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“育”见劳动之美 成长多姿多彩
...构建家校社共参与的劳动教育格局。●许筱倩新课堂开发跨学科劳动教育课程春日阳光明媚,春风吹拂,蔬菜轻轻晃动,惊扰了叶片上的粉蝶。廉江一中校园一角,曾经的小荒地被平整开发,成为如今的劳动教育园区,长势喜人...……更多
...生核心素养培养,体现科学教育的前瞻性和实践性。推进跨学科学习,开展项目式、跨学科学习,培养问题解决能力。项目式学习以实际问题为导向,学生能够更好地理解科学原理,灵活将知识运用到项目和实际情景中,培养学...……更多
绿色打底让凉山美不胜收
...加大。持续开展创新试点。选取基础条件好、积极性高的宁南县白鹤滩镇、幸福镇,会东县姜州镇、江西街乡及盐源县树河镇“三县五乡”作为首批乡级林长办标准化建设州级试点,打造示范样板,着力提升基层林长制承接能力...……更多
让教育奔赴一场春天的盛宴
...小学相关负责人介绍,这节“行走的课堂”是学校进阶式跨学科课程的一次探索。“在真实情境的调查体验中,孩子们不仅可以整合学科知识、实际生活和个人经验,还能进行知识和能力的建构。由认知、体验到探究、创造,最...……更多
...实践教学协同联动,在中轴线教学研究与实践中培育更多跨学科创新成果,聚力打造思政金课。“要把历史文化资源转化为立德树人的强大效能,在思政小课堂与社会大课堂的互联互动中,引导广大青年投身中华优秀传统文化创...……更多
...教育课程方案和课程标准发布,突出素养导向、培养学生跨学科综合实践能力等理念。在首都师范大学初等教育学院教育教研室主任傅添看来:“跨学科的知识整合能力和教学能力,是当前及未来我国中小学教师的一项核心素养...……更多
...政策及新课标的具体要求,引导学校教师深度关注和研究跨学科主题学习,打造学科融合的高效课堂,近日,建国中心小学的4年级同学们迎来了期待已久的跨学科项目化主题学习。本次的主题是“一园生态景,天下动物情”,...……更多
看校园“小农人”的“秋收季”
...在感知、观察中,去发现和探索自然世界的神奇与奥秘。跨学科融合 让学生从“课本”走进“生活”为激发学生对自然之美的关注、对劳动之美的向往、对校园之美的热爱,阎良区武屯中心小学也开展了第五届“春华秋实 感恩...……更多
江津 聚力“双减”绘就幸福民生画卷
...设中,学校不但注重传授技艺,还与新时代文化志愿服务实践活动相结合,给孩子们创造劳动实践和技能提升机会,增强孩子们的文化自信和文化传承的使命感,培养服务社会的责任感,让优秀文化根植于心并辐射更远。 设计...……更多
...进小学、初中、高中科技创新教育实现跨学段深度衔接、跨学科深度融合、跨领域资源深度整合,促进科技创新后备人才培养资源的开发利用。专家组在听取汇报、查阅开题报告和申请书后,分别对课题的选题意义、研究的内容...……更多
...动等国家课程;聚焦教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题开展研究;严控作业总量,提升作业设计质量;强化数据赋能,推进因材施教、个性化学习和过程性评价等...……更多
...彩砺园”作业设计在兼具趣味性、创意性的同时,突出了跨学科性。学生可以接触到更为广泛的知识领域,探寻各学科之间的联系,促进知识的融会贯通,从而增强跨学科学习意识,提高综合应用和解决问题的能力,学习也变得...……更多
...同智慧。”厦门市民立第二小学校长蔡瑾介绍,这是学校跨学科教学的课程之一。“课前,语文教师借助问卷星,调查学生对戏曲的了解程度;针对调研情况,语文教师与其他学科教师共同研讨教学方案、设计教学内容、一起完...……更多
“跨”探国潮 “龙”重登场丨威海市沈阳路小学开展第七届男孩节
...阳路小学迎来了第七届男孩节。以“跨”探国潮传统文化跨学科实践为主题开展“新七艺大闯关”。 我国古代就有“六艺”,为礼、乐、射、御、书、数。沈阳路小学结合新时代学生素养发展需求及七彩教育办学特色,根据不...……更多
...实践中一边学习,一边反思和提升。推动教改,学校开设跨学科的综合课程(如STEAM课程),倡导开展项目式学习。综合课程是以思维和方法为中心、以综合运用多学科知识为手段、以解决实际问题为目标导向的课程。通过项目...……更多
以民族传统体育培育新时代人才
...还体现在美术、音乐、科学、班会等多学科课堂,形成“跨学科主题教学”,打破传统学科壁垒。老师们带领学生打陀螺、画陀螺、做陀螺,丰富的课程形式让学生在不同的课堂中了解陀螺蕴含的民族文化,提升学生的民族认同...……更多
...行各种告别纸笔的“乐考”,让他们在动手操作中,完成跨学科实践,认识真实世界、解决实际问题,考出能力和素养,提高学习兴趣。星际启航、人工智能、未来的家学生在“面向未来”中解决实际问题“请你按顺序快速把钟...……更多
...转自:拂晓报本报讯 11月16日,由灵璧县教体局主办的“跨学科主题学习”教学大赛,在该县实验小学湖光路校区举行。该县共251名教师分类报名参加了18个学科的比赛。此次活动旨在引导全县广大教师深入理解跨学科主题学习...……更多
...美、劳的综合育人功能,结合新一轮课程改革理念,实施跨学科综合育人。“行动计划”在“全”字上下足功夫,充分挖掘各方教育资源,强调校内外联动、家校社联手办好教育。“融合育人”明确中小学应围绕素质教育新要求...……更多
