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本文转自:河池日报科学教学与安全教育融合的探索实践黄宗尚一、引言1. 科学教学的现状和挑战当前,科技快速发展,科学教育重要性提升,但科学教学面临着挑战。传统模式偏重理论,忽视实践和创新,因此需要更新教材...……更多
...掌握知识技能。与传统的理论教学相比,实验教学更讲究实践,有助于培养学生的动手能力、探究精神和创新思维。同时,实验教学也可以提高学生的兴趣,激发学生的学习热情,增强学生对科学的探究意识。首先,实验教学的...……更多
...国教育报浙江师范大学行知学院高校体育分层教学策略与实践高校体育教学除了具有学科教学育人的功能,也能够引导学生在体育活动实践中不断提升自身的身体素质和心理素质,实现高校体育教学综合育人的效果。浙江师范大...……更多
...、新教改目标要求,开足开齐开好实验课,夯实基础学科实践基础,提升科学教育质量,培养学生的科学思维能力、科学探究和实践能力、科学态度与社会责任感,教育部基础教育司委托教育部教育技术与资源发展中心(中央电...……更多
...,聚焦自身综合能力的提升,实现跨学科转向,提高课程实践与创新能力,增强科学传播意识。把握课改新态势,实现跨学科转向。从分科治学走向学科整合是基础教育课程改革新的生长点,未来科学教师要在教育理念、教学实...……更多
...一项重要举措,也是贯彻新时代课程改革精神、加强学科实践的关键之举。从时代意义与育人价值来看,其有益于促进教师在转换课程教学理念中实现对学生实践性、创造性等科学素养的培养。面对《基本目录》的出台,如何加...……更多
...比如,教学内容零碎,没有形成一体化的课程知识体系;实践教学基地建设滞后,导致实践教学很难全面铺开。这些问题倒逼教育行政部门和学校对接现实需求,加强顶层制度设计,推动安全教育常态化、规范化和科学化发展。...……更多
...于工程教育专业认证的食品类专业复杂工程问题的研究与实践”等省级教学项目,取得了一系列高水平教学成果,其中“基于OBE导向的食品类专业核心课程群的建设与实践”获得河南省教育成果奖一等奖。推进科教融汇,培养拔...……更多
...民网林贤明推动思想政治理论课改革创新要坚持理论性和实践性相统一,用科学理论培养人,重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。笔者认为,教育数字化是我国开辟教...……更多
...校教学竞赛“力行杯”二等奖;深入教育教学改革研究与实践,主编《爆破安全工程》新形态教材获评“全国十大优秀云教材”,主讲课程《巷道掘进爆破安全》获批“国家级一流本科课程”,主讲课程《爆破安全》获河南省本...……更多
西北师范大学教育科学学院:丰富课程实践内容 拓展核心素养培育渠道
...展战略需要,着力培育学生的核心素养,探索多元的课程实践内容体系,引导学生在实践中深化对理论知识的理解,增强理论知识转化与应用能力,锻炼解决现实问题的思维和能力,从而获得丰富的知识和经验,有效增强核心素...……更多
本文转自:新华日报张 旭实践教学是本科人才培养中的关键环节,其与理论教学的互补构成了完整的本科教育。随着新一轮科技革命和产业变革的加速演进,培养更多实践创新能力强的高素质本科人才已经逐渐成为制胜未来的...……更多
...提升、警体训练与意志培养、科学审美与艺术鉴赏、劳动实践与志愿服务育人计划,推行第二课堂积分机制,形成“五育并举”人才综合培养评价体系,教育引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽知识视野、提升综合素养...……更多
...需求。此外,实验校要强化实验探究教学,将实验和探究实践教学纳入教学基本规范,制作科学实验和探究实践教学手册,强化实践性教学要求,增加实验课比例,规范实验安全管理。针对不同学段精心设计实验等实践性教学内...……更多
枣庄市实验小学STEAM创客中心助力创新科学教育
...积极探索以学生为中心、基于跨学科和真实情景下的创新实践学习研究,打造面向未来的基于项目式学习的教育课程群。依据功能定位,枣庄市实验小学设计了“幸福+创造”“幸福+分享”“幸福+未来”三个主题空间。规划了校...……更多
贵州医科大学:“六个坚持”助推思政课高质量发展
...学、苏州大学、青海大学等思政课教师研修基地开展暑期实践研修82人次。 职称结构不断优化,3人获评教授职称、14人获评副教授职称,现有高级职称教师26人、博士23人、在读博士7人。——坚持改革创新,狠抓思政课程教育教...……更多
...意识和创新反应,助力解决科技创新塔尖领域的一线技能实践、更新与反馈创新问题。作为面向行业基础工种、服务产业一线技能需求的职业教育,肩负着培养站在行业前线、从事企业基础技术工作、解决一线技术问题的技能“...……更多
...设,构建更加开放多元的教育资源体系。注重理论资源与实践的相互平衡。思政课程作为开展马克思主义理论教育的主要渠道,是课程思政教学活动开展的理论来源与实践指引,对于促进思政创新理论融入到各专业课堂与实践具...……更多
...阶段性研究成果。学习(工程知识):构建“强基础、重实践、凸融合、显特色”的课程体系,为油气勘探工程能力提升提供知识保障。依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《工程教育认证标准》,结合新时期...……更多
...地共建,为“安全+”新工科复合型人才培养机制探索与实践打下坚实基础。行业协同 创新“安全+”人才培养机制面向三大行业的安全类人才需求,学校以安全类一流专业为引领,以应急管理与大数据管理为双翼,推动工程学科...……更多
