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...际,设置新的岗位类型。该评价标准实施后,我省将推行代表性成果制度,支持高校结合实际,将高水平的理论文章、智库成果、标准开发、技术推广、技术解决方案、创新突破、专利、成果转化、文艺作品、规划方案、调查报...……更多
...面的贡献。 改革后,高等学校教师、实验技术人才可将代表性成果作为职称评审的主要内容。高等学校教师代表作可包括教学成果、教材、研究课题、项目报告、技术报告、学术会议报告、决策咨询报告、标准规范、创作作品...……更多
...为专业课教师、公共课教师和思想政治课教师,建立了以代表性成果和实际贡献为主的评价方式,实现了“干什么、评什么”。近5年,聘任岗位晋升790人次,其中聘任高级职称岗位199人次,晋升岗位人数占现有教职工人数的74.2%...……更多
浙江:实施高校教师职称分类分层评价
...专家评审制度,探索引入第三方机构进行独立评价。加强代表性成果的鉴定和评议机制建设,技术创新成果、成果转化、标准制定、决策咨询、设计文件等可作为代表性成果,引导教师产出多元化的高水平成果,防止简单量化、...……更多
...价,根据不同学科、不同岗位特点,坚持分类评价,推行代表性成果评价,探索长周期评价,完善同行专家评议机制,注重个人评价与团队评价相结合。景德镇陶瓷大学深入贯彻落实文件精神,以推动学校高质量发展为目标,在...……更多
...果“多选”。对自然科学研究领域推行代表作制度,注重代表性成果权威性,引导科研人员潜心研究。支持地区、部门结合新兴产业发展需求,探索设立特色评审专业,促进产业链、人才链、创新链融合发展。针对民营企业人才...……更多
高校辅导员评职称,更重育人实效
...文、项目等‘必选’前置要求,推行体现立德树人贡献的代表性成果‘多选’机制”等重要举措。天津市教委透露,2023年,天津市高校41名辅导员晋升教授、副教授,思政课教师、辅导员职称全部单列指标、单设标准、单独评审...……更多
...岗位特点、突出教学地位的评价标准,组建具有权威性、代表性的自主评聘学科评议组和评聘委员会。 改革首先要树立正确的评价导向。翻阅试点学校的评审细则,记者发现,对违反师德师风的教师实行“一票否决制”,成为...……更多
...。“学校淡化学历、论文、资历等传统评价要素,更看重代表性成果和实际贡献,以实绩论英雄。破除‘五唯’的职称制度改革在常州大学受到广大教师的欢迎。”常州大学教师李一芒表示,学校的新政策让他体会到了高校教师...……更多
...强化卫生健康专业技术人才履职的工作量考核,全面推行代表性成果评价,引导卫生健康专业技术人才回归本职、深耕专业,切实提高医疗卫生技术水平。分类开展职称评价,充分体现不同类型、不同岗位、不同层次人才特点。...……更多
“机电模式”聚力工学一体化 培养技能匠才
...任务到课程学习典型任务的转化,在国标允许范围内调整代表性学习任务,让国标在落地的过程中更有可行性、更富生命力。以电子商务专业“图文短视频推广”这一门工学一体化课程为例,电子商务专业团队目前已经完成了国...……更多
...础教育治理与创新研究中心副教授刘磊明道破中小学教师职称评审的一贯痛点。不过,令他欣喜的是,这样的问题即将得到改善。日前,人力资源社会保障部印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》,明确卫生、工程、艺术...……更多
...、新型材料、新设备、新工艺等最能体现自己能力水平的代表性成果参加职称评审。以申报正高级职称为例,从事集成电路封装和测试方向工作的申报人,应全面系统掌握集成电路、分立器件、微机电(MEMS)器件等封装、测试...……更多
本文转自:廊坊日报河北省分系列职称评价 制度改革推进现状及 应对策略研究北华航天工业学院马克思主义学院 李金云河北省自2020年分系列职称制度改革在高校实施以来,深化职称制度改革任务总体完成,充分激发了专业技...……更多
拆城乡校际“围墙”筑优质教育“大厦”
...,还打造形成了各校特色校园文化,在全县乃至全市都具有代表性。在未实行集团化办学前,月河小学、长窖小学部分教师受编制名额限制,未能如期实现职称晋升。在加入城关一小教育集团后,核心校和成员校的教师职称晋升实行捆...……更多
...作情况 进行专题询问问答摘录黄毅代表询问:教师评选职称改革是新时代教师队伍建设的重要内容,也是激发教师活力、动力的关键举措。请问如何通过发挥职称在教师选拔培养中的导向作用,激发教师创新活力,推进基础教...……更多
本文转自:光明日报职称评审事关教师评价这一教育发展的关键问题,用什么标准评价教师对教育发展影响深远,往往会引导教师日常的工作重点和专业发展方向,进而影响学校发展和学生发展。人力资源和社会保障部近日出...……更多
...要使命,也是教育评价改革中的关键一环,山东省在教师职称评聘、用人评价等方面有何探索呢?12月26日,山东省政府新闻办召开新闻发布会,邀请省教育厅主要负责同志等解读《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施...……更多
温州启动“瓯越师表·40年40人”寻访活动
