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...自:焦作日报省教育厅官网关注焦作教育夯实基础 强化保障 建设更加公平优质的教育本报讯(记者赵改玲)2023年12月29日,河南省教育厅官网刊登《焦作市:夯实基础 强化保障 建设更加公平更加优质的教育》一文。如何建设更...……更多
...网络应用环境。创新数据采集并全方位应用建立数据安全保障系统《潍坊市学校教育数据研究中心建设标准(试行)》提到,在数据采中,要探索实施伴随式数据采集等方式,创新数据采集流程和统计方法,收集学校各类教育数...……更多
聚焦“学位” 保障“座位” 江西答好学位建设民生考卷
...2022年51件民生实事工程,省委教育工委、省教育厅将健全保障“上学座位”机制列入2022年全省教育领域改革重点项目,全力以赴推进学位建设,办好人民满意的教育。“学校不仅面积大、配套设施齐全,课后延时服务也十分丰...……更多
...了《厦门经济特区学校用地保护规定》,以立法形式优先保障教育用地供给,在土地资源特别“金贵”的厦门,为教育事业量和质双提升提供了重要保障。绘蓝图 出台全国最早的地方性学校用地保护法规 20世纪90年代,厦门经...……更多
...师队伍建设。首先,要提高科学教育教师的专业对口率,保障农村科学教师所教专业与所学专业对口,从教学专业性上规范农村科学教师队伍。其次,要完善城乡科学教师交流轮岗制度,引导鼓励城镇科学教师到农村学校支教,...……更多
乘势而上 聚力前行谱写山城教育高质量发展华彩乐章
...高度重视、高位推动,实现教育布局优先规划、经费优先保障、资源优先配置。2022年,山城区被教育部确定为“义务教育优质均衡先行创建县”,全区集中优质资源、聚集优势力量,努力建设高质量教育体系,在中国式现代化...……更多
...改进,不断提高专业建设水平和人才培养质量。完善机制保障工程认证持续推进构建“三闭环”质量监控体系。学校出台了工程类本科专业教学质量保障体系实施方案、毕业要求达成机制及执行情况评价办法、课程质量评价办法...……更多
...发展,为我市建设现代化区域中心强市提供强有力的人才保障、智力支持和文化引领,省教育厅下发文件,明确从学前教育、义务教育、高中多样化特色、职业教育质量和教师队伍、高等教育布局和学科专业结构、教师队伍建设...……更多
本文转自:江西日报聚焦“学位”保障“座位” 推进教育优质均衡发展江西答好学位建设民生考卷本报全媒体记者 李 芳 实习生 蔡依霏学位建设是关系千家万户的民生要事。我省高度重视中小学学位建设工作,省第十五次党代...……更多
净月高新区:教育整体发展水平快速攀升
...,全面改善学前教育短板。抓好队伍建设为教育发展提供保障教育队伍建设是教育发展的基础工程,也是高质量发展的重要保障。近年来,净月高新区坚持外引内培,通过高质量引进、多层次培养、适切性管理等方式,系统提升...……更多
...班14个,学校专班23个,交流管理人员和教师2238人。优化保障机制,坚持以教师校长交流轮岗盘活师资,以落实激励保障政策激发教师原动力,以经费保障机制托底共享帮扶,市教育局积极与人社部门沟通,争取跨县帮扶支教的...……更多
沈阳唯一!尚品东越学校入选
...提升。学校打造了“一二三N”模式,即一个系统、两个保障、三项课程和N个平台。一个系统指学校管理洞察系统;两个保障指硬件建设保障和制度建设保障;三项课程指国家课程、校本课程、个性化课后服务课程;N个平台指AI...……更多
...制、优先解决教育资金,确保教育事业优先发展得到根本保障。强推进。成立以县委、县政府主要领导为双组长的教育改革工作领导,高位推进教育改革工作。围绕教育事业发展存在的痛点、堵点和难点,召开全县教育工作座谈...……更多
...好“关键小事” 写好“民生答卷”本报记者 张欢“着力保障改善民生,提高人民生活品质,为高质量发展增强幸福质感。”今年的政府工作报告提出,要加快建设教育强市、加快建设医疗、养老服务体系,做好群众家门口的公...……更多
...化进程的逐步加快,该问题还会更加严峻。因此,城市要保障更多学校参与扩建,以满足随着城镇化人口增加而带来的教育需求的增加。同时,要以审慎、科学的态度对待学校农村布局问题。一方面要重点关注农村寄宿制学校的...……更多
初等与学前教育今年重点做这些事
...进基础教育扩优提质我市将采取多项措施,持续强化教育保障,推动泉州从教育大市向教育强市转变。据市委教育工委委员、市教育局副局长蔡吉生介绍,我市将深入实施基础教育扩优提质行动,重视支持乡村教育发展,保留并...……更多
...实现碳达峰碳中和战略目标提供强有力的科技支撑和人才保障。当前,高校要提高政治站位、强化战略思维,心怀“国之大者”,积极推进低碳高校建设,以实际行动服务“双碳”战略实施,为实现碳达峰碳中和作贡献。把准低...……更多
...、多措并举全力推进县域义务教育优质均衡发展,在提高保障水平、改善办学条件、优化师资队伍、深化办学内涵、促进教育公平方面取得了良好成效。强化保障 夯实义务教育优质均衡发展基础强化组织保障。成立了以县长为...……更多
...局管理(以下简称“市属学校”)。总体上看,由于财政保障级别不同,市属学校经费较多,综合条件较好,生源水平普遍较高,现在三亚市几所知名学校都属于市属学校,不少家长也觉得“市属学校资源多、区属学校资源少”...……更多
