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...、专业结构不合理、贯通培养机制不完善等问题,以构建一体化培养新体系为突破口,推进“中高本”职业教育真正贯通、协调发展。以优质高等职业院校为牵引,以提升中职学校办学质量为目标,分层分类组织实施衔接贯通人...……更多
建中100MW风电场项目开工建设
...电集团,也是目前香港证券市场上唯一一家具有纵向集成一体化商业发展模式的清洁能源发电上市公司。协合新能源以风力和太阳能发电厂投资运营、风力和太阳能发电服务业务为主营业务。据介绍,协合新能源集团有限公司将...……更多
合力打造“共富”技能人才
...模式。围绕高素质技术技能人才培养、产教融合,中高职一体化、学业水平考试、符合当地产业发展的中职专业技能课程开发等重点任务,开展联合教学研究、指导和服务。同时,还将联合开展课题研究,聚焦专业标准理解、教...……更多
本文转自:半岛都市报中高职一体化培养 省特色专业为技能发展赋能青岛经济职业学校“架梯搭台”为学生铺就多彩人生路 半岛全媒体记者张彤青岛经济职业学校是市教育局公办中等职业学校、国家级重点职业学校,学校获评...……更多
...专业调整、加强社会培训、提升师生技能、深化“中高企一体化”改革等手段,为瑞安市中等职业教育的高质量发展奠定坚实基础。根据瑞安市教育局2023年报告,2023学年,瑞安市的中等职业学校达6所,其中市直属公办学校3所...……更多
...展的社会化。一方面,高职院校可以与社会相关机构建立一体化教育平台,加强双方的沟通与交流。通过一体化平台,思政教师可以及时获取社会发展的新思想、新理念,积极贯彻思政教育的新政策、新要求,使教育发展符合社...……更多
...将专业课教师、英语教师和企业教师三支教师队伍融合,一体化推动专业、行业和英语知识的高效整合和教育教学,提高技能人才培养水平,在课程的专业性、交流性、实践性等方面全面提升授课质量,激发课堂活力。坚持以促...……更多
...的系统性工程。该工程通过“汉语+商务文化+技能+就业”一体化中外双学历合作办学模式,将中国符合中泰政策与产业需求的210个专业引入到泰国职业技术教育体系中,从而促进中泰两国的学科建设、师资培养、双学历留学生培...……更多
...办理录取手续,逾期不再办理。根据《浙江省推进中高职一体化人才培养模式改革工作方案》(浙教职成〔2012〕26号)有关规定,凡获得教育部等国家部委举办的全国职业院校技能大赛、全国数控技能大赛一、二、三等奖的应届...……更多
...院“1+N”校企联盟协作机制,牵头成立“长三角绿色生态一体化发展产教联盟”“华东地区水利电力行业产教融合共同体”,政行企校共建“浙江省水利行业公共实训基地”,促进区域内水利行企校所之间资源共享、信息互通、...……更多
“一张蓝图”绘到底 海盐学院打造为当地输送高技能人才的“摇篮”
...展中,海盐的“大学梦”就此扬帆起航。探索区域中高职一体化建设“目前各项工作都在按照既定计划开展着,一方面,学校内部各项机制都要继续梳理、完善,另一方面,我们要加快开展区域中高职一体化建设。”海盐学院相...……更多
柳职举行2022年国家级 教学成果奖颁奖仪式
...,政校行企携手共建企业一线问题库,推进“课赛研训”一体化改革所取得的标志性成果。《三位一体 五能复合 全链服务:区域支柱产业设备高级管家培养的探索与实践》由柳职发展规划处处长陈文勇主持,团队成员包括陈文...……更多
做好“大思政课”文章 勇担铸魂育人使命
...人的落实落地,收获良好成效。聚力协同育人大课堂创新一体化建设见实效思政课是落实立德树人任务的关键课程,是加强和改进高校思政工作的灵魂课程。课堂是思政教育的主阵地。如何利用课堂主阵地提升育人实效,让思政...……更多
...模—连钢创新团队”一流智慧港口研发力量,打造产学研一体化高效协同科研创新平台。打通基础研究、应用开发、成果转移和产业化链条,推动校企深入合作、产教深度融合,形成双创育人服务新模式。校企协同——共建“深...……更多
...社会效益。抓住平台齐建设。作为我市中高职院校思政课一体化建设联盟主持单位,该校充分发挥自身人才、资源优势,搭建地区思政课发展平台,组织开展集体备课、资源共建共享、合作交流等项目,为我市中高职院校思政教...……更多
