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本文转自:广西日报城区不挤 乡村不空——兴业县全力推进义务教育优质均衡发展本报记者 奚振海本报记者 奚振海近日,全区县域义务教育优质均衡发展现场部署会议在兴业县举行。作为全区率先接受自治区优质均衡督导评...……更多
...“定制班车”进校园护航学子回家路本报兴业讯 近来, 兴业县公安局交通管理大队牵头,协调县交通运输局、教育局和客运公司,共同推出“客运车辆进校园”便民措施,同时制定了城区高中交替放月假的方式,为兴业城区高...……更多
乡村女教师30载辛勤耕耘育桃李
...玉林日报容娟在给学生辅导功课。12月4日,晨光熹微,在兴业县北市镇万龙小学,执教30载的容娟开始了她一天的工作。她脚步轻盈,面带微笑,一如往常地走进教室,迎接那些充满好奇和期待的面孔。容娟痴迷家乡这片热土,...……更多
推进“幸福教育”  提升教学水平
...动手实验、自主总结。(学校供图)本报讯近日,玉林市兴业县学科骨干教师培训班学员来到南宁市兴宁区第一初级中学参观,了解兴宁一中打造“幸福教育”校园文化品牌和构建“品质课堂”的经验做法,大家互学互鉴,进一...……更多
探索城乡教育优质均衡发展之道
...个融合型教联体。共建型是由一所城区核心学校牵头,与乡村一所或若干所学校采取委托管理、集团化、名校办分校、联盟校等形式联合办学,牵头学校和其他成员学校均为独立法人。共建型教联体除了财务管理,其他要求与融...……更多
城乡手拉手 唱响“优质均衡”发展曲
...学校进行结对帮扶,为城乡教师搭建交流学习的平台,向乡村学校传播新理念、新思想、新方法,促进城乡之间教育资源的互通共享、优势互补,助力义务教育优质均衡发展。”亳州市教育局相关负责人说。教师是教育发展的第...……更多
...学生创造良好的学习环境;实施教育强本筑基行动,增强乡村教育公共服务功能。在加强队伍建设上,该县全面落实教职工编制标准,建立健全教师培训和教研制度,提升教师素质;全面深化中小学“县管校聘”管理改革和校长...……更多
...务教育学位6000余个,有效缓解了县城学位供需矛盾;在乡村设施上求“全”,大力实施薄弱学校改造计划,近两年累计投资1.1亿元,改扩建农村学校12所,并投资7191万元为农村中小学购置教育教学装备、改善生活设施。前不久...……更多
...师,通过上下交流、结对帮扶、轮岗支教等形式在城区和乡村学校交流,让优质师资向乡村下沉,实现均衡布局。冠县将继续打造“三级教研共同体”,不断提升专兼职教研员队伍素质,全面提升教育教学水平,确保教育教学质...……更多
两会我关心|促进教育均衡发展 从“有学上”到“上好学”
...蓝天下共享优质教育”的目标迈进。大、中、小学生以及乡村教师对今年两会都有哪些期待?我们来看《两会我关心》。一些学生在接受采访时表示,希望把操场上的足球场建好,希望学校开展一些音乐合唱活动,希望作业可以...……更多
本文转自:南通日报如东三分之二学生在乡镇就读,乡村学校和城区学校做到“四个一样”——探索义务教育优质均衡发展2日上午11时许,如东县河口镇直夫初中的美术老师潘颖最后检查了一遍要带的美术工具。这次,她要带8...……更多
兴业县开通客运定制班线 让群众出行更便捷
本文转自:人民网-广西频道兴业县高峰镇至玉林定制客运班线开通3月5日,兴业县高峰镇至玉林定制客运班线开通启动仪式在兴业县城举行。据了解,本条班线由广西富隆运输有限公司负责运营,将投入了6辆9座豪华绿色新能源...……更多
...牡丹区多措并举推进城乡一体化——以“硬核”实力扛起乡村振兴的教育担当“现在农村学校越来越好了,我们不用想尽办法送孩子到城里上学了。”日前,山东省菏泽市牡丹区沙土镇初级中学学生李雨霖的家长曹海红女士说。...……更多
...优质学校和薄弱学校捆绑发展、深化改革等探索,实现了乡村学校和城区学校“四个一样”,即校园一样美,设施一样好,教师一样优,质量一样高。(4月5日《南通日报》)义务教育是指国家法律规定的基本教育阶段,旨在确...……更多
...区优质学校。综合考虑人口分布、交通状况、服务半径和乡村未来发展等因素,持续整合学生数下降、师生比失衡的农村学校,通过有序撤并提升办学质量。加强师资队伍建设,激活吸附和缓冲效应。以优化教师资源合理配置为...……更多
兴业县第一中学举行100周年校庆
