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...驻海实师生心间。为了让厚重的党史资源成为鲜活的德育课程，学校充分利用身边的红色文化资源，以德育课程体系为“靶心”，辐射道德与法治课程、团队活动课程等，打造党建与德育同频共振“主阵地”。学校党委依据学校...……更多
2023-12-27 09:24:00建好,文化资源,德育,阵地,地域,文化
...学校哲学。（二）两条途径（双翼发展）：构建“2+5+N”课程体系。“2”指“进德+修业”、生活·实践教育；“5”指“求真”“大爱”“笃行”“活力”“创造”课程；“N”指“学科+”，跨学科课程。（三）三大支撑（组织机...……更多
2023-11-21 09:08:00中成,名学,关爱,学校,教育,导师
...600万元，整合资源组建“双创教育中心”，从激励保障、课程建设、人才培育、评价标准，不断发展独具特色的“四个三”创新人才培养的“双创”教育模式。近三年，学生“双创”获奖国家级27个、省级67个，省青少年发明家2...……更多
2024-01-18 05:58:00德育,一体,工程,学校,泰州,教育
...年，被认定为上海市实验性示范性高中。学校初创时，在课程设置上起点很高，常设公民、历史、地理、英文、算学、自然、图画、手工和音乐等10门课程，还开设机械制图课、生理卫生课、矿物学等课程。为了服务学生的培养...……更多
2023-10-20 06:11:00新篇,新篇章,青浦,学校,龙舟,课程
...树人的新生态；莱芜教体局以《123齐步走，打造“班级+课程”协同育人模式》为题，阐述课程育人的实践探索；济南天桥区师范路小学以《提升社会与情感能力 培养阳光慧美少年》为题，分享师范路小学学生健全人格的培养路...……更多
2024-03-19 10:07:00济南,德育,格局,德育,德育工作,工作
...校应加强家校沟通，鼓励家长以家庭文化育人；完善显性课程、重视隐性课程，实现课程育人；加强校社联系，推进社会实践育人；营造健康文明网络环境，实现网络文化育人；创造良好的心理健康环境，做到用“心”育人。中...……更多
2024-03-16 05:50:00双元,四方,主体,策略,分析,教育
... 郭建伟为进一步落实德育统领下的五育并举，构建学校课程体系，打造高效课堂，赋能学科素养，9月28日，山东省小学数学兼职教研员、滨州市教科院小学教研室副主任、数学教研员谷翠翠，滨州市教科院小学语文教研员史文...……更多
2023-10-05 09:25:00博兴县,博兴,滨州市,滨州,实施情况,教科
...足县域高中选课走班教学需要，加快提升县中办学水平。征程万里风正劲,重任千钧再扬帆。一直以来，冯喜明坚守山区教育情怀，传承艰苦奋斗革命精神，把“劳模精神”融入教育教学中，打造“红色薪传”育人品牌，不断在...……更多
2023-10-30 01:25:00丹心,桃李,挚爱,人生,平顺,教育
...的形式与途径，结合平邑县实验小学实际，开设劳动教育课程并保证劳动教育课时，教导学生将所学的知识应用于实际生活中，通过劳动培养创造力、解决问题的能力和实际技能。
劳动教育不仅仅是传授技能，它还能培养学生...……更多
2023-11-21 09:06:00德育,体系,平邑县,平邑,学生,劳动教育
...智师生，构建情智校园。“新路径育人”即开发情智德育课程，完善情智德育评价体系，探索情智德育新路径。学校开设了情智德育校本课程，编写了《情智修炼手册》，积极推广情智德育课堂教学五步法。构建综合性情智德育...……更多
2023-12-29 09:06:00思政,路径,情感,德育,学生,学校
...研，集思广益，优化教法与学法。老教师引领新教师，对课程标准和教材进行深入全面研究解读，为重点难点寻找最合适的解决方法，探索新教学模式。学校注重区域教研，开展四校联盟，加强协作区的校际交流，每学期四校教...……更多
2023-10-10 17:33:00新篇,教育,韩屯,教师,学生,教学
