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...其是语文学科。小学语文教学融合劳动教育,有助于培养学生的动手动脑能力、创造能力和优秀品质。如何让劳动教育与小学语文教学有效融合呢?笔者所在的课题组在潜心梳理统编小学语文教材中发现,课本中显现的、隐性的...……更多
...树人,在语文课堂中融入社会主义核心价值观教育,培养学生热爱中华文明、热爱祖国的深厚感情,以及热爱美好生活和奋发向上的人生态度。为抓好教学工作,她深入钻研课标和课程,把握课文的重点难点,精心设计教学过程...……更多
...班主任,在他看来,做好班级管理需要老师多花心思,对学生要有爱心,要放手锻炼班干部,更要和家长交流沟通,与科任教师协作共进。杨厚炜重视语文核心素养的培养,农村家庭大多缺乏书籍,他便在班级设立了图书角,为...……更多
...塑,课堂教学也伴随国家新课标的发布而持续变革,培养学生自主管理能力的目标进一步明确。“我们期待学校变得更加开放,家长和社会资源能更多参与到学校教育中,三方联动协力描绘更美好的教育图景。”增加校外资源优...……更多
街头镇中心小学: 和合文化助力校园建设
...的一场教研活动。在由周丽丽老师执教的《zcs》课堂上,学生们在学习伙伴“大熊老师”的带领下,通过“森林学堂”的学习情境,前往了快乐的“拼音王国”。“我利用情境图,引导学生自主发现字母音、形的元素,帮助学生...……更多
...则,深深扎根教育一线。在班级管理中,他注重挖掘每名学生身上的“闪光点,精心设计调动学生情绪的环节,让每一个孩子都能在班集体中找到自己的位置,体现自己的价值;在教学实践中,吕艳艳认为,要想让课堂有深度,...……更多
44小:墨香沁润“书写”特色校园
本文转自:乌鲁木齐晚报陈松元老师在指导学生进行书法练习。时间:12月12日(星期二)地点:乌鲁木齐市第44小学该校六年级(5)班的柳宜泽、一年级(1)班的曾努热·阿不都海瓦尔像往常一样,走进各自的教室,照例打开...……更多
...词教学。作为小学信息技术教师,在多次课堂教学中,让学生在一首古诗词中编辑文字、插入图片等教学活动时,笔者发现小学生除了排版编辑图片外,大多数孩子都喜欢欣赏古诗中的动画图片并理解自己所编辑的古诗词内涵,...……更多
本文转自:中国教育报深度学习为学生打开“语文新空间”——深圳市宝安区推进语文课堂教学改革见成效开发“整本书阅读”相关课程、实施语文任务群综合性学习、开展语文立体化学习……深圳市新安中学(集团)高中部...……更多
尊师重教显担当 助学圆梦写大爱
...坚持“教书先育人,育人先育魂”的育人原则,构建“以学生为主体,以教师为主导,师生互动,生生互动”的学习共同体教学模式。先后获得山西省“骨干教师”“中小学幼儿课堂技能大赛二等奖”“晋阳杯高中教师优秀课展...……更多
...及初、高中语文教研组长参加。推进会指出,学校是培养学生阅读习惯、提升阅读能力的主阵地,要积极主动推进阅读教学,加强图书馆和班级“图书角”建设,为学生阅读提供丰富的图书资源与舒适的阅读空间;鼓励同学们利...……更多
...动手操作、交流分享的课程,40分钟显得太过短暂,常见学生“操作未半而铃声响起”。而诸如班会、诵读等课程,由于课程内容有限、节奏平缓,学生维持注意力有困难,长课时很难被有效利用。依据不同学科的教学特点和不...……更多
...,您的子女已到校。”12月6日上午,当市第九小学二年级学生小张进入校园时,他的父亲张卿泽便收到这样一条手机短信。原来,小张佩戴的校园电子感应卡与校门口的电子装置发生感应后,“智慧校园”平台就会给他的家长发...……更多
本文转自:日照日报让学生自由舒展地成长——五莲县北京路小学发展纪实 全媒体记者 吴志斌 通讯员 汤志荣 崔为安2019年9月,五莲县北京路小学建成启用。校园占地面积46059平方米,建筑面积18596平方米,建有教学楼2栋,综...……更多
...低,她总是早上7点到校,着手准备一天的教学工作,等学生按时到校后,赶紧检查学生作业完成情况,查看学生身体、精神状态,安排好班内工作。“只有不断地学习,才能最大限度提升自己的能力。”除了班主任和语文老师...……更多