...交通学校和湖州学院合作开设了新能源汽车工程,3+4中本一体化的班级,受到老百姓的欢迎。”市教育局职业教育与成人教育处处长吴小健介绍,接下来会进一步尝试推出中高职、中高本一体化的3+2+2的人才培养模式。学校培养...……更多
...专科学校牵头的山西省学前教育专业音乐教学创新团队和一体化教师创新团队赴江苏南京考察学习。考察学习期间,团队成员先后走进南京市孝陵卫中心幼儿园、南京市北京东路小学附属阳光幼儿园、南京晓庄学院,观摩学习幼...……更多
...动重庆实现建筑标准化设计、工厂化加工、装配式施工、一体化装修和数字化建造。与此同时,学校将技术技能创新理念在教学和科研环节层层渗透,建立技术技能创新服务平台管理体制和运行机制,促进师生技术技能提升,构...……更多
...。在专业建设方面,学校持续发力、硕果不断:获批机电一体化技术、计算机网络技术、应用电子技术等3个国家级重点专业;电子信息工程技术、机电一体化技术、软件技术、通信技术4个国家级骨干专业;机电一体化技术、通...……更多
...成人教育研究所所长徐国庆认为,食品营养与健康、机电一体化技术、工业机器人技术、大数据与会计、酒店管理与数字化运营……这些新增专业属于社会需求大、动手能力要求较高的专业,它们面向上海的新兴战略产业,将更...……更多
...道近日,2023年全国职业院校技能大赛(高职组)“机电一体化技术”赛项在浙江机电职业技术学院落下帷幕,来自全国28个省、市、自治区的79支参赛队伍,共计158名选手同台竞技,共展职教学子风采。经过2天激烈角逐,吉安职...……更多
浙江交通职业技术学院:深耕“励志力行” 涵育时代新人
...系,建成了“课程+教材+资源”与“应用+推广+提升”的一体化教学体系。走出课堂,浙江交院通过成立交通文化与工匠精神研究中心、浙江工匠学院交通分院等载体,将“行”文化蕴含的劳模精神、劳动精神、工匠精神融入交...……更多
...安吉技师学院以技能大赛制度化为保障,着力打通中高职一体化培养体系,有效提升人才培养层次和技能竞赛水平。省人力社保厅职业能力建设处相关负责人介绍,不久前,人社部公布了《关于确定第47届世界技能大赛中国集训...……更多
...、课程、数字化资源空间一一对应的“一书一课一空间”一体化教学资源体系。权责明晰的工作推进机制。学校锚定高质量发展目标,扎实推进“双高计划”建设,每年制定《江苏经贸职业技术学院党政工作要点》。以党委办公...……更多
引导职业院校将产业需求融入教学
...兴产业和未来产业发展增设新专业;探索“产学研训创”一体化合作新形态,探索“全链式”产教融合人才培养模式,探索中国特色学徒制人才培养的创新实践等。委员林雪梅、李艾艾等建议,优化职业院校学科专业结构,支持...……更多
...以校企课程、学校课程、企业课程为基础,搭建产学研创一体化服务平台,构建技术协同创新中心,并以企业产品、技术和生产流程为出发点,积极推行技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等,鼓励学生发展创新思维,开...……更多
...训基地,逐步形成“校企协同、中高一体、育用贯通”的一体化人才培养新模式,为地区产业转型升级和经济社会高质量发展培养高素质人才。打造“中高企”产教联合体包头市把创新驱动发展战略作为城市的基本战略,全力打...……更多
...展,主动对接市场需求,不断优化职业教育结构与布局,一体化设计中、高、本不同层次培养体系。开设涵盖19个专业大类的200多个专业,大力发展大数据、新能源等60余个人才紧缺专业,及时停招停办45个专业。同时,青海全面...……更多
从置换到“智”换!河南省级医院首例上市国产机器人辅助下全膝人工关节置换手术成功完成
...代尖端科技医用设备,是中国首款兼具导航与截骨的刀臂一体化操作型手术机器人,专为辅助医生开展全膝关节置换术而设计的中国“智”造,从术前到术中,都发挥着关键作用。术前,它可以根据病人术前的CT扫描数据录入电...……更多
...学模式改革”,取得了阶段性研究成果。目标浸润:设计一体化课程思政目标,提升育人深度实现课程教学目标与课程思政目标的有效融合,是高职院校通识教育课程思政改革的首要问题。人文学院基于整体性教育理念,提出了...……更多
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主打“双特色” 武汉经开区新增一外校
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