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...本文转自:中国科学报■徐玲多年以来,我国在拔尖创新人才培养方面持续发力。从“少年班”到“基地班”“混合班”“教改班”,再到“珠峰计划”“强基计划”……至今,我国已经自主探索出了一系列拔尖创新人才培养模...……更多
“本硕博”贯通造就未来行业领袖
...硕博”贯通一体化培养模式。理念:直指高水平拔尖创新人才培养总目标。河海大学“本硕博”贯通式培养,以服务国家经济社会发展需求为导向,以基础扎实、能力显著、全面发展为目标,力图培养造就一批具有严谨的科学思...……更多
丘成桐谈数学人才培养:一流的老师培养一流的学生
...学中心已人才济济、科研成果产出不断。在回答关于数学人才培养的问题时,丘成桐强调一流师资与一流学生的重要性:“一流的老师,需要有一流的学生;将第一流学生培养成才,也一定要有一流的老师。两方面都不能缺乏。...……更多
...迫切需要我们研究基础研究人才成长规律,加强基础学科人才培养,推动基础研究人才培养“关口前移”,源源不断地造就规模宏大的基础研究后备力量国家自然科学基金委员会日前宣布,今年将强化基础研究人才培养,前移资...……更多
...站等大科学平台的优势科研资源,都会用于“强基计划”人才培养。 此外,其他试点高校也增加了“强基计划”招生专业。比如,浙江大学新增生物育种科学,兰州大学新增生态学,上海交通大学新增船舶与海洋工程,西安交...……更多
日本超级科学高中打破科教“围墙”
...海外研修等活动。为评估超级科学高中指定校对科学技术人才培养的促进作用,2005年开始将“毕业生跟踪调查”定为各指定校的义务。为拓展超级科学高中活动,日本文部科学省也在积极构筑促进同一地区指定校之间交流的框...……更多
...绕国家重大需求或国际前沿开展研究。“很多人认为创新人才培养在高校才开始,实际上中小学时期对创新人才的培养更重要。”长期从事创造力研究的胡卫平说。胡卫平进一步表示,需要建立高质量课程教学体系,保障基础教...……更多
“本硕博一体化”育中药学创新人才
...昊感慨地说。新时代中医药事业的发展离不开一流中药学人才培养,而如何传承与创新则是中药学人才培养的关键。近年来,成都中医药大学秉承“医药结合,系统中药,明理致用,实践创新”人才培养理念,以“系统中药学”...……更多
给10万!本科生就能做好科研吗?
...才协同发展,这可以引导更多高校管理者思考本科阶段的人才培养。潘翀向《中国新闻周刊》指出,国内高校的本科乃至硕士研究生阶段的课程,多是在传授已知的知识,一个学期有固定课时,每节课讲什么内容也会提前规划好...……更多
...极贡献。历经多年发展,成信大不仅成为国家重要的气象人才培养基地,更在大气科学科研与成果转化上取得显著成效,被誉为“中国气象人才摇篮”。成信大紧跟国家战略步伐,不断完善大气科学人才培养体系。自1978年开设...……更多
构建本研贯通一体化课程新体系
...为目标,贯通本硕博培养过程,统筹优质教育资源,优化人才培养体系,实现本硕博教育有效衔接的一体化培养模式。本研贯通为优秀学生的成长特别是创新能力的培养提供了多元路径和良好机遇,增强了学生科研活动的专注性...……更多
...本科生择优选拔30人,组建第三届新农班。本—博贯通的人才培养模式,在越来越多广东高校落地。本硕博一体化人才培养改革,是读博的“捷径”吗?这将如何加速拔尖创新人才培养?覆盖文理医工农学科什么是“本—博贯通...……更多
2024科学教育创新融合发展论坛在成都举行!
