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“弘扬教育家精神  造就千万个新时代大先生座谈会暨 《大先生陶行知》《小讲坛,大先生》首发式在北京举
...教育家精神 造就千万个新时代大先生座谈会暨《大先生陶行知》《小讲坛,大先生》首发式”活动在北京举办。中国教育学会副会长、中国陶行知研究会学术委员会主任、华中师范大学国家教育治理研究院院长、《大先生陶行...……更多
...,大先生》一书以中国古代孔子、朱熹,近现代徐特立、陶行知,当代段力佩、斯霞、方明等27位在教育领域中的突出贡献者和模范代表为范本,细致描摹其治学为师的先进事迹和崇高品格,集中展现小讲坛上“大先生”师德高...……更多
本文转自:劳动午报陶行知教育思想研究专业委员会启动年度活动走近陶行知先生,践行教育家精神北京市教育学会陶行知教育思想研究专业委员会2024年工作启动会近日在北京市第十七中学举行。专委会今年将重点开展“学习...……更多
...同提质计划项目”公益支持的系列节目《大教育家》之《陶行知》将在央视频APP上线。本期节目,我们将跟随演员岳旸,一同感悟陶行知先生的育人智慧,回顾他为中国教育事业作出的卓越贡献。陶行知生于安徽歙县的一个清苦...……更多
...民网北京4月3日电 (记者郝孟佳)2日,北京市教育学会陶行知教育思想研究专业委员会工作启动会举行。会议宣布,按照北京市教育学会的要求,原“北京市教育学会陶行知教育研究会”更名为“北京市教育学会陶行知教育思...……更多
...责骂甚至以动手打孩子以示惩戒了事。然而,著名教育家陶行知先生有一个“四颗糖”的典故。有一天,陶行知看见一名男生拿泥巴砸同学,便将其制止并叫他放学后到校长办公室。当约定的时间还差几分钟时,男生走进了陶校...……更多
共话美好未来 重庆市江北中学校这场川渝论坛让生命教育有温度
...力美好生活?如何让生命回到教育主场?11月6日,由中国陶行知研究会生命教育专业委员会主办,重庆市江北中学校承办的中国陶行知研究会生命教育专业委员会第十一届学术年会暨川渝生命教育论坛开幕式在重庆市江北中学校...……更多
桂林市中山中学:传承红色基因 赓续校史荣光
本文转自:桂林日报人民教育家陶行知先生题词20世纪90年代学校校门 编者语:为深入挖掘桂林市各学校的建校历史、校史文化与发展历程,多层次、多角度、多形式地展示学校的文化历史底蕴、文化传承和发展轨迹。《桂林日...……更多
...本报讯(记者 王怀艳 通讯员 刘凯) 百年前著名教育家陶行知先生提出“小先生制”教育思想,不仅对当时社会教育起到积极作用,还在全世界广泛传播。百年后这一理论还有价值吗?10月18日,南京晓庄学院、华中师范大学联...……更多
...,也符合当下所倡导的教育家精神。教育无小事。教育家陶行知先生也曾遇到“四块糖果”的故事。一个男生用泥块砸自己班上的男生,被陶行知发现制止后命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着...……更多
...班主任老师,这件事让我开始反思。我想起了著名教育家陶行知先生“四颗糖果”的故事。陶先生一次看到班上一名男生拿砖头砸向同学时,及时制止,并责令其到校长室。陶行知了解情况后回到办公室,看见那名男生已在等他...……更多
活的教育,就是人到自然里
作者:黎荔著名教育家陶行知先生,1931年写过一首歌词《春天不是读书天》,后经由赵元任谱曲,曾传唱一时。《春天不是读书天》作词:陶行知春天不是读书天关在堂前,闷短寿源。掀开门帘,投奔自然。春天不是读书天放...……更多
“我行我知”原创交响合唱音乐会在南京晓庄学院唱响
...童声、朗诵、表演等多种形式,结构严谨、布局新颖,将陶行知先生的教育思想与现代艺术形式相结合,为观众打造了一场感人至深的视听盛宴。作品不仅表达了对陶行知教育理念的赞颂,更是对以陶行知为代表的“大先生”所...……更多
...期,该校学子首次探索化身“小先生”,践行人民教育家陶行知“小先生制”教学方法,深入城乡举办公益学堂,为城乡儿童提供思想教育、兴趣培养、科学普及、劳动教育等特色课程。2013年,学校决定在全校范围内全面实施...……更多
...创业型大学”的远景目标努力奋斗。传承伟大人民教育家陶行知先生奉献精神和生活教育思想。与陶行知先生纪念馆共同建设成立“陶行知先生纪念馆·行知书院”,依托行知党支部、行知沙龙、行知研修室和行知大讲堂等多个...……更多
...华文教师在线上参与,共同庆祝中国第40个教师节,弘扬陶行知教育思想。当天,线上线下、海内外参会教师共同观看了纪录片《大教育家》之《陶行知》,深入学习了伟大教育家陶行知先生“教育救国、留学报国、教育强国”...……更多
