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...探索未来工科人才培养新模式课程与产业加速互动，工程实践能力“更上层楼”□ 南京日报/紫金山新闻记者 何洁 实习生 王凌云 严瑀萌发展新质生产力南京高校在行动春招旺季，在大部分学生还在忙着找工作时，南京信息工程...……更多
2024-03-28 07:42:00实践,能力,课程,产业,工程,华为
...信、物联网、前端开发等，培养岗位核心能力。大三企业实践班，将转换学习场景，到企业顶岗实习，实现“学徒”到“准员工”转变，毕业通过考核成为正式员工。产学研用，建设高水平产教融合实训基地产教融合实训基地科...……更多
2023-12-19 10:46:00郑州,合作,职业,学院,工程,发展
...为贵阳贵安产业发展培养技术技能型人才。
产教融合，实践基地是关键。为同时解决ICT（信息与通信技术）专业技术迭代快、理论与实际脱节的问题。该校与华为公司共建了“华为ICT产教融合创新实训基地”和“大数据产教融...……更多
2023-11-29 05:53:00工匠,人才培养,模式,数字,人才,华为
...数字化东风实现转型发展已成当务之急。经过多年探索与实践，杭职院认为：数字化的本质是重构教育生态，数字化教育是用新一代信息技术取代传统教学模式。职业教育数字化是一种整体性系统变革，是实现内部持续增能与自...……更多
2023-11-27 14:54:00杭州,职业教育,答案,升级,数字,职业
...与环境。面对新时代发展的新要求，华为基于自身转型的实践和院校人才培养的需求，持续加强对数智人才能力模型、教学体系及构建数智化教学与实训环境的研究，探索新型的校园建设和人才培养模式。“数字化风潮方兴未艾...……更多
2024-04-22 10:48:00湖南,华为,网络技术,成功,校园,人才
...学院积极推进“岗课赛证”综合育人,将课堂教学、企业实践有机结合,实现理论教学和岗位实践相统一，着力培养“区域要、留得住、用得好”的高素质智能网联复合型技术技能人才。为此，学院精选智能网联岗位类别，整合资...……更多
2023-11-28 09:06:00样本,网联,学院,重庆,职业,项目
...为数通HCIA认证，可以证明个人具备一定的ICT技术知识和实践能力，可以在企业中从事基础网络设备的配置、调试和维护等工作。同时，持有该证书的人员还可以参与华为的培训计划，进一步提升个人的技能和能力。深圳市第一...……更多
2024-03-22 03:27:00华为,职业技能,考核,证书,技能,工程师
...团队；深化赛教融合，建立“以赛促创、以赛促教”互动实践机制，构建产、赛、教利益共同体，促进企业研发成果、学科竞赛成果和课程群教学成果相互转化。通过建立产业、教学、科研、竞赛一体化合作机制，提升学生工程...……更多
2023-11-30 09:06:00四维,专业建设,教研,一体,建设,专业
...导向，在专业建设、人才培养、产教融合等方面不断摸索实践，提炼出“一二三四五”人才培养模式，推进产教融合育人，创新实践教学平台，培养“双师型”师资队伍，提高学生的创新与工程实践能力——以“一二三四五”为...……更多
2024-03-17 09:02:00才培养,模式,机械,实践,人才,教学
...根本任务，围绕课程体系、课程建设及教学模式与方法、实践平台搭建、质量评价与保障体系等方面开展机械类卓越人才培养的改革与实践。推陈出新 重构课程体系智能制造具有技术集成度高、涉及领域广、市场响应快、人机...……更多
2023-11-03 09:05:00规划,智能,制造,人才,机械,智能
...职业胜任力和可持续发展能力为培养目标，着力提高学生实践和创新能力。证券期货产业学院、会计产业学院、用友BIP产业学院、现代电商产业学院旨在提高金融类、财务类、管理类人才培养质量，培养产业急需的高素质应用型...……更多
2023-11-03 20:32:00学院,湖北,生态,产业,商贸,产业