...上生活。在她看来,教师需要有一颗“爱心”,才能教给学生有温度的知识。二十年教师生涯里,她不忘初心,热爱语文,热爱学生,热爱这既平凡又不平凡的教育事业。她就是邵阳市二中教师刘霜华,邵阳市第十二次党代会代...……更多
...学过程中,通过课程内容与优秀传统文化的有机融合,使学生在传统文化的熏陶下积淀文化底蕴,增强文化自信。小学语文教材内容丰富,包含着深厚的中华优秀传统文化,是对学生进行情感态度价值观教育的有效载体。以语文...……更多
...完善的语文教学体系,提升小学语文课堂教学效率,促进学生语文成绩的提高,促进语文教育的发展。一、识字教学识字技能是教学中最基本的技能,倘若识字技能不能进行较好的训练,则教学之道将会成为障碍。识字是低年级...……更多
...了!我都快憋疯了!”曾经在高三模拟考试的几天里,有学生见到我,这样热切地表达着想上语文课的愿望。这样的表现让我实实在在地体会着当一名语文教师的幸福。是的,当一名语文教师是幸福的。虽然有人开玩笑道,“上...……更多
...属小学老师张丽执教《搭船的鸟》,通过品读课文,引领学生观察翠鸟的外形和捕鱼时的动作,启发学生抓住鸟的颜色和动作进行有序观察,层层深入,深入感悟课文的内涵。宿迁市泗洪县第一实验学校老师陈卫娟执教《自相矛...……更多
...文课视频出圈了,这是他们的语文老师王杨军的新尝试,学生们出色的语文表达能力以及富有诗意的课堂氛围受到很多网友的喜爱。(12月26日光明网)为什么他的语文课火出圈了?用一个关键词概括:别出心裁。印象里,大多...……更多
本文转自:廊坊日报宋晶:乐教勤业 热爱学生本报记者 马越文安县第二小学教师宋晶从教25年,无怨无悔,全心全意投入。她说:“既然选择了教师作为职业,就尽职尽责安分守己于本职工作。”只有精通业务,才能将科学文...……更多
精在管理,细于行动,润在童心
...住关键人,做实关键处,又大处着眼,小处入手,抓住教师、学生和育人环境三大关键点,在教育教学管理中,不断完善精细化管理策略,助推学校高质量发展。管好关键事,挖掘精细化管理的深度加强教师队伍建设,打造有深度的教学管理...……更多
匠心守初心 笃行以致远-精品原创-焦作-映象网
...,投入饱满的热情。在教学工作中,她们用真心真情打动学生,用人格魅力影响学生,用语文之美吸引学生,并带领一年级团队和各自小队积极进行集体教研、语文课堂教学观摩、阅读教学研究等教学实践,坚持把教书育人贯穿...……更多
...教师安欣执教的《在牛肚子里旅行》富有趣味性,教师让学生仔细品读语言,并谈谈感受。在交流过程中,进一步引导学生抓住重点词、句深入体会文字传达的情感。这既尊重了学生个性化的朗读体验,又培养了学生品词析句的...……更多
...,禹城市齐鲁中学教师李敏执教《好一朵木槿花》,带领学生体会语文阅读中的文字之美。肖培东执教《紫藤萝瀑布》和《壶口瀑布》两篇课文。在朗读指导中,拉近学生和文本的距离,感悟语文的魅力。“行之力则知愈进,知...……更多
一颗教育心,千里支教行——济南老师“组团帮扶”有温度
...渝协作班,师资力量由济南与武隆的老师共同组成,“以学生为中心,以问题为导向,以学习任务为驱动,教、学、评一体化”的高校课堂教学模式,将济南先进的教育理念和管理方法全面融入武隆教育,带来了喜人的教育协作...……更多
...的好处,丰富了课堂教学表现形式。一、利用微课,激发学生学习语文的兴趣“好的开始是成功的一半。”语文教师需在明晰小学生性格特点及其语文学习基础上,有效应用微课,点燃学生语文学习热情。例如,教师进行生字教...……更多
灵动课堂展风采 开拓视野促提升
...师以扎实的学识、温和的教态和游刃有余的课堂把控,让学生浸润在有声有色的语文课堂中,帮助学生感知、思辨、明理,充分培养学生的语文素养。数学—启智数学课堂以“反证法”为教学课题,引导学生解决数学问题。三位...……更多
...堂,近距离感受孩子们的书写魅力。课堂上,老师十分注意学生书写习惯的培养,通过引导学生观察例字,寻找同类字的结构特点,继而追根溯源,体会汉字的意蕴之美,最后总结书写规律,按照左窄右宽的原则,鼓励学生在课堂上进行练写...……更多
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