物理老师和美术老师同上一节风筝课 南外河西教育集团市级教科研活动精彩纷呈
...西教育集团宋运来老师在发言中说,集团化办学背景下,跨学科教学研究的实践方式可以包括组建跨学科教学团队、整合教学资源、开展实践教学活动等方式。南京市教育科学研究所教师发展中心研究室主任李洵在点评中说,此...……更多
...教育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭,这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“《方案》”)直...……更多
江北 落实“双减”创新有为 喜人变化可见可感
...成果获得重庆市教学成果奖特等奖。蜀都小学探索实践的跨学科主题课题之一“蜀礼最小”获全市实践课例评选一等奖,作业设计获市优秀,成功申报市级重点规划课题。五育并举,呈现更多有特色有影响的育人品牌,引领莘莘...……更多
...试实现编程控制、生产过程维护、采摘收获对比分享,让跨学科、项目式解决问题的思想在学生心中生根发芽,同时更加认识到科学技术知识对农业附加值提升的作用,从而更加深刻地认识劳动创造财富、劳动创造价值的理念。...……更多
...共享的顶层设计和制度保障,建立面向全市思政课教师的跨学科、跨学段以及跨校区、跨学区的协同联动机制。活动现场,熊友华作了“大中小学思政课一体化的学理思考”专题报告;市万林实验小学、实验初中、天门中学、天...……更多
以美育校本课程塑造师生美好心灵
...模型建构,在纸艺传承与创新实践美术课程基地融入了“跨学科整合”与“STEAM教育”两大先进理念,建构了“纸艺小工匠‘三位一体’创新实践课程”。课程以“纸艺”为中心载体,学生通过“读纸”“造纸”“用纸”课程,...……更多
...学生家长掌握科学锻炼的理念,让每一段时空发生效能。跨学科综合性主题课程。体育学科有综合性特征,涉及多学科的知识和技能,学校以体育文化节为抓手,从德智体美劳“五育”融合的角度出发,将体育文化和体育精神融...……更多
机器人无人机前沿科技进校园
...人机教学则融入STEAM的科学、技术、工程、艺术、数学等跨学科内容,培养学生动手以及操控能力。(陈志鹏 文/图) ……更多
...与培养研究”协议,在高校帮助和指导下做好国家课程的跨学科融合教学,为工程教育中的项目化教学实施做好准备。为建立起高中、高校卓越工程师贯通培养机制,无锡众多高中学校开展了一系列有益尝试。江苏省锡山高级中...……更多
...课标要求,依托学校劳动实践基地,开展了“数学+劳动”的跨学科主题学习——丰收·数学,让学生在真实情境中发现问题和提出问题,通过观察、测量、计算、实践等方法分析问题和解决问题,完成了一系列数学与劳动相融合的特色...……更多
...垒,树立大阅读观,将学生阅读素养的培养置于多学科、跨学科体系中。让学生在主题书市中体验书香校园的更多可能。无锡东亭实小副校长许惠芳介绍,学校每年都会举办“淘书乐”活动,学生在教师组织下成为“书市经理人...……更多
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2024年秋季北京外国语大学韩国留学预科班招生简章
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2024年秋季广州工商学院韩国留学预科班招生简章
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安徽长丰:暑期免费“丹青课” 乡村孩童乐翻天
本文转自:人民网-安徽频道“这画的房子像我们村的。”“这个人物像我爷爷。”“这油画好漂亮,可以挂在家里。”……进入暑假
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本文转自:人民网-广西频道7月8日-12日,由自治区残联、自治区教育厅联合主办,广西特殊教育师资培训中心承办的全区2024年国家通用盲文培训班在南宁举办
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本文转自:人民网-安徽频道“孩子在你们这儿,我放心,也省心。”在蚌埠市蚌山区纬二路街道纬一社区新时代文明实践站,社区公益“暑托班”刚刚下课
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本文转自:人民网-安徽频道探索亲子客群服务新模式中信银行“少年看中国”活动名片效应凸显7月13日,中信银行携手读者集团打造的“少年看中国·阅见山河之旅”主题活动首场圆满落地
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第31届全国青少年爱国主义读书教育活动安徽赛区决赛落幕
本文转自:人民网-安徽频道人民网合肥7月17日电(记者王晓飞)7月15日—17日,第31届全国青少年爱国主义读书教育活动安徽赛区决赛举行
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田东县:政校企紧密合作 教育帮扶迈上新台阶
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