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...教师通过研究与实践,梳理提炼出了一套“生态教学”的策略,如:“满足学生学习情绪的安全感”“让学生体验学习的乐趣”“给学生选择的机会”“重视学生的反馈并切实做出有效的反应”“提供富有挑战性的学习任务”“...……更多
...学思考、观察操作、解决问题等方面,设计了“细心认真口算龙”“身手敏捷操作龙”“八面玲珑方位龙”“勤学乐思运用龙”环节,让学生算一算、拨一拨、说一说,检验本学期学科知识的掌握情况。孩子们通过随机抽签的形...……更多
交流教学经验  共享优质资源
...座、一线教师与名师现场互动、专家课堂教学诊断分析与策略建议等形式展开。课堂展示上,市林青名师工作室成员陈媛媛老师上台执教《分数的意义》一课(如图),将一张纸条当作分数尺子,通过叠法,测量身边的物,让学...……更多
督导进校园 教学共成长
...学素养、课堂教育机制,也从教材处理、问题设计、识字策略方面一一给予建议和经典范式。在四年级数学课堂中,教研室罗婷老师和云阳小学数学教研组共同参与。课上,尹老师依托情景列出的算式,引导学生在发现、列举、...……更多
...转变思想,改善教学,不断实践、反思,采取科学有效的教学策略,夯实学生的数学学习基础,为学生日后的学习与发展奠定基础。(东昌路小学任晓云) ……更多
...、小组、教师共同对学生在活动中个人潜能、数学思维、策略的运用、参与的态度等做出客观评价。学校还在其他年级开展了小麦、大蒜、菊花种植等实践活动并开展实践能力评价,学生们其乐融融,受益匪浅。创新能力评价。...……更多
...文转自:丽江日报浅谈小学语文学困生 转化要素及教育策略作者:杨晓琦一、研究背景及意义2022年的新课程改革,对小学语文教学提出了新的要求,落实核心素养,提高学生学习能力是语文教学的主要任务。在这样的背景下,...……更多
...维发展规律,形成了较为系统的儿童数学教育理论和实践策略,促进了儿童全面可持续发展。为充分发挥优秀教学成果的示范引领作用,市教育局在北京市教育学会支持下,成立“沧州市吴正宪团队国家级优秀教学成果推广应用...……更多
跨区域小学数学“同课异构”课堂展示活动
...德树人根本任务,落实新课标,聚焦核心素养,优化教学策略,提高教学实效,进一步促进小学数学教师专业成长,有效推进课改教学实践的研究。近日,济南高新区、济南市历下区、历城区部分数学教师在济南市历下区盛景小...……更多
河北:跨市送教下乡,共话教育促提升
...专题讲座中,白老师依据课标提出了数学核心素养及当前策略教学存在的问题,并通过结合课堂教学,深入浅出地给策略教学指明了方向。郑老师从对语文新课标的认知、认识语文学习任务群、如何让语文任务群落地生根三个方...……更多
...本文对“双减”政策下初中数学作业设计新思考提出几点策略。关键词:“双减”政策 初中数学 作业设计“双减”政策提出,教师在教学过程中应该更加注重提升课堂教学的质量,促进学生在课堂上的参与度,在课后作业上要...……更多
“田忌赛马”重现讲台!将军路小学开展数学教研活动
...能激发学生求知的欲望。在活动中让学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具,通过学习数学还能提高人的推理能力和抽象能...……更多
枣庄市立新小学东校区(回民小学)开展数学学科作业检查反馈活动
...存在的个性或共性问题,共同探讨提高作业质量的措施和策略。交流分享。各小组代表深度剖析作业中存在的问题,不仅从学生的角度进行分析,还反思自己在批改作业、讲评作业和二次批改中存在的问题,并交流了下一步的整...……更多
根基教育 陶铸群英(中)
...读”、经典诵读、英语口语、播音主持、“多彩益智”、口算天天练、书法等。(1)“七彩阅读”英特学校坚持全科阅读、全员阅读、全程阅读。这门课程之所以名为“七彩阅读”,是因为其内容既符合儿童心理,又丰富多彩...……更多
乐考无“纸”境!临沂新桥小学组织开展一二年级乐考闯关活动
...设了不同的关卡。识字说词、看图诵文、口语交际、随机口算、重量估算、图形辨别等富有趣味性的游戏让学生在闯关活动中体验知识的力量,感受学习的乐趣。临沂新桥小学相关负责人表示,本次乐考活动的开展让教师对核心...……更多
