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...一中学(初中部)等6所拟申报凉山州义务教育优质发展共同体领航学校开展实地评审。评审工作中,评审组采取“一看、二听、三查”的方式,分组对6所学校创建工作开展情况进行了细致、认真的指导;实地查看了各校办学条...……更多
探索教育协同发展 共建共享优质教育资源
...成渝发展主轴教育一体化试点项目”回眸①川南渝西教育共同体联系会举行④四川省基础教育优秀教学成果推广活动举行②自贡与荣昌签订教育合作框架协议 ③塘坎上小学与荣昌相关学校开展教学活动⑤丰富多彩的校园活动⑥...……更多
党政同责办教育 教体事业大发展
...建设,着力打造思政课“研修—辐射—示范—推广”教育共同体,6个特色课堂被评为省级中小学“学科德育特色课堂”。将爱国主义精神贯穿学校教育教学全过程,深入持久开展民族团结进步示范创建工作,强化体育、美育、...……更多
朱其英:让好学校、好老师、好资源多起来 推动义务教育优质均衡发展走深走实
...集团化、项目化、品牌化的基础之上,进一步建设好文化共同体、研究共同体,整合更多力量和资源,共同聚焦课程与教学、管理与文化、评价与改进等一系列瓶颈问题,最终实现捆绑发展、补位发展、可持续发展、科学发展的...……更多
...开展教学探讨与交流,用心用情把教联体作为学校命运的共同体、发展的共同体、利益的共同体,形成各美其美、美美与共的良好教育生态。据了解,洋澜小学教联体包含洋澜小学、莲花小学和洪港小学3个校区,现有在校学生42...……更多
贯彻重庆两会精神 | 重庆八中:完善云端教育共同体,高水平推动优质教育均衡与共享
...周迎春表示,要认真贯彻落实市两会精神,完善云端教育共同体,持续高水平推动优质教育均衡与共享,助推教育公平,助力县学崛起、乡学复兴。练好内功,建设更高质量的教育发展体系随着学校物理边界日益淡化,大教育观...……更多
省人大代表刘鸿杰:加强资源配置 推动义务教育优质均衡发展
...,在深化课程教学改革、教育评价改革以及深化城乡学校共同体建设方面予以政策与资金支持,推动基层学校内涵发展、特色发展,全面提高基础教育办学质量。(李平、赵祖乐、彭茜、王凡、姜苏玲) ……更多
江西促进义务教育优质均衡发展 加快缩小城乡教育等差距
...68名,整合1756名教师资源并合理配置,建成城乡学校发展共同体128对。程裕秋说,江西省财政安排3000万元,撬动各设区市和试点县(市、区)加大政府投入,全面改善接收学校办学条件,保障学生餐位、床位、浴位和厕位,支持试...……更多
...的重要路径。”朱治国说,学校之间合作共享,发展学校共同体,对不同学校的进步具有重要的促进作用,“我们一方面让具有相同办学传统的不同学校组成发展共同体,既品牌共享又个性优质发展;另一方面,打破校际壁垒,...……更多
...制学校建设,办好必要的乡村小规模学校,推进城乡学校共同体建设,强化以城带乡。“十三五”以来,全区改(扩)建农村标准化中小学寄宿制学校22所,投入农村中小学布局结构调整资金9881.6万元。补齐短板,推进办学设施...……更多
...快缩小县域内城乡义务教育差距。遴选义务教育优质发展共同体领航学校,引领推动区域内义务教育优质均衡发展。四川还将消除大班额工作纳入对县(市、区)人民政府履行教育职责评价指标体系中,加强过程监督与目标考核...……更多
...务教育优质均衡发展,深化办学模式改革,发展城乡学校共同体,以“名校带新校”“强校带弱校”,推动优质教育资源放大增值,截至目前,全市共成立集团校、联盟校、办学共同体等办学模式改革试点联区111个,成员校覆盖...……更多
九龙坡 “大手笔”谋划优质普惠 “绣花功”织就幸福民生
...现集团化办学中小学全覆盖,建好10大教育集团、5大教育共同体、8个结对帮带体,实施集团总校引领行动、名家名师领雁行动、教育教学融合行动、“一校一品”特色发展行动、办学条件提升行动“五大行动”,实现优质共建...……更多
让优质教育之光照亮每个孩子
...兵团美育特色学校。学校将文化润疆工程与铸牢中华民族共同体意识教育相结合,并纳入日常教育教学“规定动作”。本学期开展了“石榴籽精神”系列剪纸活动。学生们在领略剪纸艺术魅力的同时,对中华优秀传统文化和民族...……更多
