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...报河北建筑工程学院积极探索构建“大思政课”实践育人共同体2019年3月18日,学校思想政治理论课教师座谈会在北京召开。近5年来,地处冬奥之城张家口市的河北建筑工程学院认真贯彻学校思想政治理论课教师座谈会精神,充...……更多
...才培养、创新研究为一体的城乡大中小学思政教育一体化共同体综合改革示范校。坚持城乡二元主体融合、大中小学三学段贯通,完善课程研发共建、教学研讨融合、师资培养协同、实践研学联动、城乡发展共享等机制,共建共...……更多
建好培根铸魂“大思政” 写好立德树人“大文章”
...发自内心地感党恩、听党话、跟党走,增强铸牢中华民族共同体意识的思想自觉和行动自觉,推动广大青年学子坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想自觉政治自觉行动自觉不断增强。注重系统设计,守好课程思...……更多
...政策指导与具体落实的关系。党和国家为打造思政课建设共同体,统筹协调不同学段思政课同向同行、协调发展而出台一系列相关文件,对大中小学思政课一体化建设具有理论和实践上的双重导向作用。如果政策认识不到位、政...……更多
...片区秘书单位,形成5个“组长+牵头+秘书+参与”的教学共同体。建立省级抓总、组长单位统筹、牵头单位推进、秘书单位实施的工作机制,完善“周——双周——月——季度——学期——学年”教研制度,实施“一专题一备课...……更多
...养。文化链接:打造特殊教育大中小学思政课一体化文化共同体 思政课本质上是一种资政育人的文化创构活动,南京特师根植“博爱之都”南京的文化沃土,以“博爱塑魂”为校训,形成了面向特殊群体理解关怀残障的博爱原...……更多
...研学实践资源平台,构建校地“大思政课”研学实践区域共同体。平台建设强化科研支撑改革思政课改革创新“关键一招”在教研。今年4月,贵州师范学院和毕节市教育局、贵阳市第一中学开展教研活动,来自小学、初中、高...……更多
...大思政课”视域下湖北省少数民族地区青年学生中华民族共同体意识培育路径研究(项目编号23Z157)阶段性成果。(作者系恩施职业技术学院马克思主义学院副教授) ……更多
做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命
...委共同牵头成立了重庆市大中小学思政课一体化试点建设共同体,制定学校协同、部门协同、课程协同、师生协同的“四协同”工作机制汇聚力量;形成思政课专任教师对接一个学校、一名教师、一个班级、一个宿舍(小组)、...……更多
...应。“实践导向”的核心要义开展大中小学思政课一体化共同体建设是新时代思政课改革创新的政治任务,是推动新时代思政课建设内涵式发展的必然要求。强调“实践导向”,旨在让社会现实生活成为大中小学思政课一体化共...……更多
...心理课、思政课,以及小初高三个学段以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的思政课。芝罘中学教育集团总校校长曲晓媛、分校御龙山学校副校长章苑平在现场分享了工作经验。芝罘区教育和体育局党组成员康知祥说,本次会...……更多
...课等机制,成立以该校为组长单位的全省“原理”课教学共同体,健全共同体运行机制,以共同体推动“原理”课教研全省联动,建立对口帮扶民办院校、基础较弱的马院制度,采取送教上门、教师结对、科研帮带等方式,提升...……更多
...全社会共同发力的工作领导体系,打造思政教育紧密型“共同体”。用好思政课堂,通过党建带团建带队建,不定期开展大中小学思政教育“同课异构”、大思政宣讲、校外实践基地党性教育等活动,在课上课下、校内校外,让...……更多
...系。教学团队依托学部作为教育部大中小学思政课一体化共同体、省大中小学思政课一体化建设指导中心等平台优势,积极参加集体备课、研讨会、论坛分享,参与大中小一体化教参编写,推动课程与中小学段思政课纵向一体化...……更多
夯实思政课建设根基 筑牢思政育人主渠道
...化建设培育时代新人 作为湖北省大中小学思政课一体化共同体建设示范校、武汉市大中小学思政课一体化共同体建设综合改革试验区牵头高校,学院坚持“共研共建共育”的基本理念,与各共同体成员单位协同推进大中小学思...……更多