...评为助理工程师、431人被评为技术员。工程师学院的探索实践让学生“带着职称去就业”，有效提升了就业质量；让企业“招来就能用”，深受企业普遍欢迎，取得了良好社会效果。深化教学改革，促进产教融合市委、市政府高...……更多
2024-03-01 11:05:00聚力,马鞍山,马鞍,产业,人才,工程
...阶段性研究成果。学习（工程知识）：构建“强基础、重实践、凸融合、显特色”的课程体系，为油气勘探工程能力提升提供知识保障。依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《工程教育认证标准》，结合新时期...……更多
2023-01-10 10:30:00油气,勘探,一体化,一体,人才,油气
...工程，夯实人才培养基础。目前，联合体内建立教师企业实践流动站22个，2023年，实现双向交流1297人次，共建“双师型”教师培训基地15个，组织教师培训超过5600人次。四是推进科教融汇工程，服务区域发展。2023年，联合体成...……更多
2024-03-19 09:41:00市域,联合体,新华,区域经济,区域,联合
...学机械工程学院三维开放融通 培养机械类卓越人才工程实践能力，是新工科卓越人才的核心能力，是工程创新的基石。近日，江苏大学机械工程学院鲁金忠等申报的“工程实践能力导向的‘三维开放融通’机械类卓越人才培养...……更多
2024-04-19 09:29:00三维,开放,人才,机械,专业,实践
...心”“学生创新创业孵化中心”的“一坊两平台三中心”实践创新平台，竭力为产业输送基本技能高、实战能力高、职业认知高、创新创业能力高和就业质量高的“五高”数字人才。目前，学校已成功获批为重庆市“智能+技能...……更多
2024-04-23 05:40:00建好,学院,示范性,对外经贸,高地,重庆
...应用人才培养还存在人才培养体系工程特色不鲜明、学生实践应用和创新能力不突出、“五育”在全面发展中的地位不平衡、校内外联动力度薄弱等问题。从长远来看，破解上述问题的关键是要瞄准国家战略需求、社会需求、产...……更多
2024-03-19 10:01:00复合型,人才培养,应用,人才,人才培养,人才
...工程教育模式改革、卓越工程师培养计划、新工科研究与实践等10多项国家试点项目和研究课题的探索与实践，明确了应用型人才“知识适切、技术精湛”“下得去、用得上、干得好、有发展”的“创新性”“应用型”人才特质...……更多
2023-01-12 09:06:00应用型,高质量,逻辑,应用,人才,教学
...新探索感受学科交叉融合的跨界学习，深度参与企业生产实践，学校—企业双导师指导毕业设计……河北科技大学智能制造创新实验班大四学生张宇欣切身感受到了新工科建设带来的变化。近年来，以新技术、新产业、新业态和...……更多
2024-02-23 09:12:00河北,工科,人才培养,路径,人才,大学
...心、需求导向、全面发展、产教融合”的育人理念，探索实践了“三接九化”应用型人才培养模式，零距离服务地方经济社会发展，20年来已累计培养应用型人才近4万名。对接“三业”： 开设应用型专业，培养应用型人才学校...……更多
2023-10-15 09:11:00三业,应用型,应用,人才,学校,应用型
...习后，进入中国航天科技集团，正式开启为期3年的企业实践。在工程实践和产业一线育人，这是工程人才培养早已明确的路径。但是，由于学生、教师考核评优中依然存在“唯分数”“唯论文”现象，导致学生工程实践能力培...……更多
2023-12-22 09:26:00成就,工程,工程,导师,企业,北航
...学模式，“课证赛”深度融合，坚持高标准训练，在项目实践和考证竞赛中全力提升学生的技能实践应用能力。参赛选手在教师竞赛团队的精心指导下，积极备赛，反复演练，在大家的共同努力下，最终在江西省决赛中斩获佳绩...……更多
2024-01-15 19:48:00江西,江西省,佳绩,工程学院,学子,决赛
...培养，经过多年积累，打造了新工科背景下“思想引领、实践育人”的材料类工程人才实践教学改革新模式。“思想引领”，强调将思政教育有效融入材料类实践课程教学之中，坚持落实“立德树人”“教书育人”的根本使命，...……更多