...赛中捷报频传，教学质量在全市名列前茅。 立德树人，课程之光映校园。课程是德育的主渠道。市十四中依据不同年级学生的德育目标，规范梳理品德修养课程、思想政治课程、心理健康课程、德育主题活动、综合实践课程及...……更多
2023-12-07 03:30:00高扬,初心,党旗,校园,教育,课程
...团队，充分发挥思政课育人主阵地作用，强化其他学科的课程思政功能，实现思政课和课程思政同向同行，同频共振。在区教育局的组织下，学校还牵头成立了六合区职普融通大思政共同体，全力推进全区中小学思政一体化建设...……更多
2023-11-14 06:48:00德育,角色,特色,品牌,教育,思政
...的劳动教育需要构建“眼动+手动+口动+脑动+心动”的新课程，指导学生“学中做”“做中学”自主实践探索，感悟劳动价值，培育劳动精神。“我以后要节约粮食，做到吃多少，盛多少，不浪费！”学生明瑞恩通过劳动教育实...……更多
2023-10-24 09:34:00宣汉,宣汉县,精彩纷呈,校园文化,小学,校园
...，营造体验场，激发学生的自主意识、完善自我教育。以课程德育融合为突破口，挖掘课程蕴含的德育资源，将德育有机融入学科，融入生命体验的育人过程，精心设计水乳交融的教育情境，让学生在参与体验的过程中产生心灵...……更多
2023-11-08 09:05:00学校教育,学校,发展,学生,教育,学生
...环境育人网络，逐步构建起培根铸魂的“好习惯+”德育课程体系，全面提升学生核心素养，为其终身学习与发展奠基。细化德育内容，确保培养有章可循为引领学校德育工作有序推进，博兴县实验小学根据时代发展特点和学生...……更多
2024-03-13 09:03:00培根,发展,学生,学生,博兴,德育
...聚焦构建德智体美劳全面培养的教育体系，推进基础教育课程改革取得丰硕成果，教育面貌日新月异，成为全省第一个成功创建教育基本现代化的功能区。德育铸魂。经开各校不断拓宽德育路径，形成了杭师大经开附小“经开乐...……更多
2024-02-29 06:59:00样板,课程,开区,学校,实验,附小
...管理的着力点，传承学校优秀文脉，重塑“树人文化”。课程创新润泽学生生命成长近几年，省奔中基于中华优秀传统文化，着力建构和实施“树人课程”体系，开展“五育并举”的全科融合教育，不断促进学生全面发展、个性...……更多
2023-12-28 08:40:00弦歌,英才,树人,学校,教育,学生
...9月。该校坚持陶行知先生的生活教育思想，以行知田园课程建设为抓手，全面深化教育改革，践行“小先生 大世界”办学主张，将行知教育融入立德树人全过程，让文明之花开遍校园。该校确立德育为本的指导思想，把德育渗...……更多
2024-03-24 00:23:00行知,文明,校园,文化,德育,行知
...学科渗透、文化熏陶、活动感悟为特色的“一五六”德育课程一体化实施体系，通过“五个一”活动、“六德”文化，以丰富多彩的校园生活和和谐优良的家庭环境为载体，家校协同，合力培养德才兼备、担当有为的时代新人。...……更多
2023-10-31 07:26:00德才,新人,时代,德育,活动,立德
...，树立“大思政”理念，以思政教育为核心，以德育活动课程开发与实施为载体，积极发掘各门课程中的德育内涵，同时加强各学科课程与德育的融合，努力构建大中小幼德育一体化培养体系。党建引领全团带队，红色精神薪火...……更多
2023-12-19 09:05:00名学,学校,思政,教育,厦门市,学生
...文转自：南方日报深圳市福田区梅山小学打造“劳动+”课程 赋能全方位成长梅山小学坚持实践育人，培养学生逐步养成正确的劳动观念，促进学生全面发展。“一手拿苗扶正，一手回填土壤，再浇肥慢慢浸润土壤……”在劳动...……更多
2023-12-14 06:45:00全方位,劳动,课程,梅山,劳动,劳动教育
...队建品牌全面开启“龙娃”队建品牌创建，以德育少先队课程体系建设、德育思政课程体系建设、德育少先队标准化建设、德育少先队阵地建设为主要内容，通过以“伏小十习惯”“伏小四礼”等为代表的“888工程”规划的推进...……更多
2023-11-08 03:06:00伏龙,城关区,城关,四季,文明,新人