福建省协同推进大中小学思政课实践教学一体化建设研讨会召开
...开。此次研讨会旨在深入推进全省大中小学思政课一体化共同体建设,打造具有福建特色、福建品牌的“学段联通、学研融通、资源互通”的“大思政课”育人新格局,是福建省全面贯彻落实“时代新人铸魂工程”,持续发力汇...……更多
...念馆的项目“‘纪念馆+高校’的‘大思政课’融合育人共同体:南开大学十年苏区实践的探索与实践(2012—2022)”入选精品项目名单。平津战役纪念馆“思政小课堂”和“社会大课堂”紧密衔接“青春火炬”思政课是平津战役...……更多
...时代的好青年。积极推动大中小学思政课一体化建设。以共同体的力量推动大中小学思政课一体化建设,增强思政课育人成效。运用一课多师、 双师同堂、师生同台等丰富多彩的形式,助力“大思政课”建设。 开展实践教学,...……更多
...分享个人有关环境保护、生态文明、和谐发展、人类命运共同体等方面的观点,并采用师评、互评和自评相结合的模式,对学生产出的可测评任务进行过程性评价。总而言之,英语泛读课教学中,要将课上学习与课下阅读有机结...……更多
贵州民族大学:落实立德树人根本任务 推进思政课创新改革增效
...方向,落实立德树人根本任务,探索构建了铸牢中华民族共同体意识教育“一主线四保障六融嵌”工作模式,在全省高校率先开设《中华民族共同体概论》《铸牢中华民族共同体意识教育》等课程,并实现本硕博和预科学生全覆...……更多
...日,教育部办公厅发布《关于开展大中小学思政课一体化共同体建设的通知》。《通知》指出,要在省级层面打造一批理论与实践相结合的创新性研究型工作平台,努力形成一套工作机制、孵化一批品牌活动、打造一批示范“金...……更多
...高校思政课优秀特聘教授、优秀兼职教师。构建跨校教学共同体。南昌大学马克思主义学院联合南昌、九江、抚州等地18所高校马克思主义学院(思政部)组建了江西省最大的思政课教学改革共同体,常态化开展各项教研活动。2...……更多
...分发挥“兵教师”这一独特思政资源,融入铸牢中华民族共同体意识教育,宣讲听得懂、能悟透的红色思政,为思政教育注入新的活力。 致力启智润心打造有味的思政课学校将心理健康教育作为思政教育的重要组成部分,推动...……更多
...自2023年1月,贵阳一中成为教育部大中小学思政课一体化共同体(贵州省)成员单位以来,学校成立大中小学思政课共同体建设工作领导小组,探索教研、教学、教材、课程与活动的“五个一体化”,推动大中小学思政课一体化...……更多
上好思政课(深聚焦)
...等共同推进成立全国首个大中小学思政课一体化实践研究共同体,吸引200多所大中小学加入;“全国大中小学思政课一体化实践研究高峰论坛”已连续举办3届,推出一系列有趣有料、有滋有味的思政微课,努力打通协同育人“...……更多
...月,教育部办公厅发布《关于开展大中小学思政课一体化共同体建设的通知》,设立32个大中小学思政课一体化共同体。如今,共同体建设有哪些进展?各地各校有哪些亮点做法?记者进行了采访。科学设置教学目标“在北京中...……更多
...——设计与实践》。 推动校馆协同,共建红色文化育人共同体。学校协同华东野战军总部旧址暨新四军军部旧址纪念馆,联合建立国家革命文物协同研究中心,与孟良崮战役纪念馆、大青山胜利突围纪念馆、沂蒙红嫂纪念馆等...……更多
重庆鲁能巴蜀中学:党建引领绘蓝图 凝心聚力促发展
...大思政课”主旋律红色引擎汇聚“源动力”构建全员思政共同体。学校党委把思政课建设摆上重要议程,自觉承担起主体责任,党政第一负责人齐上思政课“头雁领航”,带动全校教师探索课程思政“雁阵齐飞”。为进一步探索...……更多
...式,到成员校或教学点上好思政课。开展思政课教师学习共同体名师引领行动,确保本年度思政学科送教不少于6次,确保每次教学活动均包含思政课程内容。要求遵循思想政治工作规律、教育教学规律和学生成长规律,坚持守...……更多
...小学坚持党建与业务工作融合抓的理念,将铸牢中华民族共同体意识主线贯穿于“党团队旗飘起来”党建品牌创建全过程,将铸牢中华民族共同体意识有效融入办学治校、教书育人全过程。通过加强思政课建设,实施党员领航、...……更多
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