...承师道,与古为新。在民族危亡之际,蔡元培、张伯苓、陶行知、徐特立等著名教育家以赤诚报国之心,走上了教育救国的道路。新中国成立后,著名教育家叶圣陶“大家编小书”,尽心竭力,只为中小学通用教材“无篇不精”...……更多
...工作人员和老师的带领下,小朋友们参观了太原师范学院陶行知研究馆和展览馆,了解“万世师表”陶行知先生的生平事迹,感受他“爱满天下”的教育家情怀。走进化学实验室,孩子们认识化学实验器具,现场观看大学生们进...……更多
历史上的今天 | 陶行知诞辰
陶行知是我国著名的思想、教育家,他创立了完整的教育理论体系,提出了“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的主张,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献,培养了大批人才,被称为“伟大的人民教育家”和“万...……更多
...子们在体验生活中学到了技能,还收获了快乐。在教育家陶行知先生看来,“生活即教育”,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中。“生活主义包含万状,凡人生一切所需皆属之”。对于幼儿园的孩子们来说,教他们烧火...……更多
小市街道线路新村社区:冬训研学凝聚力量,缅怀先烈传承精神
...教育基地、南京市廉政文化教育基地的晓庄英烈纪念碑和陶行知纪念馆重温党的光辉历史,缅怀革命先烈,传承红色精神,汲取奋进力量。清早细雨绵绵,党员们来到晓庄英烈纪念碑前进行肃立默哀仪式,向烈士致敬献花,重温...……更多
栖霞区举行教师“行知故事”演讲比赛
...声音、真挚动人的故事,深深打动了每一位聆听的观众。陶行知先生的真知灼言,声犹在耳。每一位参赛教师都是行知先生“立真教育”的履行者,是“捧着一颗心来,不带半根草去”的践行者,他们思学生之所思、感学生之所...……更多
...0月27日,“晓庄讲堂”在南京晓庄学院正式揭牌。今年是陶行知先生132周年诞辰,为进一步打造育人品牌、凝练办学特色、打造“学术晓庄”,南京晓庄学院专门开设“晓庄讲堂”,拟邀请国内外著名科学家、教育家、业界知名...……更多
...项。“四力”即学习力、生活力、自治力和创造力,是对陶行知先生“三力论”和“常能论”的继承与发展,以此向“伟大的人民教育家”致敬。学校将“四力”作为育人目标,统筹教育教学各项工作。落实核心素养...……更多
2022-12-16 07:17大江
艺术家师晶向安徽省美术馆捐赠版画作品
...府特殊津贴专家师晶向安徽省美术馆捐赠版画《万世师表陶行知》及木刻原版,向第40个教师节献礼。捐赠仪式后,来自教学一线的安徽省大、中、小学多位版画教师,现场指导来安徽省美术馆体验版画拓印的20组家庭。长期致...……更多
“国优计划”教师如何养成?山东大学全面启动“三阶段”育人模式
...“师道”内涵,从中华优秀传统文化中汲取精神动力,以陶行知先生等老一辈教育家为楷模,学习和感悟黄大年、张桂梅、潘承洞等新时代优秀教师的教育情怀,回答好“何以为师”的核心问题。要传承和弘扬中国特有的教育家...……更多
建校二十周年 光耀每一个儿童
...校创造性地提出“真人教育”办学理念,这是人民教育家陶行知先生教育思想的校本解读和实践。真情德育、真实课堂、真诚服务,学真知,育真人,“一小”人扎扎实实做“真教育”;“求真杯”教学比赛,“真情杯”师德演...……更多
行知行,育美育!教育部“双名计划”王正富名校长工作室正式启动
...的新阵地《古圣情》话剧 一出《古圣情》话剧,再现了陶行知先生艰难的办学岁月,也拉开了启动仪式的序幕。重庆市合川区人民政府副区长袁晓钦致辞一直以来,合川区高度重视教育工作,在推动教育强国建设、打造成渝地...……更多
陶行知先生在燕子矶
1927年,从美国哥伦比亚大学留学回国的陶行知先生,怀着改造中国的决心,毅然脱下西装革履,离开城市,满腔热忱地来到农村创办乡村教育,以唤起农民觉醒,改造旧中国。一位大学教授派头打扮的人,穿着兰色长袍,黑马褂...……更多
...大年谱(1940-1944)》《胡先骕的教育生活化思想——兼与陶行知的生活教育理论比较》为主题作报告,围绕胡先骕作为一个植物学家、文学家、教育家的不同角色,阐释了胡先骕先生的贡献和成就。据悉,为纪念胡先骕诞辰130周...……更多
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