...习作“评改超市” 莘县东鲁学校以2022年版义务教育语文课程标准为总遵循,提出习作评价原则:以顶层思维研读课标,用系统眼光看待目标,用进阶方式培养学生,以升格方式提升习作,依托省级课题《指向创新素养培育的小学习作教...……更多
2024-03-19 05:35:00春生,之木,学生,莘县,东鲁,教师
...第十二届（2024）校园艺术节”。本次艺术节以“奋进新征程，建功新时代”为主题，整合学校社团课程与高中综合课程资源，坚持专业性与艺术性相结合，推动学校德育美育新融合，打造市三中标志性美育文化品牌。本次艺术...……更多
2024-01-07 14:23:00校园文化,艺术节,艺术,校园,文化,艺术
...展“阳光大课间”活动，成立全方位的体育社团，在体育课程和体育活动中培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生身体素质，让学生动起来，让校园“活”起来。该校以音乐、美术、书法、剪纸等艺术教育为突破口，将...……更多
2024-01-01 08:03:00林州市,林州,河南省,河南,实验,小学
...的过程中，实现了从“无趣”到“有趣”的转变，让德育课程变得接地气，让学生有代入感、亲近感、参与感。学校将持续开展爱国主义教育电影课程，引领学生观影明史、以史促学、以学践行，以学生喜闻乐见的方式，增强学...……更多
2024-03-19 18:21:00领人,郑州,校区,课程,中学,活动
...育三位一体的生命教育体系。近年来，学校以“‘红心’课程”“生命体验”“亲情联盟”为载体，建立了“海燕翱翔”成长德育系列，旨在引导学生珍爱生命、积极生活，拓展生命的长宽高，让每个生命成为最好的自己。“红...……更多
2024-03-20 07:10:00三轮,生命,生命,教育,学校,课程
...遵循规律、坚持协同配合、坚持常态开展为基本原则，以课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人为总体布局，以开发德育课程体系、营造校园文化氛围、举办丰富文体活动、组织开展研学旅行、建立完...……更多
2023-12-07 09:38:00树人,花开,德育,德育,随州,联络员
...。“走出比的误区”家庭教育走进前园社区，将家庭教育课程延伸到社区，推动家校社协作育人。以融为媒：深化全面发展内涵学校坚持学生融合发展，常态化开展德育序列化和品牌创建活动。依托校内阵地开展丰富活动。春笋...……更多
2024-01-05 08:18:00德育,队员,班主,师德,活动,班主任
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“绿荫浓密映夏日，楼影轻摇入池塘”。2024年暑假，济南高新区教育文体部正式推出了“三引导”育人新方略，旨在丰富学生暑期生活
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在这个充满无限可能的暑假里，济南高新一实验小学1年级6班的学生们积极响应济南高新区教育全环境立德树人“三引导”行动，以非凡的创意与热情
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夏日炎炎，绿荫浓密，济南高新区教育文体部秉持全环境立德树人“三引导”行动方针，景汇小学暑期“学生成长共同体”项目正如火如荼地展开
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随着盛夏的炽热步伐，济南市高新区黄金谷学校的学子们迎来了翘首以盼的假期时光。值得一提的是，学校并未让假期成为教育互动的休止符
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绿树浓荫夏日长，正是成长好时光。叮咚，快乐的暑假已经在荷香蝉鸣中拉开了帷幕，暑假既是享受自由，放松身心的宝贵时光，也是同学们锻炼身体
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