...系越来越密切的今天,学院主张重构学科交叉融合、创新实践四年贯通的培养方案。在基础层面,学院在学科基础课中融入工程数学、数据挖掘等,推动“构造地质学”等专业基础课与数学和物理融合,强化学生的综合素养的同...……更多
...学校长 郭宏伟我国中医药高等教育经过近七十年探索与实践,其价值正被广泛认同,对学科认识趋于一致,成果丰富并走向综合,学术队伍不断壮大,学术水平和专业素养不断提升,初步形成了概念较清晰、体系较完整、机制...……更多
坚守育人初心 培养扎根边疆的公费师范生
...乡村教育的乡土认同,坚定从教信念。三是开展系列社会实践活动,加深学生对乡村文化的体验。通过“四点半课堂”“留守儿童关爱行动”“大候鸟·公益帮扶”等大学生社会实践活动,组织学生深入乡村学校、留守儿童之家...……更多
...展贡献公安院校力量。今年,山东警察学院着手建设省外实践教学基地,促进公安教育省际交流合作。学校首次在山西省稷山县公安局成立实践教学基地,选派20余名学生赴山西实习,深入了解当地公安机关工作,主动学习基层...……更多
吉林大学材料科学与工程学院:构筑卓越工程人才实践教学体系
...培养,经过多年积累,打造了新工科背景下“思想引领、实践育人”的材料类工程人才实践教学改革新模式。“思想引领”,强调将思政教育有效融入材料类实践课程教学之中,坚持落实“立德树人”“教书育人”的根本使命,...……更多
...文转自:中国教育报大连理工大学推动知识产权教育教学实践创新发展新文科建设要求高校对传统文科进行融通与整合,以问题为索引,实现文理学科间的交融致新,以现代信息技术不断推进文科教育创新发展。大连理工大学作...……更多
泰山学院附属中学举行“教育神经科学转化与应用高研班第二期成果沙龙活动”
...科学的研究成果转化应用于课堂,提升教师的专业素养和实践能力, 3月23日上午,泰山学院附属中学举办主题为“基于教育循证 探索模式建构”教育神经科学转化与应用高研班第二期成果沙龙活动。中国高等教育学会学习科学...……更多
...与论证。在实际培养中,学校以培养具有终身学习能力和实践创新意识,能胜任小学“科学”或“综合实践活动”课程教学的骨干教师,以及在自然教育机构、科普场馆等从事科学普及与管理的专业工作者为目标,并在制定人才...……更多
...置家庭作业,鼓励学生在确保安全的前提下积极参加社会实践活动、社区服务等志愿者活动,提高学生的社会实践能力,促进学生健康、全面成长。为切实做好假期安全工作,拉萨各县(区)、各学校要牢固树立生命第一、安全...……更多
...生明确公共安全教育的重要意义,积极配合参加安全教育实践活动,在生活中自觉维护公共利益。公共安全教育中,大学生作为受教育群体,需要严格参考国家相关法律规定,学习公共安全知识,在教师设置的实践环境中,通过...……更多
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让青年站在祖国需要的地方
本文转自:人民网-广西频道团队成员参观壮族博物馆。广西民族大学民族学与社会学学院供图为展现当代青年的责任担当,7月12日至17日
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广西幼师:关爱残障青少年 多方联动助力乡村振兴
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广西幼师学前教育学院开展暑期“三下乡”社会实践活动
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为美好赋能,大学生暑期实践团探索党建新模式
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跨越国界,智启未来—郑州信息工程职业学院2024夏季海外研学韩国项目圆满落幕
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湖南师范大学物理与电子科学学院“筑梦星辰”社会实践团“三下乡”活动收官
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杜玉波:推进产教融合、深化科教融汇 塑造高等教育高质量发展新生态
本文转自:人民网人民网北京7月26日电 “推进产教融合、深化科教融汇,是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的内在要求和大势所趋
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第四届全国青科赛总决赛在浙江开幕
本文转自:人民网人民网北京7月26日电 (记者郝孟佳)25日,第四届(2023-2024学年)全国青少年科技教育成果展示大赛总决赛在浙江省杭州市开幕
2024-07-26 17:16:00
山东科技职业学院逐梦微光志愿者服务团队开展暑期“三下乡”
7月15日至7月19日,山东科技职业学院生物与化学工程系“逐梦微光”志愿者服务团队赴济宁市嘉祥县开展暑期“三下乡”社会实践活动
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山体青年助力乡村振兴,社会实践团走进淄博
近日,山东体育学院“筑梦向未来,山体青年行”体育助力乡村振兴社会实践团的青年学生在指导教师孙姚佳代和朱鹏的带领下在淄博市开展暑期“三下乡”社会实践活动
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7月20日至7月25日,山东信息职业技术学院组织部分干部及负责人赴复旦大学开展“聚力实干担当 提升履职能力”专题培训。开班仪式上
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