...效助推“教育强县”建设。改善办学条件,强化教育基础保障。2016年至今,深圳市福田区和宝安区先后投入约1.33亿元分别援建毛南家园深圳幼儿园、城西安置区深圳实验小学、城西易安点中学等12所学校,极大地改善了该县新...……更多
...设。此外,在学前教育方面,《意见》主要解决学前教育保障机制不健全、优质普惠性资源不足问题,明确公办园公用经费标准,提出“各地公办园生均公用经费标准原则上应于2024年达到600元/年·人”。在义务教育方面,主要...……更多
...业发展的需要,增加学位供给,优化教育公共服务,全力保障适龄人口入学需求。2022年年初,全市计划投资16.4亿元实施教育补短板项目66个,计划东侨三小、寿宁东区中学二期、霞浦滨海新城学校等25个项目,竣工项目拟新增学...……更多
...板块,学校具有成熟的集团化办学管理经验和完善的质量保障体系。教育决定未来,教育关乎民生。他表示,合作办学是信任,更是责任和使命。苏州中学定当不负重托,不辱使命,把苏州中学三亚学校办成海南乃至全国最好的...……更多
...念,坚定不移推进“教育强市”建设,筑牢教育发展基础保障,深化教育教学改革,拓展教育优质资源,夯实师资力量梯队,努力以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之强夯实社会主义现代化新定西建设之基。不断健全完善市...……更多
庆云县发布《推进庆云基础教育扩优提质发展十大行动》
...著增强,满足人民群众“上好学”的美好愿望。一、强化保障,实施学位扩容行动科学研判适龄儿童变化趋势,完善基础教育学位供给动态调整机制,确保学位供给保障与学龄人口变动相匹配。2024年,完成第八幼儿园新建、迎...……更多
...去年投入城区中小学校建设及配套资金共16223万元,用于保障海燕小学南校区建设、农垦直属第一小学启航楼重建、面前坡学校等重点建设项目及各中小学校教学场所改造和设备购置。为缩小城乡校际差距,龙华区进一步加大乡...……更多
...以学生为主体的课外艺术活动、以学校为平台的美育资源保障,探索构建多维美育体系,通过整合校园内的美育资源,加强美育基础设施建设,美育工作内容丰富、特色鲜明、效果良好、示范效应强,在校园中营造出浓厚的美育...……更多
...查朝云) 马龙区坚持教育优先发展战略,本着不遗余力保障教育的思想,从资金、人才、待遇落实等方面着手,全力做好各项教育保障工作。该区认真落实教育工作方针政策,千方百计确保教育经费保障一般公共预算教育支出...……更多
...治理;推动全域数据管理能力建设,为数据治理提供能力保障。引入“互联网+教育”企业参与教育信息化服务,提升区域基础教育信息化建设水平,形成政府主导、多方参与、共建共享的教育信息化服务体系。提案交由省教育...……更多
加快补齐基础设施短板 推进教育事业更好发展
...体素质能力。要营造尊师重教氛围。完善激励机制,依法保障权益,关心关爱教师身心健康,在全社会营造尊师重教的良好氛围,不断提升教师幸福感、成就感、荣誉感。 ……更多
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10月25日,第四届“天鹅杯”职工技能大赛总决赛合作金融、现代流通两个赛项在山东经贸职业学院举办。此次比赛项目涉及多个领域
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胶东在线消息(通讯员 盛杰) 近日,烟台港城中学教育集团课题交流会顺利召开。烟台港城中学、烟台傅家中学相关负责人以及课题骨干教师参会
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马克思主义视角理解教育学地位问题
本文转自:人民网马克思主义视角理解教育学地位问题——《教育学的地位:一种马克思主义的解释》《教育学的地位:一种马克思主义的解释》一书聚焦于教育学的地位问题
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本文转自:人民网-广西频道相识四十载 青春永难忘广西职业师范学院举行校友返校参观日活动校友参观学校的校史馆。广西职业师范学院供图10月17日
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大河网讯 在青春期的汹涌波涛中,亲子关系往往面临着前所未有的挑战。然而,一封来自母亲的手写信,却如同一缕温暖的阳光,穿透了袁裕尧与母亲之间的误解与隔阂
2024-10-31 18:32:00
示范引领共奋进 砥砺前行共芬芳——东营市东营区文汇街道中心幼儿园开展教学大比武活动
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提高教师教学活动水平,促进教师教学技能,深化教师教学底蕴,提升教师素养,助力教师赋能成长
2024-10-31 18:52:00
“环境入童心 区域促成长”——东营区实验幼儿园幼教集团开展区域情境游戏跟岗观摩指导暨展评活动
为了进一步优化班级区域环境创设,满足幼儿个性化活动的需要,提高教师对区域情境游戏的观察和指导水平,让区域游戏真正满足不同层次幼儿的发展需要
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