...阳市云岩区与上海市“新优质学校高质量发展跨区域协作共同体”首次协作组会议上,上海、福建南安、江苏无锡多位教育界专家齐聚,共话跨区域高质量发展。云岩区10所学校与上海市9所学校会上签约,助力云岩优质教育“加...……更多
...晋中日报打造“学在晋中”金名片——我市全力构建教育共同体助推优质教育均衡发展本报记者 李雨鑫构建以优质均衡为指向的基本公共教育服务体系,是坚持教育优先发展,建设高质量教育体系,维护教育公平的重大民生工...……更多
...方面的协作创新与融合发展,共建市校教育协作产学融合共同体进行了谋划部署。市教育局制定推进市校协同创新发展实施方案,与4所驻地师范类高校逐一深入对接,对11个县(区、市)教育局和市直学校进行了专项部署,加速...……更多
...异质纵向联盟”3—5所,加快建设一批义务教育优质发展共同体,逐步实现区域、城乡、校际间义务教育资源优质均衡。 ……更多
义务教育“高位进阶”带动基础教育“扩优提质”
...育人”工作格局基本形成;1个“大中小学思政课一体化共同体”入围教育部建设名单;阳光体育大课间活动开展率98%;美育实践活动覆盖率90%以上;巴蜀小学获得的国家基础教育教学成果奖特等奖,实现中西部地区“零的突破...……更多
...小学做了一件大事——选派5名县级名师名班主任赴教育共同体四所成员校成立名师工作室。“我们结对子也有十多年了,一直在不断创新共同体校际交流的方式。”实验小学校长徐华伟向记者介绍,这次希望充分发挥学校县级...……更多
沙坪坝 办好“沙磁教育” 惠泽孩子成长
...集群发展,重协同发展。沙坪坝区在2015年开展集团化和共同体办学的基础上,大力实施新时代优质学校集群化发展3.0行动,以“总校+分校”“领军校+成员校”“特色项目联盟”等为组建形式,建成中小学法人统筹型集群、品牌...……更多
...辖区内的城乡学校“手拉手”,两两结对,打造义务教育共同体。2020年,秀洲区以“互联网+义务教育”为基础,组建了第一批义务教育阶段城乡教育共同体,一共3对6所学校,王店镇中学和建设中学、梅里小学和建设中心小学...……更多
...会上了解到,2023年以来,自治区教育厅以铸牢中华民族共同体意识为主线,聚焦办好人民满意的教育,积极满足群众对优质教育资源的迫切需要。在具体措施方面,一是持续扩大学位供给。2023年全区新建改扩建204所幼儿园、676...……更多
...堂等“四个课堂”的常态化应用,实施“互联网+”教育共同体,实现名师名校优质教育资源共享,让每个学生享有高质量教育。“农村学生对话名师,随时随地提升赋能,一根网线激活了城乡教育的‘神经末梢’。”张庄镇中...……更多
...进集团化办学等手段,促进一体化发展;以组建城乡教研共同体,实施片区联合教学的方式,达成共同提升、促进城乡师资均衡。近年来,该县选派城区学校优秀教师到农村薄弱学校支教970人次,实施教师交流轮岗,安排城乡教...……更多
义务教育亟待高位均衡发展
...育事业已经形成了特有的高质量发展模式,即构建了幼教共同体、小学集团化、初中联盟式、高中特色化的发展格局,但有些方面还需要各方关心、关注和支持。如义务教育均衡问题。由于历史原因和地域差异,鼓楼的义务教育...……更多
...学前教育普惠率达93.1%;93.3%的学校参与紧密型城乡教育共同体;随迁子女在公办学校就读比例达93.7%;“2+3”课后服务模式覆盖94.92%的城区学校;……岁末年初回眸壬寅,福建教育的每一步前行,都给群众带来真切的获得感,为...……更多
桥东统筹推进教体工作优质均衡发展
...标任务;建立城乡学校对口帮扶机制,构建城乡学校发展共同体,甄选周顶屯小学等3所小规模农村学校为试点,探索混龄课堂、项目化学习、空间改造等乡村义务教育改革,有效改善了乡村小规模学校办学条件,确保了教育教...……更多
...机制弊端,在改革创新中激发教育潜能;建设城乡学校“共同体”,不断优化教育资源配置,实现资源共享。一方面,创新推动“强带弱”战略。林州市开展城乡义务教育学校“手拉手”对口支援活动,将城镇优质教育资源下沉...……更多
...各自学科领域崭露头角的新教师,拓展云龙教育协同生长共同体的影响力。通过名师示范引领和辐射,云龙区已拥有全国模范教师1名,省、市、区级名师工作室22个,近3年新增省级名特优教师10人、市级“三师”21人、区级“三...……更多
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