一片丹心育桃李 满腔挚爱写人生

本文转自：长治日报

一片丹心育桃李 满腔挚爱写人生

——记市人大代表、平顺中学校长冯喜明

图为冯喜明为学生颁发奖状。 本报通讯员 摄

□ 本报记者 朱海云

“作为全县基础教育的出口和桥头堡，平顺中学对平顺人的重要性不言而喻。”10月18日，面对记者的采访，市人大代表、平顺中学校长冯喜明说，“对我来说，这里不仅有责任和担当，更有一份特殊的情怀，他曾经培养了我，现在又给了我工作和锻炼的机会。”

2018年担任平顺中学校长以来，冯喜明就给自己定下了一个目标——要把平顺中学办成平顺人家门口的好学校，让平顺的孩子享受到高质量教育。

47岁的冯喜明，从事教育行业已有27个年头。教育工作中，他始终秉持立德树人初心，坚持“做温暖教育，办理想学校，让人民满意”的办学理念，带领全校教师以有效教研为突破口，全面深化课堂教学改革，促进教师专业化成长，转变育人方式，完善德智体美劳全面育人体系。

“县域普通高中是一个县基础教育的重要出口，也是连接城乡教育的枢纽，既肩负着为国家输送培养优秀人才的重要使命，同时又寄托着广大农村学生对接受更好教育的美好期盼。”在冯喜明看来，办好县域优质公办高中，对于引导和促进县域义务教育优质均衡发展、服务乡村振兴战略和推进以县城为重要载体的城镇化建设，都具有重要的支撑作用。

新高考综合改革的不断深入，对于冯喜明来说，既是挑战更是机遇。

《山西省新高考改革方案》要求必须重建课堂，深入推进适应学生全面而有个性发展的教育教学改革。结合教学实际，冯喜明推动平顺中学开展分层分类教学，根据学生的认知水平制定不同的教学计划、教学进度和教学评价标准，采取动态分层管理，积极探索个性化教学策略，以适应各层次学生的发展需求。

“我们坚持把教育质量提升作为最核心的工作来抓 ，本着低起点、小台阶，体验成功、促进发展的总策略，从细节抓、从小事做，一步一个大跨越，一年一个新高度，让学生时刻牢记‘我要上大学，上好大学’的奋斗目标，凝聚起师生和家长的自信心。”冯喜明说道。

加强德育课程建设，不断提升育人水平。冯喜明要求从初一到高三开设德育系列课程，将理想信念教育、爱国主义教育、规范礼仪教育、青春期养成教育、心理健康教育等贯穿全程，把开学典礼、18岁成人礼、毕业典礼作为高中教育的三堂必修课一以贯之，并把德育活动、艺术体育活动和社团活动等都纳入课程管理,组织赴西安、北京、上海等地开展研学旅行、跨学科学习，让学生在活动中弘扬和传承中华传统文化。

“我们还以认识家乡、服务家乡为主题开展志愿者实践活动，带领学生进工厂、入社区、到敬老院，引导学生胸怀大爱、心系社会。”冯喜明说。

作为一名人大代表，冯喜明积极开拓思路，主动探求方法，先后提交了《关于办好我市经济薄弱县普通高中的建议》和《关于办好县域优质公办高中的建议》，建议我市积极争取教育部“面向100个县托管100所县中”的托管帮扶工程，建立市县普通高中对口帮扶机制，并逐步建立市域内优秀教师交流支教，培养一批“上党名校长”“上党名师”，缓解部分县域高中教师配备的学科结构性矛盾，满足县域高中选课走班教学需要，加快提升县中办学水平。

征程万里风正劲,重任千钧再扬帆。一直以来，冯喜明坚守山区教育情怀，传承艰苦奋斗革命精神，把“劳模精神”融入教育教学中，打造“红色薪传”育人品牌，不断在内涵发展上下功夫，在品质提升上求突破，让贫困山区的孩子在家门口享受高质量教育。平顺中学2020年被长治市劳动竞赛委员会荣记“集体一等功，2022年被长治市委、市政府评为“先进集体”。冯喜明个人先后获得了“山西省中小学名校长”“长治市先进教育工作者”“平顺县特级劳模”“山西省五一劳动奖章”等荣誉称号。