...文转自:人民网-广西频道活动现场。李宇常摄12月16日,兴业县第一中学举行100周年校庆,邀请毕业生、乡贤代表、师生校友和社会各界人士超1000人参加庆典,重温校园记忆,领略百年名校的时代新风采,展望美好未来。此次校...……更多
隆阳推进集团化办学助力教育优质均衡化 (办好人民满意的教育)
...作机制。区委主要领导带头尊师重教,定期不定期下沉到乡村,对教师、学生、家长进行走访,深入了解教师队伍、学校建设等方面存在的困难、问题。并研究制定《保山中心城区教育集团化办学实施方案》,深入实施“全面改...……更多
...重要抓手,采取“名校+薄弱校”“名校+新建校”“名校+乡村校”等模式组建特色教育集团,基本实现了“新建校建一所成一所,薄弱校改一所强一所,乡村校抓一个带一片”的集团化办学目标。“名校+薄弱校”。组建市第三...……更多
...想 强党性 重实践 建新功)曹来凌如何解决“城镇挤”“乡村弱”等问题,如何化解缩小城乡之间、学校之间办学差距等难题已经成为当下县域教育均衡发展的主要任务。近年来,扶沟县持续巩固义务教育基本均衡成果,率先启...……更多
...方针,把义务教育优质均衡发展作为促进教育公平、实施乡村振兴、推进教育高质量发展的重要抓手,坚持以质量为核心、以改革为动力,不断加强内涵建设,奋力办好人民满意的教育。2017年,该县通过义务教育基本均衡省级...……更多
本文转自:达州日报乡村教育的美丽嬗变——宣汉县推进县域义务教育优质均衡发展纪实近年来,宣汉县坚持教育优先发展战略,始终以“培养听党话、跟党走的中国特色社会主义事业建设者和接班人”为办学方向,以“让宣...……更多
...施十大改革行动,推进全县教育资源均衡配置,全力提升乡村教育质效,深入探索城乡教育协调发展新路子。精巧别致的校园布局、窗明几净的教学大楼、功能完善的教学设施……走进临朐县五井镇八岐山军民同心小学,现代化...……更多
达川区为城乡教育一体化发展注入强大动能
本文转自:达州日报乡村教师跟岗学 教育发展大提速达川区为城乡教育一体化发展注入强大动能达川第四中学组织开展跟岗学教师见面会。 达州中学集体教研活动。 今年以来,达川区聚焦城乡教育发展不均衡这一问题,深化...……更多
湖南新田“定制化”培养优秀教师 照亮农村孩子的五彩梦
...州4月9日电 (黄新)近年来,湖南省永州市新田县不断扩大乡村学校教师公费培育规模,填补乡村师资力量不足的短板,让乡村教育在质量提升上“出圈”“破圈”、均衡发展。枧头学校教师王云指导学生阅读课外书籍。黄新 摄“...……更多
打破校际壁垒 优化学校布局 提升教师素质
...管理模式,推进学区制建设,构建“名校+弱校”“城区+乡村”学校发展机制,组建双石、管村等6大学区,按照“校点统筹布局、师资统筹配置、教学统筹管理、考核统筹实施”的“四统筹”模式,调整优化学校布局。截至目前...……更多
...提琴的声音,像风吹过叶子。”这是刚刚接触到交响乐的乡村孩子们写给爱乐乐团常任指挥、荷风艺术大使夏小汤的信。写信的乡村孩子,来自中国首个成建制的乡村孩子管弦乐团——江苏张家港南丰小学永联荷风管弦乐团。这...……更多
...区合理布局城乡学校,加强寄宿制学校建设,办好必要的乡村小规模学校,推进城乡学校共同体建设,强化以城带乡。“十三五”以来,全区改(扩)建农村标准化中小学寄宿制学校22所,投入农村中小学布局结构调整资金9881.6...……更多
本文转自:滁州日报□梁 好当前,大量乡村小学、教学点被撤并,部分地区乡村教育面临“空心化”乃至消失的困境,让留守儿童的上学路愈来愈难。乡村教育应何去何从?全国两会期间,全国政协委员、上海新纪元教育集团...……更多
强基础、配师资 重庆秀山乡村薄弱学校“破题”发展
...武陵山脉中段的秀山县有79所义务教育阶段的学校,其中乡村55所。另外还有71个小规模学校分布在各个乡村中。由于布点分散、规模偏小等问题,乡村薄弱学校一度缺乏提升后劲。记者采访获悉,近年来,为有效促进义务教育优...……更多
...人。“义务教育集团化办学一定程度缓解了‘城镇挤’‘乡村弱’的现象,但在运行中,也出现了集团内部运行效率不高等问题。”杨好勤坦言。如何让集团化办学真正成为推动义务教育优质均衡发展的有力抓手?杨好勤建议,...……更多
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