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...当然,老师的外表美只是浅层次的美,我们还要善于发掘课文中更深层次的意境美。比如,我在教三年级语文上册《搭船的鸟》时,就让学生自由地读课文,用波浪线划出自己喜欢的句子,并说一说原因。很多学生都把描写翠鸟...……更多
人报甘头条  |  甘肃崇信县:推进思政教育改革创新
...式呈现教学内容,目的是想把课堂还给学生,让学生从读课文到演课文,以演促学,以美育情,真正让课文“活”起来。“情景表演带我们置身英雄辈出的年代,让我们更加直观地了解了当时的历史事件,感受到课本剧的魅力,...……更多
...,每一个单元都有与之相匹配的人文主题,这些主题涉及课文、口语交际、习作、语文园地等多个模块。基于整个课程体系,赵堂学校十分重视大单元教学内容和教学规划,不断改进教学方法以达到课程教学目标。 小学语文大...……更多
...性。二、针对教材的精华处巧设提问--拓展学生思维1.在课文内容的“关键处”提问训练学生思维如《詹天佑》一文中,抓住课文的中心句是学习的关键所在。“全文的中心句是什么?‘杰出’的意思是什么?课文围绕中心句的...……更多
“这样的团队我们热烈欢迎”
...进行更细致地分析和理解。接下来,徐志峰深入细读深挖课文,讲解语言点,遣词造句,选择适当的单词填空,抠课文细节等。在总体把握课文后,徐志峰再次引导学生进行研读,逐段听课文,讲解单词用法。最后在Post reading环...……更多
余干县第三小学开展教研晒课活动
...言概括能力,激发学生学习兴趣。让学生深入文本,理解课文内容,学生和教师配合默契。江婉荣老师执教的《太阳》获得大家的一致好评。她从神话故事入手引入课题,让学生带着问题去文中寻找答案,根据问题的回答总结太...……更多
...读图追读、听录音追读、分男女读等朗读手段,让学生对课文展开大量操练,尽可能使每位学生都能熟悉课文的重难点句型,最终使学生能够整体感知全文。三、化境(application)方面,要深化对话情境,活用现实语言。(1)情...……更多
安徽淮南:90后独臂教师扎根乡村为孩子们点亮成长的光
...,安徽省淮南市寿县丰庄镇合庙小学周勇老师为学生讲解课文《丁香结》。2024年9月5日,安徽省淮南市寿县丰庄镇合庙小学周勇老师在黑板上书写板书,为学生讲解课文《丁香结》。1991年,周勇出生于安庆市宿松县。在小学六...……更多
乡村教师李元芳:跪守讲台十六年
...县丁集镇张巷小学老师李元芳坚持跪着给六年级学生讲解课文《丁香结》。2024年9月9日,安徽省淮南市凤台县丁集镇张巷小学老师李元芳坚持跪着给六年级学生讲解课文《丁香结》。“丁香结年年都有。结,是解不完的,人生中...……更多
聚焦大单元教学 反思实施共提升——胜利一小开展语文大单元教学设计与研讨
...去都是有生命的,接着让学生用善于发现美的眼睛,结合课文最后一段话,激发学生去寻找、探索世界的奇妙,展开想象,用上平时积累的语言把发现的普通而美的事物描述出来,增强积累语言的意识。任务三 赏奇妙之寻大海...……更多
词采绚丽,气势恢宏的《少年中国说》赏析〔249〕
...式整饬,散骈结合,词采绚丽,气势恢宏,感染力极强,课文如下:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜...……更多
...是探究问题的过程“爸爸,你看语文书是不是有点问题,课文讲的是秋天,那插图怎么画的是春天开的花?”一天,中国科学院西北研究院研究员王飞腾,被自己上小学三年级的孩子问住了。“相比文字表述,低年级学生往往对...……更多
让每一个学生自信快乐成长
...谈心,在交谈中发现秀秀的记忆力很好,尤其是要求背诵的课文她都能在较短的时间内完成,而且不出错误。于是在一次语文课上,有心的于海鹰特意让秀秀背诵一篇学过的课文。当秀秀站起来时,于海鹰充满信任和关爱的眼神给了秀...……更多
从“拼盘”走向“融合”
...个月前,我教了六年级上册第三单元的《竹节人》一课,课文中作者范锡林回忆了自己童年时代做竹节人、玩竹节人的情景,字里行间流露出儿时玩具带来的快乐。课堂上,我引导学生运用恰当的方法完成阅读任务。学生结合课...……更多
【英烈不朽】随机街采:我的英烈观
...。”有英雄先烈的精神支撑,有心向未来的远大志向,把先辈们开创的事业不断推向前进,不断创造新的历史伟业,就是对历史最好的致敬,就是对英烈最好的纪念。实习生 王利华贵州日报天眼新闻记者 汪韵编辑 蒋孟娇二审 ...……更多
...天下午,一首《诗意中国》朗诵拉开了活动序幕。顾鹰从课文《我变成了一棵树》讲起,生动形象地将写作这篇童话的原因娓娓道来,向同学们传递“想象的快乐”“和而不同的快乐”“被理解和接纳的快乐”这三个理念。随后...……更多
打造“君智课堂”  “融”育君子“跨”出智慧
...》语文+“君智课堂”上,语文老师和同学们一起学习了课文之后,美术老师带领同学们进行热闹的“比尾巴”大赛。这是南宁市凤翔路小学正在进行的跨学科学习实践探索——“君智课堂”。学校积极开发校本课程特色化之跨...……更多
...五上Unit5 What do they do?(Story time与绘本融合)板块。在课文教授环节,马老师通过听说读写看的方式引导学生在教师的带领下自主学习课文中的语言知识和文本内涵,基于不同水平的学生情况针对性地进行小组活动,最后利用...……更多