...课程结构,提高课程效率。聚焦科技与教育 构建中国化人才培养体系适应未来社会亟需变革育人模式,北京师范大学科学教育研究院副院长袁正以《科学与信息技术的融合理念与探索实践》为题,发表主题演讲,她认为科创人...……更多
黑龙江大学西语学院:开展分级翻译教学 培养优秀翻译人才
...学院(以下简称“学院”)积极推进翻译专业分级教学与人才培养,充分发挥专业优势,推动翻译专业学生获取专业知识和技能,同时通过针对不同学生的学习与发展特性开展教学,有效提升了翻译专业育人的科学性和针对性,...……更多
中新教育丨高校探索打造数学拔尖创新人才自主培养机制
...学数学科学学院院长吕长虹20日对记者说。数学拔尖创新人才培养研究中心在华东师范大学揭牌成立。(华东师范大学供图)记者20日获悉,华东师范大学成立数学拔尖创新人才培养研究中心,希望科学构建数学拔尖创新人才的早期...……更多
促进科学教育发展的国际经验
...力的保障。一方面,科学教育支撑体系包括高层次的专业人才培养、专业社团网络的积极参与、理论与经验研究的纵深开展、基金会等社会组织的资助等。另一方面,各国积极拓展利用校外非正式学习环境,着力构建多元协同发...……更多
10月29日,2023第五届全国思维型教学大会:聚焦创新人才培养暨杭州市钱塘区“钱塘优学”课堂教学改革现场会在杭州市文海教育集团拉开帷幕。科学技术部原副部长刘燕华,中国工程院院士、原副院长杜祥琬,中国科学院院士...……更多
...发展至关重要。不同阶段教学侧重点不同“科技创新后备人才培养的核心在于科学高阶思维的培养,不同学习阶段学生的科学高阶思维培养路径不同。”北京师范大学科学教育研究院教授王晶莹说。郭丛斌同样认为,针对不同学...……更多
厚植沃土 培基育苗(深聚焦)
...绩优异的考生破格入围。“这种变化,主要依据不同专业人才培养需求的差异。通过强化与专业培养关联度较高的高考单科成绩要求,对于在相关学科领域具有突出才能和表现的考生,予以破格入围校测的机会,不拘一格选拔优...……更多
端口前移、有的放矢、纵深推进 多维发力加快基础研究人才培养
...科技强国的必由之路。新的一年,我国加快推进基础研究人才培养,大力实施国家基础学科拔尖人才培养战略行动,推动形成基础学科拔尖人才“梯队网络”。新年伊始,多个国家重大科学装置加紧建设。在湖北武汉,“脉冲强...……更多
...要模式,是高校深化教学改革的重要途径。本文对应用型人才培养过程中,产业学院的重要作用及路径进行了分析。关键词:产业学院;应用型人才培养;重要作用;路径高校创建产业学院,一方面可以有效推进自身的转型升级...……更多
南京师范大学生命科学学院:坚持“三优三全三融合” 培养高质量生物科学拔尖人才
...学学院于1996年获批生物学国家理科基础科学研究和教学人才培养基地,1997年设置国家理科基地生物科学招生方向,2021年获批教育部生物科学拔尖学生培养计划2.0基地。多年来,学院全面加强党的领导,着力培养高质量生物科学...……更多
...引领,产学协同,跨界融合’——迈向新文科的日语专业人才培养改革与实践”(项目编号:Z2021029)阶段性研究成果。主体驱动 质量提升之源毕业论文(设计)能够综合展示和检验学生运用所学理论知识解决实际问题的能力,...……更多
...教育抓起,培养和提升中小学生科学兴趣与素养,为拔尖人才培养打基础的重要举措。“国优计划”即将开启首批试点工作,未来实施过程中一定备受关注。“国优计划”提出现阶段支持优质中小学与“国优计划”研究生签订订...……更多
天津大学理学院:“一人一策”激发人才创新潜力
...学层出不穷。近年来,天津大学理学院持续加强基础学科人才培养,特别是在科研实践、师资配备、国际交流等方面作出了一系列探索。培养科研能力回忆本科时光,天津大学毕业生卜一凡最难忘的是在专业课程学习的同时参与...……更多
...与结果融合贯通。 1.坚持科学性、规范性原则,制定好人才培养方案。人才培养方案是人才培养过程的纲领性文件;培养目标的设定要科学、合理。专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业(或职业)领域坚实的基础理论和广阔...……更多
...学科标准选拔研究生。在笔者看来,为保障该学科高层次人才培养的跨学科性和学以致用性,培养既能做好学术研究,又能做好应用研究的“双能”人才,高校应在人才培养的第一个环节——研究生招生选拔过程中做好机制创新...……更多
综合推动教育模式底层创新
...式底层创新——从东莞市清澜山学校“清翔计划”看创新人才培养清澜山学校的学生采访清华大学教授。学校供图清澜山学校的学生在进行小组讨论。学校供图人的教育是一个环环相扣、循环渐进的过程。基础教育阶段、特别是...……更多
新增“气候”专业火爆 更多学生瞄准“碳中和”领域
...为基础课程教育部此前印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》中明确提到,要加快紧缺人才培养,推动高校开设相关专业,支持部分基础条件好、特色鲜明的综合高校和行业高校,建设一批碳达峰碳中和...……更多
...年召开的第五次教育未来创造会议上提出了未来高等教育人才培养的新方向,旨在解决当前日本面临的创新创业后备力量不足、数字化转型战略推进缓慢、具有全球胜任力的高级专业人才需求量较大等问题。新的人才培养方案有...……更多
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选拔学生军训教官
本文转自:荆州日报近日,荆州区组织开展学生军训教官选拔集训,并参加荆州市组织的资格认证考核。65名思想素质好、军事技能精、作风纪律严、组训能力强的民兵骨干通过报名申请、组织面试、
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本文转自:江西日报6月24日,2024江西“高教出海·产教融合”校企对接会在南昌举行,副省长孙洪山出席会议,为项目揭牌并见证签约
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本文转自:新疆日报国网新疆培训中心集中验收上半年课程6月13日,国网新疆培训中心开展了上半年集体备课暨课程集中验收。本次验收特邀国网新疆电力有限公司
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本文转自:中国税务报延边大学是位于吉林省延边朝鲜族自治州的一所全日制综合类公办高校,是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学
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