莒县第四实验小学开展超周备课暨“无生试讲”教研活动
...借助团队力量精心设计教学流程、选择合适的教学方法和策略,提高教学的质量和效果,不断磨练自己的教学语言、教态、板书等教学技能,增强教学的表现力和感染力,从而更好地吸引学生的注意力,提高课堂教学的效率,莒...……更多
课题成员展风采 专业引领促成长
...教务处主任参加了评课议课活动,并对该课题研究方法及策略进行面对面指导。图为课题组成员评课现场本次研讨活动的开展,推进了该校州级课题研究的进程,探讨思维导图在小学数学大单元教学中的巧妙运用,优化课堂教学...……更多
互学教研助成长—阳光小学数学组教研活动展风采
...和掌握的知识点、价值观和情感体验等。怎么去?是教学策略,通过哪些任务、哪些方法、哪些步骤带领孩子一步一步靠近目标、达成目标。到了吗?是达标检测,是反馈和反思。张校长的总结为以后数学教学指明了方向。 ……更多
...问题时,具备正确的数学思想,能更加迅速有效地制定解题策略。在小升初阶段,教师在教学中若能给学生数学思想教学,可以为初中的学习奠定基础,让学生更快适应初中数学。二、小学升初中需要重点培养的思想(一)方程思想方程...……更多
...大单元教学在新的时代背景下融入了新的课程理念和教学策略。教学中,我也尝试采用大单元整体设计教学,通过教材的横向及纵向的对比、梳理,将碎片化的知识系统化、逻辑化、结构化,让学生形成系统的知识体系。例如一...……更多
...多地进入课堂,成为师生双方共同的有力工具。对于小学数学学科来说,信息技术不仅能够以生动直观的形式展示学习内容,而且要求教师增强学生以信息技术认识和解决数学问题的能力,信息化教学不仅是课堂教学的需求,也...……更多
...兰州日报【本报讯】4月26日,记者从甘肃省教育学会小学数学专业委员会获悉,我省将开展全省小学数学优质课教学展示活动,遴选出优秀教师参加全国第十六届小学数学教学改革观摩交流展示活动。据悉,此举旨在推动全省各...……更多
...1-82,90.[3]刘霞.小学数学图形与几何大单元主题教学的有效策略研究[J].考试周刊,2024(27):76-79.注:本文系福建省漳州市长泰区课题《基于核心素养导向的小学数学单元整体教学的探究》(立项号:Ctmskt22023)的成果之一。 ……更多
晋州市第七小学开展一年级无纸笔综合能力测评
...科目设置了不同知识内容的三关。第一关:你好晋州——口算通关;第二关:购物“晋谷里”——购物大闯关;第三关:“小种子”爱晋州——玩转计数器。这些闯关游戏形式新颖、内容丰富、趣味性强。此次闯关过程既充满了...……更多
...通过对这个“点”的探究,建构一种数学模型,形成解题策略。老师们还观摩了吴正宪老师执教的《分数乘、除法解决问题》。吴老师结合四节课例,做了《以“数量关系”为核心的问题解决(一致性)》的讲座。吴老师说:“...……更多
...学生对相关数学内容的理解,使学生形成解决问题的基本策略和方法。 ……更多
幼小对话、课程衔接 北湖幼儿园发现“游戏中的数学”
...育价值、数学核心经验的难度和坡度、游戏中的师幼互动策略……老师们展开“幼小对话”,共同探讨培养孩子的学习习惯的策略和途径,共同关注孩子的心理变化,为其提供适当的心理支持和辅导,并根据现场情况对幼儿发展...……更多
...效果及质量。一、创新教学理念,探索“五育并举”融入策略从五育并举视角推进农村教育教学优化,关键点在于革新教学理念,积极探索“五育并举”理念融入农村教育教学的方法、策略,以“五育并举”理念的渗透及运用,...……更多
...要充分认识数学文化融入在高等数学教学中的方向引导和策略革新作用,认识数学文化素养培育在现代化数学人才培养中的重要意义,根据当前高校高等数学教学存在的问题和课程教学特点,详细制定数学文化融入数学教学的科...……更多
...的辅助作用,也推动了教学改革创新。因此,本文以小学数学教学如何构建现代化课堂为方向开展研究,其目的便是为了帮助教师找到正确的信息技术利用方式,以此来推动课程发展,带给学生更为优质的学习环境,助力其获得...……更多
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自贡市中等职业学校第十七届学生技能竞赛中式烹调赛举行
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