...迹,所提供材料需具有鲜明的时代印记和较强的典型性、代表性。届时,市教育局将委托被推荐或自荐对象所在学校、县(市、区)教育行政部门进行审查审核。 ……更多
...业化职业化建设。《规定》的发布有效缓解了高校辅导员职称“升不了”、人员“留不住”等困境,但囿于职业角色模糊、考核标准失切、发展平台受限等原因,辅导员仍面临职称晋升难的现实困境。辅导员评职称阻碍仍存首先...……更多
...高级职称的专科退休教师有所倾斜。可将非物质文化遗产代表性传承人、少数民族传统体育运动项目传承人、地方史研究工作者等纳入学校延时服务师资库中。例如,可将海沧蜈蚣阁、新垵五祖拳、青礁开台文化等地方特色文化...……更多
...研,将相关经历作为评奖评优、干部选聘的参考内容。在职称评聘中,严格落实单独设立马克思主义理论类别要求,实行单列计划、单设标准、单独评审,将教师在重要报纸发表理论文章纳入职称评定范围,将优秀网络文化成果...……更多
...022年岁末,人力资源和社会保障部发布《关于进一步做好职称评审工作的通知》,特别指出:中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标。笔者看来,这是一则闻之则喜的利好消息。1986年印发的《...……更多
研发“根技术”助企业挺起腰杆子
...机遇,精准引育高层次和青年人才,深化职称评审、高端代表性成果奖励等人事制度改革,激发教师队伍内生动力。携手港澳加快建设大湾区高水平人才高地,吸聚全球高层次创新型人才,是广东高质量发展题中应有之义。广州...……更多
...育水平较高的地区,其高职院校科研评价工作具有一定的代表性和借鉴意义。发挥多元评价主体作用“破五唯”是指破除唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项的评价标准,是新时期高等教育评价改革的重要方向。现阶段,...……更多
...特点,坚持差异化分类评价,平衡定量与定性评价,推行代表性成果评价,通过健全合理的评价体系,为高校广大思政教师的科研能力提升营造活跃、规范的良好氛围。 ……更多
...审工作的通知》提出,“成果转化”等业绩成果均可作为代表性成果参加职称评审。2022年5月,《交通运输部促进科技成果转化办法》进一步激发行业科技人员创新活力,为服务加快建设交通强国提供源头活水。2022年11月,《上...……更多
...考核评价条件,教师参与教学能力比赛的获奖作品可作为代表性成果列入职称评价关键指标,提高教师参与数字化教学改革的积极性。三是资源建设突出“优”。对在线课程、专业教学资源库等数字化教学资源建设给予重点经费...……更多
...表柳州市国有大型企业、汽车支柱产业和非公企业,具有代表性、引领性。以技提薪 拴心留人惠科电子(北海)科技产业园是光电显示产品及其配套零部件生产研发制造园区,近年受疫情影响,订单量减少,导致人才流失严重...……更多
...评审职称业绩范围,突出评价业绩水平和实际贡献,实行代表性成果评价,重大原创性研究成果可“一票决定”。进站博士后每人每年有补贴。对新设立国家级、省级、市级博士后工作平台的郑州市用人单位,给予最高100万元、...……更多
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近日,由共青团济南市委、济南市委社会工作部、济南市文明办、济南市教育局主办,济南市志愿者行动指导中心、共青团历下区委承办的第六届济南市青年志愿服务项目大赛决赛在济南历下创益园举办
2024-06-27 20:09:00
“乐”在其中 “考”出精彩 济南育秀中学小学部开展乐考活动
鲁网6月27日讯为了落实“双减”政策,本着“以校为本,因地制宜”的原则,济南育秀中学小学部近日开展了以“童心乐考浸校园 秀娃寻宝趣探游”为主题的乐考活动
2024-06-27 20:02:00
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2024-06-27 16:11:00
大河网讯 近日,全国普通高校毕业生就业创业指导委员会、教育部高校学生司发布《关于公布第三期供需对接就业育人项目立项名单的通知》
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“乘地铁·游泉城·乐成长”山师附小期末乐考正在进行时
6月24日至25日,山东师范大学附属小学一、二年级846名同学进行期末乐考。立足济南本土文化,以“济南地铁”作为活动情境创设
2024-06-27 16:52:00
跨越山海之旅:印尼留学生在郑州信息工程职业学院领略黄河文化与中原风采
大河网讯 在全球视野下,教育交流与合作已成为连接不同文明与促进相互理解的重要桥梁。在“一带一路”倡议的引领下,印度尼西亚泗水国立大学国际合作处副处长Wulan Patria Sa
2024-06-27 17:17:00
本文转自:人民网-江西频道近日,江西省2024年普通高校专升本考试录取结果揭晓,江西工业贸易职业技术学院专升本录取人数在逐年递增的基础上再创新高
2024-06-27 17:27:00
“绿色潮流”助旅游丨“岗课赛证”融通,打造未来数智会计工匠
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