的评价,一方面关注教师活动设计的目的性、提问的指向性、学具...……更多
江宁区“生活·实践”乡村联盟教学研讨活动在谷里小学举行
...堂提出了几点要求:一要坚持语文核心素养导向;二要有情境的支持,依托情境带学生进入语言活动;三有语言实践活动指导,使课堂任务化、结构化、模块化,呈进阶方式进行;四是深度学习,基于学生的生活经验,带学生进...……更多
李惠:让中学物理教学充满乐趣
...者激发学生兴趣。”她告诉记者,自己会从最简单的物理情境出发,引导学生进行物理建模,再和学生一起经历从定性分析到半定量分析的过程,让学生有一定的获得感和学以致用的成就感。“一般这种时候,我就会趁热打铁,...……更多
...学校园体系,为学校的持续发展奠定了坚实的基础。创设情境氛围坚持环境育人校园环境对于学生的成长起着举足轻重的作用,学校的环境文化建设是学校文化直观的外显形态,良好的环境文化会成为激发学生奋发向上的内驱力...……更多
郑州市管城区五里堡小学开展青年教师素养大赛校级展示课活动
...课堂。以创设动物园情景带学生游览,有助于学生在真实情境中进行理解和运用,并渗透了保护动物的理念。青年教师展示课的落幕,不是结束,而是一个崭新的开始。这些青年教师们,如同初升的太阳,充满了活力和希望,他...……更多
同心同德,开拓创新——阳光小学开展艺体大教研活动
...的课堂教学展示《狮王进行曲》。这节课在动物狂欢节的情境中开启。通过教师引导,体验管弦乐的魅力。《狮王进行曲》选自法国作曲家圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》。侯老师的课堂内容丰富,环节紧凑。通过柯达伊节奏...……更多
...科技课程,链接学生生活,创设了“小小实验家”的真实情境,以问题为导向,引领学生在反复朗读、细致观察中,探寻语言魅力,学会用准确、科学的语言表达实验现象,通过传递“讨论之球”,上出了儿童味、语文味,使学...……更多
...把握新课标的要求,结合低年级学生实际,联系生活,在情境中激发学生兴趣,发展学生思维,力求学用结合。综合组的李仁凤、徐福飞、张璐和周孝天4位老师课前准备充分,无论是场地的布置,还是教具的选用都精心设计,...……更多
成都高新区芳草小学:追梦“分享”沉醉一路芬芳
...的落实学科实践与综合学习,以问题驱动为导向,在真实情境中通过合作探究、分享交流的教学方式落实学科实践,注重实践育人、整体育人和适性育人,让每个孩子自由全面发展。 实践 合作探究,善于分享课堂教学是学校育...……更多
让孩子们在“乐学”中长大
...课程,语文课程应引导学生在实践中、在真实的语言运用情境中,通过实践活动积累语言经验,提高语言表达和写作水平。”李小军告诉记者,此项目的开展,他是基于依托悠久厚重的河东饮食文化历史,依据“义务教育语文课...……更多
...,数学学科实施“生活融入”教学范式,英语学科实施“情境对话”教学范式,科学学科实施“阅读+实践”探究式教学范式,美育学科实施“四步体验”教学范式。在教学过程中,教师注重落实“学生为主体、体验为目标、过...……更多
郑州市管城区创新街小学文兴校区举行青年教师成长课活动
...》第四课时,在充满节奏感的韵律中拉开序幕,通过创设情境、看图猜测、思考讨论、角色扮演等层层递进的教学活动,激活学生思维,充分渗透本课的主题“The more we share, the more we have”,让学生在欢快愉悦的氛围中学到了新...……更多
...活化教学策略,从挖掘生活化实验资源、创设生活化教学情境、组织生活化教学内容、采用生活化教学方法、布置生活化课后作业等方面,激发学生的学习潜能,大大提高了学生的实践能力、创新思维和科学素养。挖掘生活化实...……更多
...熏陶、情感上获得美的启迪、生活中得到美的享受。创设情境,激发学生情感共鸣美育不同于论证的演绎归纳,也不同于逻辑的推理判断,它是一种有着独特的质性、功能、规律和方法的教育形态,其中一个鲜明特征就是通过具...……更多
...分体现了朗读在语文教学中的作用,把听课老师也带入了情境。数学《导数》课堂上,市一中李超群老师先以心情为引子进行导入,方式独特,瞬间拉近了师生之间的距离,消除了彼此的紧张感,成功带领学生进入新课学习。精...……更多
打造主阵地  增强主动力
...式,以学定教、以学施教、以学评教。通过“问题引学、情境创学、活动互学、评价优学”教学方式,激发广大学生的主动性和积极性。课堂提质,教研先行。按照“常规求精,科研求新;研究课标,聚焦双减;守正创新,对标...……更多
...融通校园内外,建造“五馆N站”。构建重视人机互动、情境体验——包含科技博览馆、自然生态馆、初心学院、生命体验馆、情意生长馆等实体性场馆;打造智能化虚拟网络场,以网络化、信息化、智能化设施创建虚拟情境,...……更多
菏泽市小学教育发展联盟第五次活动体育教学展示顺利进行
...高》。王萧老师执教的《障碍跑》创设了“穿越森林”的情境,将音乐与运动相融合,“穿越树林”——“跨越溪流”——“钻山洞”——“融合挑战”四个关卡吸引了所有学生的注意力。教师充分发挥学生的创新能力,小组合...……更多
...式长期实践的基础上,面对中高考新形势,学习寿光“无情境不教学,无情境不教研,无情境不命题”的先进理念,构建“1+3+1”情境化高效教学模式。 上好一堂公开课。好课是磨出来的,好教师是赛出来的。一年一度的“莘...……更多
...。让学生在独立研究中学习、在任务驱动下学习、在真实情境中学习、在评价促进下学习,形成了“求原”课堂教学实践模型。加强知行合一、学思结合,不断探索新技术背景下学习方式的变革。实施多维度评价。学校以省级课...……更多
...翻译、写作指导等,学生可充分利用这些资源来创设学习情境,提升学习兴趣和学习能力。如,数学课堂利用互动工具,帮助学生尽快掌握重点和难点知识;英语教师利用语音识别功能,引导学生进行口语练习、自主交流,提高...……更多
...述评更强调描述性评价,更强调将日常教学环境作为评价情境,而不是脱离现实情境的单纯量化评价,这对教师专业成长非常有利。参照“五维”指标,奉贤中学附属小学探索形成了初步的述评流程,即为每个学生画一张个性化...……更多
...念和原理结果直接提供给学生,而是为学生提供一种问题情境,给学生一些实例和问题,引导学生积极思考、独立探究,启发他们自行发现并掌握相应的原理和结论。在小学数学教学中使用发现法,一般要把握好三个步骤。科学...……更多
...发挥的重要作用,也更加直观地感受到学生在真实的学习情境中、在任务驱动式的教学模式下所迸发出的无限创造活力。近年来,荷花池小学一直致力于教学教研,通过组建名师研讨工作室、推广“整本书阅读”教学、实行“网...……更多
...游考,孩子们在趣游中增长见识、快乐成长。该校将趣味情境与课堂知识相融合,将测评内容与培养能力相融合,在期末趣味游考中考查学生听、说、读、思、做等学科能力。“语”你相约,趣玩乐学。语文学科结合本学期学习...……更多
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多少分能上鲁东大学?
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拿什么拯救家长的暑假焦虑?丨人民锐见
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翟元昊 济南报道从省教育招生考试院获悉,7月5日至7月7日(每天9:00—18:00),山东省2024年普通类(特殊类型批和常规批本科计划)
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