...此激发其他同学的表演欲望,促使学生们认真、主动阅读课文内容,理解各个人物特点,主动进行表演。这样的方法可以充分提高阅读教学的实际效果。此外,语文教师还可以充分利用现代化教育技术,激发小学生的阅读兴趣。...……更多
...巨大转变。(2)他只说了一句话:“我不能走。”学习课文时我们可以借助加点的这些副词深入分析邓稼先的历史贡献和人格魅力。这样就会把语法的学习和课文理解有机结合在一起。笔者认为关于语言知识的随文学习不要只...……更多
...动中,石棉县联合小学语文工作坊老师瓦尔讲授了一年级课文《升国旗》。瓦尔注重识字方法的训练,以阅读为纽带贯穿整个课堂。“诗歌短小精悍,有叙述、有描写、有抒情,凝练地传达了国旗的知识,形象地表达了爱国情感...……更多
婺源县“阅读点亮教育”主题活动顺利开展
...会。活动伊始,薛老师带领着全体学生,通过观察丑小鸭课文的封面,走进了这位由丹麦作家安徒生所创造的童话世界里。薛老师用自己特有的教学方式,以图为索引,通过观察、引导,一步一步领着大家跟着作者的描述,去探...……更多
...要性。夏瑞阳老师执教的《“诺曼底号”遇难记》,这篇课文所描述的故事发生的时间距离四年级学生有着一定的时空距离。如何为学生创设真实、恰当的情境就成为本课突破教学重难点的关键。因此需要在情境创设上下足功夫...……更多
甘肃“田鼠大婶”受邀现场看春晚
...知道吗?我数学学得不太好,但特别喜欢语文书上的那些课文,我就一遍遍地读,比如小灰兔和小白兔帮老山羊挖白菜,还有山羊妈妈带着小山羊去菜园收菜,还有猴子捞月亮,好多的课文我现在都特别熟悉!”一说起小时候语...……更多
...实景课堂,聆听特级语文教师的现场教学,当青少年跟着课文走出“一方教室”、走进山水田园时,多感官体验的课堂学习引导他们领悟自然魅力,培养高雅的审美品位;杭州国家版本馆“文润书香”全民阅读周系列活动中,余...……更多
...朗读激发学生学习兴趣,借助关键词句,让学生整体感知课文内容;有的将课文内容提炼成生动有趣的儿歌,让儿童在轻松愉快的氛围中认识生字。金湖县实验小学教务处副主任费宏宇举办了题为《“双减”背景下小学语文作业...……更多
...她以亲切温和的教学方式激发了孩子的学习欲望,并根据课文要点渗透“猜”字的方法,同时以“读”为线,将认字、识词、课文理解有机串联在了一起,巧妙地把生字嵌入到儿歌中,有效地落实了本节课的语文要素。教师付怀...……更多
...网小学举办三至六年级英语朗读活动。本次活动包含整班课文朗读、绘本朗读、唱26字母自然拼读歌等。从学期初开始,各个年级都重视英语阅读,通过朗读、唱26字母自然拼读歌激发学生对英语学习的兴趣。同时,在课文学习...……更多
台风“摩羯”后 海口45家学校已复学复课
...区)五年级6班教师传出语文老师李冰正带领同学们朗读课文。在学校操场上,已有学生列队上体育课。9月9日上午,海口市第二十五小学李冰老师正在上语文课。 人民网记者 孟凡盛摄学生朗读课文。 人民网记者 孟凡盛摄学生...……更多
小学生眼中的“牛郎”,让老师们哑口无言
...社交媒体上。台下的笑声和疑问让老师们犯了难:这样的课文该怎么讲?李华丽班上的学生。受访者供图 一河南南阳的教师李华丽起初不明白。她问学生:“笑啥?”“老师,我觉得牛郎好好色。”有个女生回答。3年前,刚当...……更多
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2025年春季韩国庆云大学中文授课硕升博申请指南
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大河网讯 近日,河南省教育厅公布了2024年国家级大学生创新创业训练计划项目认定结果,河南财政金融学院推荐上报的30个项目全部立项
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重庆恩阳商会新生代表、西南大学学生赵心蕊分享成长感悟“我来自恩阳登科,目前就读于西南大学。作为大一新生代表,与其他两位学长学姐一同站在这个讲台上
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“希望当大家有所成就的时候,能反哺、传承这个乡友平台,使得我们恩阳人的拼搏精神和团结能一代代地延续下去。”12月14日
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新质传媒助振兴,山东传媒职业学院开展联合主题党日活动
为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和黄河流域生态保护和高质量发展重大战略,弘扬改革创新时代精神,进一步擦亮学院先锋服务“1+N”党建品脾
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在时光长河的涓涓细流中,有这样一项爱心活动,如同一颗璀璨的星辰,闪耀了二十载岁月。自 2005 年启动以来, 济南大学“手拉手” 爱心捐资助学活动连接起无数颗充满善意与希望的心
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