2023-10-28 03:45:00吉林大学,工程,实践教学,材料科学,吉林,工程学院
...教融合、科教融汇，实现“数字赋能”传统学科专业的新实践和新探索，具有里程碑意义。未来，学校将与华为在智慧校园、人才联合培养、现代产业学院建设以及标杆性示范推广等方面持续开展深度合作，打造更多高质量合作...……更多
2024-04-28 13:43:00一区,华为,学院,吉林,支持,产业
...东交通学院通过“交通+”“+交通”优化建设，利用校外实践教学资源，构建适应当代及未来一段时间交通发展需要的应用型人才培养体系。一是夯实交通专业建设。以学校车辆工程、物流工程等4个国家一流本科专业建设点，交...……更多
2023-11-14 09:07:00四新,改造,升级,交通,专业,专业
...融”是指融入产业、融入行业、融入企业；“三化”是指实践平台化、课程模块化、评价多元化；“四结合”是指教育与产业相结合、教学与生产相结合、能力培养与岗位标准相结合、高校教师与企业工程技术人员相结合。“三...……更多
2023-11-29 08:28:00临沂,专业建设,助推,人才培养,制药,模式
...，并为鸿蒙生态培养人才。该中心将深化校企合作，加强实践教学体系建设，为行业数字化发展提供人才储备。开发者创新中心将依托华为云、HarmonyOS和HMS技术底座，打造一体化的创新中心，实现教学、学习、展示和互动的有机...……更多
2023-10-19 15:24:00华为,鸿蒙,河南,人才培养,统计,职业
...焦彩虹无人机产品总装岗位的能力要求，创新构建和全面实践“校企协同、工学交替、育训结合、能力递进”的中国特色学徒制人才培养模式。创新校企协同育人机制成立彩虹无人机现场工程师学院，保障现场工程师培养工作有...……更多
2023-12-01 09:25:00学徒,人才培养,模式,合作,人才,无人机
...一流职教本科育人高地”为建设思路，构建“重技术、重实践、重发展、模块化、项目化”的人才培养体系，探索“产教立体式‘结网’”职教本科人才培养特色之路，成为京津冀有国际影响力的复合应用型人才供给高地。供需...……更多
2024-01-07 09:05:00人才培养,本科,体系,人才,实践,能力
...“课程思政”元素有机融入工科专业课程教育教学与实习实践全过程，有针对性地将专业教育与伦理教育有效结合起来。开设“士继大讲堂”，邀请企业高管、优秀校友、产业工程师等分享工程实践的经验与感受，用真实案例教...……更多
2023-11-13 09:05:00人才,科技人才,一体化,一体,教育,科技
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7月12日，山东省普通类提前批定向培养军士录取工作第一批次已结束。山东信息职业技术学院在山东省定向培养军士招生计划220人一次性满额投档
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本文转自：人民日报客户端琼达卓嘎布达拉宫脚下的教室里，上课铃声已经响起。紧接着，一道纤细而年轻的身影跃上讲台，稍显稚嫩却充满活力的声音随即响起
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本文转自：人民网-广西频道青少年税收普法课堂现场。黄骞摄为进一步加强青少年税收与法治宣传教育，近日，桂林市雁山区税务局组织青年干部前往雁山中学开展“税收伴成长 筑梦向未来”青少年税收普法教育活动
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大河网讯 7月9日，河南工业大学与江南大学在河南省教育厅举行战略合作协议签订仪式，围绕打造特色学科体系、培养一流人才、产出一流特色成果等方面进一步深化战略合作
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